安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目
小学数学班学校挂职简报 第 1 期
主办：华东师范大学网络教育学院 承办：小学数学班知行组 本期导读：团队简介 名校印象 博文荟萃
团队简介
胡业宁 储 奇 王 琴 高小凤 周冠军 杜 步 任精义 芮少胜
安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目小学数学班培训卢湾中心一小挂职简报第1期
学校简介
卢湾区第一中心小学建于1932年，至今已有70年历史。目前有44个教学班，学生1583人，全校教职员工147人，其中教师127人。学校拥有一个团结协作，开拓进取的领导集体，班子成员老、中、青三结合，作风严谨，勇于创新；拥有一支结构合理、质量较高的师资队伍。
历年来，学校获得的各级各类称号有：上海市文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校，上海市科技特色学校、上海市小学生行为规范示范校等。 学校以科研为抓手，开展了“构建卢湾区第一中心小学课程体系”的研究，并在课题中充分渗透以人为本，以学生的发展为本的教育理念，充分满足学生发展的各种需要，注重学生个性发展的差异性，为每个学生提供更大的发展空间。
师资力量： 中学高级教师3人，小学高级教师75人，占教师总数的61.4％。 从教师学历层次看： 进修研究生课程的有1人；大学本科学历（含在读）共有25人；35岁以下青年教师全部达到大专学历. 从各项教学比赛结果看： 中、青年教师参加全国、市、区教学评比、基本功比赛、说课比赛等频频得奖。
名校印象
初见名校风采
今天是我们在挂职学校——卢湾区第一中心小学的第一天。上午，学校的邓校长、徐主任热情地接待了我们，给我们安排好了办公室、带教老师，还安排好了我们每天的午餐。分管数学科的侯琰君主任还热心地介绍了她们学校的课程设置、教师的授课、学生的作业等情况。学校的服务人员也热情地给我们倒茶、送水。一上午给我们的感觉就是两个字“热情”。
上海的学生中午都在学校用餐，短时的休息后接着上课。中午，我们在学校大礼堂有幸聆听了四年级有10位学生参加的钢琴选拔赛，优美的琴声让我们佩服这些学生小小的年龄就有了这
安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目小学数学班培训卢湾中心一小挂职简报第1期 么高的水平。学生观众（8个班200人左右）聚精会神的聆听状态，以及井井有条的进场、退场， 让我们感受到学生的训练有素。
这里的学生学习生活是丰富多彩的。音乐、体育、美术都有专业老师，还开设了舞蹈、游泳课。教室里、走廊上张贴着许多学生的手工、绘画、书法、作文等作品。
这里还有不少有特色的地方。走廊上、饮水处、楼梯旁以及厕所门前，都张贴着教育语句的画片，画片不仅制作精美，而且上面的语句都是来自学生；图书馆不是摆设，每天对学生开放。为保证有序，对借书、还书都做了统一安排；下午操场上优美的韵律操也让我们耳目一新。
最让我们感叹的是下午该校程校长的报告会。（据程校长自己说已退休，上午却还在华师大给外地学校老师做培训）今天开会的对象不仅是我们这几位来自安徽的老师，还有来自湖南、河北、浙江温州的十几名校长，他们也是来学习取经的。程校长一是给我们介绍了学校的教研特色情况，二是介绍了学校的管理情况。从他的介绍中感受到三点：1、该校的教学研究搞得扎扎实实、富有成效且极有个性。多年来，该校一直致力
于自己独特的校本教研，在不改变国家课程的基础上，对现行教材进行再开发，补充与学生生活密切相连的、学生特感兴趣的学习内容，用他的话说叫做“开发独立的微型课程”；“课外课程”的开发更是硕果累累，如针对学困生的“育苗计划”，针对学优生的“思维训练”，针对学生兴趣开展的“小小化学家”“小小经济师”等累计共有一百多门小课程。另外，该校的学生情感教育研究也非常富有成效，虽没有制出教材，但有丰富、鲜活的教育案例。2、程校长的“名校长”身份是名符其实。他不仅有着丰富的学校管理经验，更有高超的管理艺术，他对教师的管理是真正的以人为本。比如对教师岗位聘任落选者，给三次再聘任的机会：指明还有空缺的岗位、引见到基层学校、介绍到教育“市场”，最后是“因人设岗”——转岗的工作再安排。这是一种“仁者的”胸怀。程校长的一些独特的理念也让我们很感兴趣，比如对教师的培训，“教师的参观访问”“丰富教师的业余生活” 也是培训等等。3、程校长更是教学、教研行家。他在给我们的报告中列举的众多例子，介绍的经验，处处充满着教育的智慧和很高的教研水准。
在卢湾第一中心小学一天的经历就让我感受到名校的风采。相信以后在这所学校的学习一定会有更大的收获。
(周冠军)
三份忐忑 七份期望
今天我们小组一行七人带着七份期望和三份忐忑，匆匆来到了挂职学校“卢湾第一中心小学”。
一踏进校园，映入眼脸的是被层层鲜花装扮得典雅而又有生气的呈“L”教学楼，脚下软软的是绿色的塑胶操场，回望校园正门一侧有高出地面的花台，被一簇簇的植被覆盖着，凸显出层次的美。我还来不及多看这校园的四周，就被同伙们带进了
安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目小学数学班培训卢湾中心一小挂职简报第1期 大厅。 大厅中间有一只可爱的巨型兔子，仿佛欢迎着我们几个远方到来的客人，左侧米色底墙上嵌入白色的古代典故图案，在图案上写有红色的标语“见贤思齐焉 见不贤而内省也”，底下“会学习 善交际 明道理 学创造”应该是校训，右侧的“教有真情 学无止境”几个大字引领着你感悟教育的真谛。
给我印象深刻的还有各楼层的文化布置。二楼有“科技”展示墙，三楼是“丝竹”文化墙，五楼的藏书墙则详细介召了学校的图书馆。它依据小学生的特点设计了彩虹低幼阅览区、中高年级阅览区和电子阅览区,另有书库、教师悦读吧和采编区，服务理念是“一切为了读者 为了读者的一切”。在这里，空闲翻翻书成了孩子们的一个习惯，书成了孩子们近在咫尺的好朋友，读书真正成为孩子们的自觉行动和生活需要。
中午，我们还有幸欣赏了四年级学生们的才艺展示“钢琴选拔赛”，演奏的曲目有“致爱丽丝、布列舞曲、童年的回忆、贝多芬的G大调奏鸣曲”等十一首。他们的演奏虽显稚嫩，但表演投入、有模有样，耐人回味。现场观摩的两百多名学生，聆听时坐姿端正、非常安静，没有丝毫的杂声和噪音。多么令人折服的欣赏礼仪！
下午老校长的讲座令我们在座的每一位无比佩服。老校长主要从校本课程的开发研究、学校的管理和校本培训三个层面，结合学校实际和他个人的思考给我们做了介绍。尤其是关于校本课程的诠释令我对校本课程的理解豁然开朗。“开放独立微型的课程”的研究是该校校本开发的一大特色，它包含三个视角，一是“补充”：结合教材内容，挖掘生活中的常用素材充实教材内容；二是开辟“情感教育课”，这一校本课程已成为该校的一大特色课程、亮点课程，课程的实施已坚持了十年之久；三是“三三零课程”：课程特色是因材施教，立足兴趣，着重培养学生的特长，已有140多种科目。(关于“三三零课程”的模式我也曾在我们学校校长面前建议过,但未引起重视)老校长的睿智和思维的敏捷令人赞叹！
一边评价着老校长的人格魅力，我们一边走出了卢湾一小。我们的三份忐忑变成了信心，我们的七份期望似乎有了着落??
(高小凤)
观早操
熟悉的小号声吹响，卢湾一小的孩子们拉开了一天校园生活的序幕。我站在办公室的窗口向下一看，他们正排着整齐的队伍悄然入场，一个接着一个，一班接着一班，不大一会儿，整个操场的队伍便横成行、竖成列了，给人留下了极具冲击力的视觉效果。国歌声响起，孩子们标准的队礼，顿时让我心血沸腾，熟悉的画面，不一样的感觉！接下来的广播操，只听体育老师说了一声：
安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目小学数学班培训卢湾中心一小挂职简报第1期 “跑操开始！”我很诧异，什么是跑操？仔细一看，哦，原来是每班头尾各有一人站着不动，其他同学绕着他俩跑成圆圈，有的班级还有老师也参与其中，操场虽然面积不大，但你仍能清楚地辨析一个一个的椭圆，孩子们跑得多带劲呀。将广播操改变为跑操，同样达到了锻炼身体的目的，形式却不拘一格，很好。坐下来之后，我心里暗暗罗列：星期一升旗，星期二广播操，星期三跑操，星期四会是什么呢，我期待着答案的揭晓。
(胡业宁)
钢琴比赛
中午12点多，我们参加了她们学校举办的四年级钢琴选拔赛这项活动，学生按不同的班级井然有序地来到大礼堂，主持人老师话语亲切，活动顺利地进行。大约有十来个学生参加了钢琴比赛，钢琴声优美，节奏有舒缓、有急促。。。。。。学生在活
动中得到了锻炼，不仅能从中选出优秀的选手，更能培养学生的心理素质。学生在一次次地锻炼中不断地成长，能力不断地提高。从活动可以看出，她们学校是以素质教育为宗旨，从学生的成长出发，一切为了学生，为了一切学生。主持人在学生比赛完毕，问观看的学生们：“你们认为自己做到了欣赏礼仪，自觉遵守纪律的请举手。”这简短的话语
反映了教师重视学生的自我评价，不但了有结果性评价，更重视过程性评价，并且对学生进行了德育，学生从中学习欣赏，学会尊重别人。活动结束，学生在教师的组织下又一次静悄悄地离开会场。这些学生给我们留下了非常美好的印象，在老师的教导下训练有素，见到我们这些陌生人一句句“老师好”多么地温暖人心，让我们这些来自外方的人感到了亲切，感到了这个大城市带给我们的友好。
(储 奇)
博文荟萃
由报告想起
四月二十日下午，卢湾一小的程华校长在校大礼堂作了一个题为《教师的专业素养和实践智慧》的报告，给人留下了很深的印象。校长首先说了一句最精辟的话：校长是手腕上的表。仔细分析这句话的由来，不禁让你为他的领导艺术暗自叫好，他是在人治、法治、德治中游刃有余。他宣扬校园文化，文化如水，滋润万物而悄然无声，文化也是一个一个的故事，呈三种状态，首先是物质化的，其次是制度化的，最后是精神化的。从校园走出来的应是一个充满文化气息的人。
站在数学教师和领导的角度他诠释了对“教师”一词的理解：教师是经过严格
安徽省农村中小学学科带头人高级研修项目小学数学班培训卢湾中心一小挂职简报第1期