对本文主旨的概括，包含四个要点，一是赞扬种子萌芽的巨大力量，二是赞扬野草生长的坚忍不拔，三是表达作者对生命力的歌颂，四是鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。前两个要点是对文章内容的概括，缺一不可。由此来看， B 、 C 两项都可以排除。后两个要点中，第四点比第三点更深刻地说出了作者的立意、所以在 A 、 D 两项中，应该选 D 。
课内散文阅读典例解析5
我打猎回来，沿着花园的林阴路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。
我沿着林阴路望去，见有一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。它是从巢中掉下来的（因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树），立着不能动弹，失望地拍拍尚不丰满的羽翼。
我的狗慢慢走近它，当时，突然从身旁的树木上落下一只头毛灰黑的老麻雀，势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。它惊惶万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那齿牙发光的张大的口边。
它为 ___ 而来，用它自己的身体庇护自己的小雀儿……但它整个的小身躯为着恐怖而战栗了！它的音调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。
在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能因为危险，就高高地躲在树枝上……有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。
[ 甲 ]
我的铁莱莎（狗名）呆呆地立住了，倒退了……显然也认识这一种力。
[ 乙 ]
我急忙唤回了这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。
[ 丙 ]
是啊 ! 请勿见笑。我怀着敬意，对于那悲壮的小鸟，对于它那爱子的冲动。
[ 丁 ]
（1 ）下面的句子是原文中的一个自然段，其恰当的位置应在甲、乙、丙、丁的哪一处？
爱，我想比死或者比死的恐怖还要强烈，全靠这个，全靠爱，物类的生命才能团结和进步。
（2）通读全文，文中空白处应填入的词语是（ ）
A.反抗 B. 战斗 C. 救护 D. 牺牲
（3） “有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。”这种力是指（ ）
A. 必胜的信念 B. 爱的力量 C. 见义勇为的勇气 D. 不怕牺牲的精神
（ 4 ）判断下列说法的正误，对的打“√” , 错的打“×”。
①第 2 自然段括号中的内容起补注作用，交代了小麻雀掉下来的原因。（ ）
②“我怀着敬意”的原因，是小麻雀临危不惧的悲壮和老麻雀舍身救子的崇高。（ ）
③老麻雀对铁莱莎发出“哀求的叫声”，她是在哀求铁莱莎：你要吃就吃掉我吧，别伤了我的孩子。（ ）
④第（ 1 ）题列出的自然段中提到的“爱”，就是指老麻雀对小麻雀那种类型的爱。（ ）
⑤文中在记叙老麻雀为保护小麻雀奋力拼搏的同时，进行了议论和抒情。（ ）
⑥文中写老麻雀的献身行动，表达了作者的敬佩和赞颂之情。（ ）
解题参考 第（ l ）题是段落的复位，需要插入的段落是一段议论。而甲、乙两处都在叙事过程之中，上下文衔接得很紧，无法插入议论，所以这两处可以排除。而丙处的前后两段文字也不可分割，前面写我“怀着敬意”，后面写“敬意”的内容，中间也不可能插入关于
爱的议论。只有丁处，叙事过程已经完成，用关于“爱”的议论结束全文，恰到好处。第（ 2 ）题是选词填空，“反抗”、“战斗”对于一只弱小的麻雀来说，都显得太大。“牺牲”一词，也不能表达老麻雀的本意，只有“救护”这个词才适合这里的语言环境。第（ 3 ）题中对“一种比它的自卫本能更强的力”的解释，四个选项中 A 、 C 、 D 三项都把老麻雀的“思想”拔得太高， B 项说是“爱的力量”，才符合老麻雀的实际。第（ 4 ）题中第 2 句是错的，因为文中并没有写到小麻雀临危不惧的悲壮。第 4 句也是错的，因为作者所说的爱，并不只是老麻雀对小麻雀的爱，其内涵更为广泛。其余几句都是对的。
课外散文阅读典例解析1
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
（1 ）文中写小桃树“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”，暗示的是
A. 暗示小桃树生活艰难。
B. 暗示小桃树顽强的生命力。
C. 暗示作者自己生活中经受了许多磨难，但是自己还是从磨难中挺过来了。
D. 暗示作者对小桃树的同情，表达对自己经受的遭遇的慨叹。
（ 2 ）作者充满激情地赞美“一个欲绽的花苞”，所表达的思想感情是（）
A. 赞美这个花苞与众不同，有顽强的生命力。
B. 赞美这个花苞经过风雨之后，显得更加鲜艳、美丽。
C. 赞美小书匕树的顽强生命力。
D. 赞美小桃树的顽强生命力，赞美小胡匕树虽经摧残，依然保持着对未来的希望。
（ 3 ）“我”为什么要赞美小桃树？
答： _______________
解题参考 第（ 1 ）题，小桃树“千百次地俯下身去，又于百次地挣扎起来”所暗示的是什么？四个选项中， A 项显然可以排除， B 项实际上也没有回答“暗示”什么的问题，也可以排除。 C 项离开小桃树谈作者自己，不合乎作品实际，只有 D 项，把作者对小桃树的同情和对自己遭遇的慨叹结合起来谈，才真正理解了作品。第（ 2 ）题，作者对“一个欲绽的花苞”的赞美，当然不只是对这个花苞的赞美，而是对这棵小桃树的赞美，所以， A 、 B 两项可先行排除。相比之下， C 项的概括稍嫌简略， D 项就比较完整了。因此，答案应该选 D 。第 （3 ）题是个简答题。可根据情况自由发挥，但也要把握住要点。主要是“我”从小桃树的顽强生命力中看到了希望，受到了鼓舞，坚定了信心，知道尽管生活的道路曲折坎坷，但是只要坚持不屈不挠的奋斗，就一定能创造美好的未来，一定能像小桃树那样，开出美丽的花朵，结出甜美的果实。
课外散文阅读典例解析2
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。二十多年的怀乡梦，终于在 1975 年的夏天变成事实，无奈当时 “四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄埔江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
（1 ）作者引用古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”是为了 （）
A. 抒发爱国主义感情 B. 说明动物的生活习惯
C. 比喻对故乡的思念 D. 表现高深的文学素养
（ 2 ）“我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。”这句话深沉含蓄地写出了作者 __________ 的苦闷心情和＿＿＿＿的强烈愿望。
（ 3 ）这段文字以。为线索，热情赞颂了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（ 4 ）这段文字所用的表达方式有（ ）
A 记叙、议论、抒情 B. 记叙、描写、议论
C. 抒情、说明、议论 D. 抒情、记叙、描写
解题参考 第（ l ）题，“胡马依北风，越鸟巢南技”这两句古诗本来表达的就是诗人对故乡的思念。作者引用这两句诗也正是为了抒发同样的情感。 A 项说抒发爱国主义情感，拔得太高了，脱离了原作的实际。 B 项“说明动物的生活习惯”只是从表面 L 理解字句，没读懂诗的内涵。 D 项“表现高深的文学素养”更是没有涉及到作者的深层情感。只有 C 项是对的。第（ 2 ）题，这句话含蓄、深沉地写出了作者在异域他乡、远离祖国的苦闷心情和回归祖国的强烈愿望。第（ 3 ）题，这段文字以“我”的怀念之情为线索，热情赞颂了解放以来新中国所发生的变化。第（ 4 ）题，这段文字所用的表达方式有记叙、评论、抒情，答案应选 A 。
课外散文阅读典例解析3
相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。
步出海口机场，我差声、辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路宽阔平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，