一（条）小溪 一（把）斧子 一（幅）图画 一（股）气味 一（棵）松树 一（副）眼镜 一（辆）汽车 一（颗）豌豆 一（片）净土 6、（三下）填写反义词。
喜欢（讨厌、厌恶） 怀疑（相信） 失望（希望） 模糊（清晰） 明亮（黑暗） 难过（开心） 7、（三下）选词填空。
增加 增强 增添
大家的鼓励，给我（ ）了无穷的力量。
我们学校的学生已经由820人（ ）到910人。
只有坚持锻炼，我们才能不断地（ ）自己的体质。
改正 改善 改变
我们要用自己的双手和智慧去（ ）家乡落后的面貌。 改革开放以来，我们的生活得到很大的（ ）。
我认真地把作文中的错别字一个一个（ ）了过来。
改变状况 改变方向 改变命运
8、（三下）读成语，说特点。
此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私 因小失大 小题大做 颠倒黑白 左膀右臂 左右为难 大材小用 天罗地网 9、（四上）词语搭配——“童年”开花。
童年（趣事） （幸福的）童年 10、（四上）读句子，选词语填空。
安静 （没有声音，没有吵闹和喧哗）宁静 （指环境、心情安静）平静（指心情、环境没有不安或动荡）
清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。 过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。
演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。 11、（四上）读句子，查词典，想想带点词语的意思。（一词多义） （1）把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。（担保。） ．．我家买了一份家庭财产保险。(集中分散的社会资金，补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡．．而造成的损失的方法。）
（2）这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。（指人的意识、思维活动和一般的．．心理状态。）
这孩子大大的眼睛，真精神！（活跃；有生气。） ．．
12、（四上）巧记成语
风平浪静 风吹草动 风起云涌 风卷残云 （因“风”而发生的变化。） 风调雨顺 风雨同舟 风吹雨打 风雨交加 （“风雨”同在，共同产生的影响。） 13、（四上）词语真有趣。
光亮——亮光 著名——名著 欢喜——喜欢 拍球——球拍 歌唱——唱歌 水井——井水 点睛：位置颠倒，意思不同。 14、（四上）词语接龙。
藕断丝连→连绵不绝→绝处逢生→
6
轻而易举→举一反三→三长两短→
微不足道→道听途说→说三道四→
15、(四下）读一读 ，再说几个这样的词语（AABC)
落落大方 窃窃私语 滔滔不绝 源源不断 栩栩如生 翩翩起舞 依依不舍 恋恋不舍 洋洋得意 彬彬有礼 心心相印 亭亭玉立 炯炯有神 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 格格不入 绰绰有余 口口相传 草草了事 多多益善 咄咄逼人 姗姗来迟 欣欣向荣 振振有词 振振有辞 历历在目 芸芸众生 纭纭众生 云云众生 惴惴不安 皑皑白雪 楚楚动人 头头是道 井井有条 津津有味 闷闷不乐 虎虎生威 耿耿于怀 默默无闻 斤斤计较 孜孜以求 闪闪发光 格格不入 孜孜不倦 16、(四下）读一读，再说几个这样的词语。
千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 千思万虑 千方百计 千军万马 千锤百炼 千秋万岁 千头万绪 千呼万唤 千辛万苦 千难万难 千秋万代 千刀万剐 千恩万谢 千叮万嘱 千思万想 千回百折 千疮百孔 千娇百媚 千伶百俐??
17、(四下）词语真有趣。（词语的结构特点。）
甘甜 湖泊 宽阔 浑浊 （意思相同。）甜蜜 疾驰 奔跑 好歹 忘记 动静 虚实（意思相反。）长短 高矮 开关 进退 明暗 出入 18、(四下）词语真有趣。（体会连词“和”“与”的用法。） 和 与 山和水 父与子 ．．
太阳和月亮 老人与海鸥 ．．鼓励和指导 长江与黄河 ．．
《水浒传》和《西游记》 优点与缺点 ．．
19、(四下）下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在括号里。（词语的分类。）
（1）儿童 老人 学生 青年 （ ） （2）农民 商人 少年 演员（ ） （3）话剧 电视 京剧 芭蕾舞（ ） （4）电冰箱 电风扇 电影 微波炉 （ ） 20、(四下）读一读，体会带点词的意思，再互相说一说。（体会一词多义。）
（1）这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！（坚固耐用；牢固，耐穿。） 海边的孩子，不沾点海水就长不结实。（健壮；勇敢，坚强。） ．．（2）玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。（雕刻和打磨。） 米芾认真地琢磨字帖。（反复思索，考虑。） （3）锅里的水沸腾了。（水烧到一定温度，热气上升。） ．．
天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。（气氛热烈；情绪高涨。) ．．
21、(四下）读一读，查查成语词典，理解它们的意思，再说几个带有动物名称的成语。
鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道
22、(四下）词语真有趣。（四个字分别表示一种事物，这四种事物同属于一类。）
鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒哀乐 衣食住行 柴米油盐
7
zu?mozhu?m?
jiēshí
酸甜苦辣
23、(四下）读一读，填一填。（选词填空。）
忽然 竟然 依然 仍然 不然 显然 当然 （1）夏天还没到，天气（忽然 竟然）热起来了。 （2）花落了一地，（显然）昨夜刮了大风。
（3）端午节吃粽子和赛龙舟的习俗（依然）保留了下来。
（4）西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏，（不然）村民们还会上当受骗。
24、（五上）体会句子中带点字词的运用好在哪里。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（一字双关，一写天气，一写心情，一箭双雕，寓意无穷：．．过金沙江时正是五月，所以“暖” ；红军跳出了数十万敌军的围追堵截的圈子，取得了大规模战略转移的胜利，以高度热情渡过了惊涛拍岸的金沙江，心情欢快，所以“暖”。双关：一是铁索本身的寒，一是它的险要使一般人“胆寒：。）
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走．．．．去。（表现了班长马宝玉为了群众和连队的安全，把敌人引上绝路的坚定决心，把一个为了革命胜利而视死如归的高大形象展现在我们面前。）
叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。（以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的．．．．．道理。） 他锁着眉头，没吭声。（写出了许世友为找不到桑叶而着急的神情，表现了许世友心系群众利．益，与人民群众心连心的情感。） 25、（五上）下面句子里，哪个字或词用的最精妙，请给这个字或词加上点，并说说理由。 （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（写出了春风的神奇力量，表现了江南春天生机勃．勃的景象。）
（2）我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。（生动准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒．．来的景象。）
（3）雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。（为雪花、北风赋予了人的行为，生．．．动地写出了风急雪大的特点。）
（4）等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。（形象地写出了麻雀．．啄食撒落在地上的面包屑的情景，表现出这里是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。） 26、（五下）成语的理解与积累
（1）读成语，理解它们的意思。
粗枝大叶 无济于事 杳无音信 冥思苦想 疾恶如仇 为非作歹 恼羞成怒 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡 方法：①联系上下文理解。②查字典。③查《成语词典》。 （2）把喜欢的成语抄在《我的采集本》上。 27、（五下）词语的感情色彩
（1）读词语，说说每组两个词语的感情色彩有什么不同。
慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒
小结：
① 带有赞许、喜爱的感情色彩的词语叫做褒义词。 ② 带有厌恶、憎恨的感情色彩的词语叫做贬义词。
（2）把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。
真诚 凶残 虚伪 善良 视死如归 暴跳如雷 和颜悦色 贪生怕死 忠心耿耿 衣冠禽兽 笑
8
里藏刀 英勇无畏 挺身而出 神机妙算 吹毛求疵 胡作非为 勤学好问
褒义词： 贬义词： 28、（六上）词语辨析（反义词的练习）
（1）下面是本单元课文中出现的词语，读一读，想一想每组中两个词语的意思。 颓丧——快活 答应——拒绝 争先恐后——踌躇不前 （2）填写与带点词意思相反的词。 ①清晨，寂静的山村（热闹、喧闹）起来了。 ．．②这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（繁华）的大都市。 ．．
（3）写出与下面词的意思相反的词。
普通——特殊、特别 浑浊——清澈 冷淡——热情 详细——简略、简单 丑恶——美好 愚蠢——聪明 29、（六下）词语辨析（结合具体的语言环境辨析词语的意义和用法，体会作者用词的准确性）。
（1）人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不用．．“请求”？ （答：“哀求”是苦苦请求的意思。用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情，“哀求”表达的意思要比“请求”深些。）
（2）没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚??（把“熬过”．．换成“度过”好吗？） （答：不好。因为“熬过”更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。）
（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”．．好，还是用“敬佩”好？）
答：用“敬仰”好。因为“敬仰”的意思是敬重仰慕，而“敬佩”是尊敬佩服的意思，用“敬佩”更能表现出人们对为民造福的普罗米修斯的仰慕之情。
（4）不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪．．．．明美丽”好吗？）
答：不好。因为“神通广大”强调的是女娲的本领高超，无所不能，而“聪明美丽”指智力发达，外表好看，与造人联系不紧密。 30、（六下）成语的运用（根据提示的意思写出相应的成语——准确地理解成语）
（1）于是，她在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（冥思苦想）
（2）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（勃然大怒）
（3）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（哀鸿遍野）
（4）我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（拾金不昧）
31、（六下）选择恰当的成语，填入句子里。 五光十色（形容色彩鲜艳，式样繁多。） 五颜六色（指各种颜色。） （1）走进花园，郁金香开得正盛，（ ）的花朵在阳光下显得格外艳丽。 （2）大厅里摆放着各种各样的工艺品，（ ），琳琅满目。 滔滔不绝（大水滚滚，连续不断。形容话多，说个不停。） 夸夸其谈（形容说话浮夸，不切实际。）
（1）爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是（ ）。 （2）新来的同学维克多喜欢（ ）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完三本小说??可是，他说的并不真实。
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32、（四上）读一读，比一比，再用带点的词语造句。（认识表示递进、转折关系的关联词语） （1）织女美丽贤惠，心灵手巧。 织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。 ．．．．（2）天上富丽堂皇，织女并不喜欢。 天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。 ．．．．
33、(四下）读一读，再用带点的词语造句。（认识表示并列关系的句式——既??又??）
小燕子垒的窝既结实，又暖和。 ．．
国槐是本市的市树，既耐寒，又耐旱。 ．．
我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，既费水，又费电。 ．．
34、（五上）读下面的句子，注意带点词语的用法。（认识表示假设的关联词语及表示假设和让步关系的关联词语在句子里的作用，并学习运用。）
如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 ．．．
即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 ．．．35、（五上）选择合适的关联词语填在下面的句子中。 如果??就?? 即使??也?? （即使）我们取得了很好的成绩，（也）不能骄傲自满。 （如果）你不遵守诺言，（就）会失去别人对你的信任 36、（五下）关联词语的使用
（1）读句子，体会关联词语在表达中的作用。 ·只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。（条件关系） ．．．·老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。（并列关系） ．．．．·威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。（并列关系） ．．
（2）用上面的关联词语写话。
（四）句子 A、关联词
1、（三上）读句子，写句子。
那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
小妹妹是那么 ，那么 。 那么 ，那么 。 2、（三上）把句子补充完整。
因为 ，所以我没有到公园去游玩。 因为 ，所以 。 3、（三下）照样子，把句子补充完整。 戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。
刘小光同学不但 ，而且 。 我们伟大的祖国有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史，有富饶的物产，有光荣的传统??
我们学校有 ，有 ，有 ，有 ??
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