漳平市傅健泉名师工作室 2014年5月份 教学业务交流主题
小学生学习数学良好习惯的养成
众所周知“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”因此，个人认为小学生学习数学良好习惯的养成，我们不从宏观的意义来说，而从微观的意义来理解，它不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。再说学生养成不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。而学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。因此，我们小学数学老师发展小学生学习数学良好习惯的养成，是小学阶段数学教学中不可缺失一项重要工作。 一、学生学数学自主预习复习习惯的养成
小学阶段，自主预习能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。自主复习能养成学生爱学习的好习惯，自个懂得自己该朝哪个知识点去复习、去巩固、去努力，这样复习起来有意义、有重点、有方向。 二、学生学数学勤于动手动脑习惯的养成
在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，\勤思勤动\的习惯就会在\乐\中逐步形成。使学生对数学知识能知其然更能知其所以然。 三、学生学习数学善于质疑问难习惯的养成
学生的学习过程是发现知识、提出问题、分析问题、解决问题的过程。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”因此，学生学生学习数学善于质疑问难习惯的养成，利于发扬学生探索精神和培养学生创造能力，也利于提高教学质量和促进教师素质提高。 四、学生学数学认真掌握作业习惯的养成 1.学生会学审题，养成认真完成作业的习惯。
我们知道审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。
2.学生自主改错题，养成自我评价的习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。这样做作业才是真正的做作业，才会做到事半功倍的效果，长此下去学生的学业成绩肯定是优秀出色的。
3.学生懂得保管好作业，养成一清二楚作业习惯。
俗话说得好：人靠衣马靠鞍。学生作业保管得好，而作业又是清清楚楚，这样的学生我们老师敢肯定的说——这孩子学习不错。假如学生的作业书写潦草、作业本书本皱皱的、书包凌凌乱乱的，就可想而知此学生想好到哪里去是有困难的。
五、学生学数学乐于阅读自学习惯的养成
阅读不光是学语文的事，而要学好数学，光靠课内学、课外练是不够的，一个好的学生还必须阅读一些数学的课外读物，开阔眼界，增长见识。从中找到数学的乐趣，进而更爱数学、更爱钻研数学、更喜欢问为什么??