( )( )了了 无( )不( )
(1)小红在阅读《三国演义》时一目十行，( )，结果，对书的内容( )。
(2)诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是( )。
(3)那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是( )，要我详细描述，有些困难。”(4)在学习上，我们遇到问题一定要( )，绝对不能( 外还应该勤加练习，这样才能( )。有道是“( 天就是偏爱勤奋的人。 5．用修改符号修改病句。(6分) (1)今天气候晴朗。
(2)在班队会上，张军首先第一个发言。 (3)她喜欢一个人在平静的环境里看书。 (4)我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。 (5)他异口同声地说：“这里的风景真美。”
(6)我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。
综合训练 我能行(12分)
四、语言感悟(2分) 6．我能再写出一句。(2分) 真知不像哗啦啦的小溪， 俯身就能将溪水捧起； 真知不像红艳艳的桃李，
)，另)”，上 举手就可摘下它的果实； 真知不像________________， ________________________。 五、课本透视(10分)
7．《苹果里的五角星》一文使我受到启迪——创造力来源于
______________________________________________________。 8．《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师__________________为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“____________________________________________________” 的
卖
葡
萄
的
方
法
上
受
到
启
发
，
产
生
了
“_____________________________________________________”
的路径设计策略，最终迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：_________________________________。
读写应用 我来秀(50分)
六、课内阅读(10分)
苹果里的五角星(节选)
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我．深有感触的是，这鲜(xiān xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不．知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 9．用“√”给加点字选择正确读音。(2分)
10．“这鲜为人知的图案”是指 ____________________。(2分) 11．用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。(2分)
12．创造力往小处说是 __________________，往大处说是__________________。
(2分)
13．读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。(2分)
例：(1)推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚_______________________________
七、课外阅读(10分)
从“野猪”到“防毒面具”
细心的人们会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。
在一次毒气泄漏事件中，大量家禽、野生动物惨遭厄运。但令人惊奇的是野猪安然无恙。科研人员经过多次实验观察，才解开疑团。原来，当毒气袭来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼命用嘴巴拱土，把土拱起后，它便将嘴埋在松软的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。
根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽管吸附剂的性能越来越优良，但防毒面具酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。 14．解释词语。(2分)
安然无恙：______________________________________________ 厄运：__________________________________________________ 15．根据短文内容回答问题。(5分)
(1)文中讲述了防毒面具是受到__________的启发而发明的。(1分) (2)野猪为什么能逃脱厄运？用自己的话说一说。(2分)
_______________________________________________________ (3)
科
学
家
把
面
具
设
计
成
猪
嘴
形
状
是
为
了
________________________________________________。(2分) 16．你还知道什么发明创造是从动物身上受到了启发呢？(3分)
_______________________________________________________ 八、我写我心(30分)
17．题目：夸夸我的小伙伴________________________
要求：抓住一位同学的某个优点写一篇作文。用具体的事例说明他(她)的这个优点。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。
第二单元 达标测试卷
一、1.D, √) B, √)
二、2.教训 思绪 催促 偶尔 光滑 均匀
循规蹈矩 微不足道
??矛盾
3．示例：?
?循循善诱?
??洗澡
? ?海藻?
??生疏
? ?蔬菜?
??教训
? ?通讯?
三、4.浅 止 道 勤 囫 囵 熟 生 浮 掠
寻 问 不 甚 所 晓 (1)囫囵吞枣 不甚了了 (2)无所不晓
(3)浮光掠影 (4)寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤 5．(1)
(2)(3)(4)(5)
(6)
四、6.示例：天空的飞鸟 总是能看到它的踪迹 五、7.打破常规的思维方式
8．格罗培斯 给人自由，任其选择 撒下草种，提前开放 示例：尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身就是一种最佳选择
六、9.qiē, √) xiǎn, √) 10.五角星
11．如果……切苹果的方法。
12．换一种切苹果的方法 换一种思维方式 13．示例：所有的发明创造都来源于生活。 七、14.平平安安没有受到任何损伤。 困苦的遭遇。
15．(1)猪嘴 (2)野猪的呼吸道受到毒气的刺激后不堪忍受，就用嘴巴拼
命拱土，把嘴放在土里后，含有毒气的空气通过土壤时，毒气被土壤颗粒吸收，从而使野猪呼吸到了经过净化的空气，逃脱了厄运。 (3)能装入较多的活性炭
16．示例：雷达的发明是受到了蝙蝠的启发。 八、17.思路点拨：
①选取一个最值得夸奖的小伙伴作为描写对象。
②抓住这位同学的一个优点，即最值得夸奖的地方，用一两个具体的事例