讲文明话,做文明事,当文明人,主题班
会演讲稿
篇一：讲文明话做文明人主题班会 “说文明话，做文明人”主题班会 县东小学二（2）班 活动目的：
1、 通过训练培养小学生文明礼貌的良好品德。 2、 锻炼小学生的语言表达和社交能力。 活动过程：
一、复习常见的礼貌用语
1、 日常七大礼貌用语是（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见）。
2、 常用礼貌用语可归纳为（问候语、迎送语、致谢语、谢罪语、应答语）。
二、下面这一组相对应的句子，是我们日常生活中一些常用的不礼貌说法（前半部分）和礼貌的说法（后半部分），请比较一下，有什么不同之处？ ①谁——哪一位 ②你——您
③你们——各位、诸位
④不来——对不起，我有事来不了 ⑤不干——很抱歉，这事我帮不了忙。
⑥我问你——请问您
⑦什么事——请问我能帮您做什么？ ⑧你明白吗？——不知我是否说清楚了 ⑨给我做，行吗？——我能请您帮个忙吗？
⑩不行就算了——如果您觉得困难的话，那就不麻烦您了。
三、情境摹拟，评一评哪种做法最好
1、这位同学把另一位同学的尺子碰掉了，装没看见。 2、这位同学生硬地说一声“对不起”。
3、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”。 4、 这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”，并看看尺子摔坏没有，如果摔坏，问对方是否需要赔偿。 四、挑选两名学生进行“请”字对话示范
如：甲：请把你的橡皮借给我用一下好吗？乙：没问题，请用吧！
（加上动作）按要求2人一组，根据示范进行问答。 五、称赞游戏
1、 同学2人一组，真诚地说一句称赞对方的话。 2、 同学6人一组，每人真诚地说一句称赞对方的话。 3、 受到他人称赞时，你有什么感受？ 六、教师小结：班级文明礼貌要求
1、讲话看对象，看场合，使用文明礼貌用语。
2、谦恭礼让，敬老爱幼。
3、同学之间团结友爱，不欺负别人，发生矛盾时多做自我批评。
4、不打断别人的讲话，不打扰别人的学习、工作、休息。妨碍别人要道歉。
5、诚实守信，借用他人钱物要及时归还。
6、做事要勇于认错，虚心接受别人的劝告，要做到说做一致，不要口是心非，有错就改。 七、建议：怎样做个文明的小学生？
1、爱护公物，讲究文明，养成各种良好的行为习惯。 2同学间讲究文明礼貌，要约束自己不文明的行为，尊重自己，尊重他人，诚实守信，言行一致，表里如一。 篇二：说文明话干文明事做文明人班会) 第三中心小学 杨涛
“说文明话，干文明事，做文明人” －―――文明礼仪主题班会 王卜庄镇第三中心小学 杨涛 第三中心小学 杨涛
“说文明话，做文明事，当文明人”――――文明礼仪主题班会
一、活动目的及意义：
为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加
强和改进未成年人思想道德建设
若干意见》及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，积极响应区政府提出的“打造人文宝坻，建设礼仪城市”的文明礼仪宣传教育实践活动的号召，大力培养师生的文明素质，提高师生的文明素养，建设文明和谐的校园。结合我校实际，决定开展以“说文明话，做文明事，当文明人”为主题的文明礼仪教育实践活动。二、活动目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4 （5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，继承中华民族的文明礼仪传统。
3 4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。 5 三、教学目标： 1 2
教学准备： 活动形式： 导入:
有这样的一则报道：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌用语，如：“不准随地吐痰！”“禁止吸烟！”“不准进入草坪！”等却用中文书写。你说这是为什么呢？
人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。”
老师：谈谈你听了这则报道的感受．．．．．．
（老师语：不文明是一种国耻，有损于中国的良好形象！我们应该从小学会做文明的中国人，为中国的强大与文明献上自己的力量！）
【1】文明用语必答题： 第三中心小学 杨涛
等候客人用“恭候” 宾客来临称“光临” 未及欢迎说“失迎” 起身作别说“告辞” 看望别人用“拜访” 请人送别用“留步” 陪伴朋友用“奉陪” 中途离席说“失陪” 要人原谅说“包涵” 请人批评说“指教” 求人解答用“请教” 盼人指点用“赐教” 【2】礼仪知识抢答： 欢迎购买说“惠顾” 让人受礼称“笑纳” 请人帮助讲“劳驾” 求给方便说“借光” 麻烦别人说“打扰” 托人办事用“拜托” 老人年龄称“高龄” 女士年龄称“芳龄” 尊称老师为“恩师”1国家的文明程度、整体素质、整体教养。 A B、错
2、 A、对 B、错 3A、对 B、错 4、 () A、鼓掌 B、举手 5OK”的手势表示 ()。 A、咒骂、侮辱 B C、答应给他一笔钱
6() 。 A、久仰 B、久违 C、久别