谈谈如何加强中学生的思想道德教育
当前，加强未成年人的思想道德教育是每个教育工作者乃至全社会的一个重要任务。改革开放20多年来，我们国家的未成年人思想道德教育第一次被严肃地摆在众人面前。
那么，如何加强中学生的思想道德教育就成了摆在每一个中学教师面前的至关重要的课题。下面，我就学校实际情况谈谈我的观点和看法。
首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个教师在这项工作中扮演重要角色，学校必须加强对教师言行规范的引导。
其次，学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新。学校德育工作要从重道德规范转变为重道德实践与择善能力的培养，因为单纯的道德规范教育容易使学生方行不一致。学校在道德教育内容上要特别注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力，并把学生的基础文明素质制成一些具体可操作的内容，由低到高做起。在道德教育方法
上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。
第三，要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的优秀分子，他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代，他们的榜样作用鲜活生动，有很强的号召力、感染力，他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等，不是居高临下式的教育，有利于启发并促进学生沟通、反省，提高学生的思想道德水平。
第四，要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。要利用宣传阵地，如橱窗、标语牌等促进形成良好的道德风尚；用树立先进典型感染人、塑造人，用生动活泼的形式，如征文、各类比赛等启发人、教育人；用寓教于乐的活动，如演讲、经验介绍等激发人、陶冶人；还要利用网络、广播、文体活动、自办刊物及有关制度规则等软件、硬件，引导学生对自身道德行为进行思考、理解并注重落实到自己的言行中。
第五，要严格日常管理，完善评价制度。道德教育不能完全依赖学生的自觉性，要以日常行为规范管理与规章制
度的约束为保证，管理育人必须到位，并将其进行量化管理。学校德育主要在不断的实践中改进管理方法，完善评价制度，促进学生的思想道德建设。
第六，要加强学生的社会实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中，要创造条件让他们在社会中接受“开放式”教育，到社会中去体会，去感悟自己的言行、别人的言行正确与否，避免因学校教育与社会教育脱节而出现的教育问题，这才是最有效的思想道德教育。
第七，要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课标更注重学生的情感态度与价值观的培养，特别是语文、政治、历史等课程，很适合利用来对学进行思想品德教育，这样既完成了学科教学任务，又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。
总之，加强未成年人的思想道德教育的主阵地在学校，但仍需要全社会的配合，保证学校、家庭和社会三结合教育的有效实施，才能真正提高青少年的思想道德水平。
浅谈如何提高青少年的思想道德教育
随着社会的快速发展，青少年的犯罪案件也随之迅速增加。根据有关的统计，现在青少年的犯罪案件以每年10%的速度在迅速增加，对于青少年的犯罪行为，越来越广泛得引起全社会的关注。当前青少年犯罪行为呈现为以下的特点：犯罪的年龄偏小，呈现低龄化的趋势；多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且多采用结伙犯罪的形式；犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往往不计后果；少女犯罪率上升；罪犯改造难度较大，重新犯罪的可能性上升。
根据青少年犯罪的特点及其自身的条件，社会上主要采用\教育为主，惩罚为辅\的方针和策略。为了扼制青少年犯罪率的上升，为了更好的教育犯罪的青少年，对他们的思想道德进行教育已提到了首位。那么，如何才能有效的提高青少年的思想道德呢？笔者认为应从以下几方面入手：
一.切实抓好课堂教学，充分利用契机进行思想道德教育 各地学校应进一步重视德育课程的教学，加强大、中、小德育课程的衔接，充分利用课堂的时间，对青少年进行
相关阶段的思想道德教育。在其他课程如：语文、物理、历史等的教学中，也应利用与教学内容有关的契机对学生进行思想道德教育。同时，教师们应不断的改进教学形式和教学方法，使学校的德育课程成为广大青少年所喜欢的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主要渠道。
当然，要抓好课堂的思想道德教育，我们的教师必须先行提高自身的思想道德修养，都应树立“学为人师，行为世范”的追求目标，以渊博的学识，高尚的品行和人格魅力来教育影响我们的学生。
二.充分利用学生课余活动，结合各界力量随时加强思想道德教育
学生在课余时间往往会接触到许许多多社会上的人与事，他们的接触对他们的思想道德会有较大的影响。这就要求学校、家庭、社会联合起来构建成一个教育网络，努力为青少年营造一个健康成长的良好社会环境。为此，应做好以下两方面：一方面，学校应组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导广大中、小学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，及生产劳动实践，弘扬主旋律，加强思想道德教育；二方面，各地教育部门和学校要努力集合社会、家庭的力量，统筹各方面资源，积极主动争取