A、横向 B 、纵向 C、骨骼
3、身高标准体重是将身高和体重综合起来，它可判断学生体形的 C 。 A、身高 B 、体重 C、匀称度
4、台阶实验是一项定量负荷技能测试，主要用以测定 C 系统的功能。 A、呼吸 B 、消化 C、心血管 5、能有效地改善心肺功能的耐力项目是 B 。
A、短跑、 B 、长跑 C、仰卧起坐
6、既测试有氧耐力，也测试无氧耐力的水平项目是 A 。
A、1000m、800m B 、200m、400m C、10000m、50m
7、测量身高时，测试者两眼与水平压板呈水平位读数，以厘米为单位，精确到小数点后1位，测量误差不得超过 B 。
A、1.0 cm B 、0.5 cm C、0.05 cm 8、肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的 。 A、最小气量 B 、最大气量 C、一般气量 9、反映身体机能水平动态指标评定的是 B 。 A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力 10、反映身体机能水平静态指标评定的是 A 。 A、脉搏与血压 B 、台阶实验 C、爆发力
11、50m跑是国际上通用的测试项目，用来测定 A 。 A、速度素质 B 、力量素质 C、耐力素质 12、速度耐力一般可采用 C 跑等方法测定。
A、50米 B 、100米 C、300米
13、灵敏素质测定方法有 D 、十字变向跑、滑步跑等。 A、50米 B 、100米 C、300米 D、折线跑 14、柔韧素质测定方法有立位体前屈、 B 等。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、折线跑 15、肌肉耐力测定一般可采用 D 、俯卧撑等方法测定。
A、50米 B 、坐位体前屈 C、300米 D、引体向上
16、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、 A 、耐力等能力。
A、速度 B 、身体机能 C、呼吸系统 D、骨骼
17、身体素质是人的 A 状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。
A、体能 B 、身体机能 C、呼吸系统 D、骨骼
18、力量素质测定，包括静力性力量测定、爆发力测定、 C 测定等。 A、体能 B 、身体机能 C、力量耐力 D、骨骼
19、肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和 身高 、 体重 、 B 成正相关。 A、体能 B 、胸围 C、肌肉耐力 D、骨骼 20、爆发力是最短时间发挥最大的力量，下面测试爆发力的项目是 A 。 A、立定跳远 B 、坐位体前屈 C、10000米 D、引体向上 21、握力是反映前臂及手部肌肉的力量，测试其肌肉静力的 C 状况。 A、速度 B 、力量 C、耐力 D、爆发力
22、握力能够间接反映一个人的健康状况，一个人的握力与 B 成高度相关。
A、速度 B 、全身力量 C、耐力 D、爆发力
23、握力与 D 的大小有关，故采用握力体重指数进行评分。
A、速度 B 、全身力量 C、耐力 D、体重
24、采用肺活量体重指数来进行评价的主要原因是肺活量与 C 的关系密切。
A、速度 B 、身体机能 C、体重 D、骨骼 25、肺活量是反映人体生长发育水平的重要 A 指标之一。
A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量 26、仰卧起坐是测试腹肌力量和 C 的一个项目。
A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量 27、女生的腰腹肌力量对她们将来在 A 方面有着十分重要的作用。
A、生育 B 、健身 C、耐力 D、力量 28、体质的水平反映着人体的 C 。
A、机能 B 、体能 C、质量 D、力量
二、多选题
1、体质是反映着人体的质量，它是在_______基础上人体表现出来的综合的、相对稳定的特征。(AB)
A、遗传性 B 、获得性 C、不能改变性 D、以上都是 2、体质是表现人体的________方面的特征。（ABC）
A、形态结构 B 、生理机能 C、心理素质 D、骨骼 3、影响体质的因素是多方面的，其中________方面起着重要的作用。（ACD） A、遗传 B 、气候 C、营养 D、体育锻炼
4、体质的范畴主要包括：身体形态发育水平、生理机能水平、_______适应能力等几大方面。（CD）
A、体能 B 、胸围 C、心理发育 D、身体素质和运动能力发展水平 5、大学生测试项目分为6项，其中________为必测项目。（ABD）
A、身高 B 、体重 C、力量耐力 D、肺活量
6、大学生的评价指标有5项，其中_________为必测项目。（BD）
A、身高 B 、身高标准体重 C、1000m D、肺活量体重指数
7、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的 、耐力等能力。（CD）
A、体能 B 、身体机能 C、力量 D、速度
8、能提高1000m、800m的锻炼方法是: （AD）
A、匀速跑800～1500m B 、身体机能 C、力量 D、中速跑500～1000m 9、肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和 成正相关。（BCD） A、体能 B 、身高 C、体重 D、胸围 10、反映身体机能水平的静态指标有 等。（ABD）
A、脉搏 B 、血压 C、体重 D、肺活量 11、速度素质综合地反映人体的________柔韧等素质。（ABC）
A、爆发力 B 、灵敏 C、反应 D、肺活量
12、速度素质的训练方法一般有：（AC）
A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m 13、立定跳远是发展下肢肌肉力量、________及跳跃能力的指标之一。（AB）
A、协调性 B 、腰腹力量 C、反应 D、肺活量 14、提高弹跳力的锻炼方法是：（BC）
A、压腿 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、引体向上
15、柔韧性是指人体完成动作时，关节、________和韧带的伸展能力。（AD）
A、肌肉 B 、血管 C、神经 D、肌腱 16、柔韧素质与健康的关系极为密切，它的提高对________等都很有积极的作用。（ABD）
A、增强协调能力 B 、发挥力量 C、防止受伤 D、肌腱 17、增强握力的锻炼方法是：（AD）
A、引体向上 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、负重前臂屈伸 18、提高立定跳远成绩的训练方法一般有：（AC）
A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m 19、仰卧起坐是测试腹肌的________的一个项目。（CD）
A、机能 B 、体能 C、耐力 D、力量
20、爆发力是最短时间发挥最大的力量，下面测试爆发力的项目是 。（AB） A、立定跳远 B 、50m C、10000米 D、引体向上 21、握力是反映________肌肉的力量，测试其肌肉静力的耐力状况。（AC） A、前臂 B 、三角肌 C、手部 D、胸大肌 22、能增加肺活量的锻炼方法一般有：（BD） A、小步跑 B 、长跑 C、后蹬跑 D、游泳 23、能增强腹肌力量和耐力的锻炼方法有：（ABC）
A、仰卧举腿 B 、悬垂举腿 C、仰卧起坐 D、引体向上 24、体质在其形成和发展过程中，具有明显的 。（AB）
A、个体差异性 B 、个体发展的阶段性 C、共性 D、相似性 25、生理机能水平主要是指机体的新陈代谢水平以及各______的工作能力。(BC)
A、体能 B 、器官 C、系统 D、骨骼 26、心理发育水平主要是指：机体感知能力、 等。（AB）
A、个性 B 、意志 C、呼吸系统 D、心肺功能
27、适应能力一般包括对内外环境条件的适应能力以及和_____。（AD）
A、应急能力 B 、器官 C、系统 D、对疾病的抵抗力 28、人们可以通过改善物质生活条件、 等，来保持和增强体质。（BC）
A、提高营养 B 、健康的生活方式 C、科学的体育锻炼 D、提高消费 30、肌肉耐力测定一般可采用 、俯卧撑等方法测定。（CD） A、仰卧举腿 B 、悬垂举腿 C、仰卧起坐 D、引体向上 三、判断题
1、 肺活量是一种常用的反映呼吸机能的指标，它和身高、体重、胸围成正相关。（√） 2、 身高、体重、胸围三项指标是反映人体发育状况重要指数。 （√） 3、 胸围是人体围度最有代表性的测量指标。 （×） 4、 测量胸围时，测试者是在呼气之末，吸气尚未开始时读数。 （√） 5、 台阶实验是一项定量负荷技能测试，主要用以测定心血管系统功能。 （√）
6、 身高标准体重是将身高和体重综合起来，测试值以每厘米身高的体重分布，直接表
示体形的匀称度。 （√） 7、 1000m、800m项目既测试有氧耐力，也测试无氧耐力的水平。 （√） 8、 一般情况下，体重和胸围大的人、肺活量也大。 （√） 10、爆发力测定采用纵跳或引体向上的方法来测定。 （×） 11、静力性力量测定一般可用握力、背力等方法来测定。 （√） 12、肺活量是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。 （√）
13、速度素质可以反映人体中枢神经系统的机能状态和神经与肌肉的调节机能，也可以综合地反映人体的爆发力、耐力等素质。 （×） 14、立定跳远是测试耐力的项目。 (×) 15、肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的最大气量。 (√) 16、肌肉耐力一般可采用引体向上、立定跳远等方法来测定。 (×) 17、动作速度测定一般可采用50米跑、4 秒冲刺跑等方法测定，两者都是测定动作速度的有效方法。 (√)
18、 速度耐力测定可采用60米跑等方法测定。 (×)
19、 反映身体机能水平的动态单项指标评定的有脉搏、血压与肺活量等。 (×) 20、反映身体机能水平的静态指标评定是台阶实验。 (×)
21、 现在实行一般耐力的测定采用的方法是定距离计时跑，如1000m、800m跑。 (√) 22、 柔韧素质测定方法有立位体前屈、引体向上等。 (×) 23、 握力是反映前臂及手部肌肉的力量，测试其肌肉静力的耐力状况。 (√) 24、 仰卧起坐是测试腹肌力量和耐力的一个项目。 (√) 25、力量素质测定，包括静力性力量测定、爆发力测定、肌肉耐力测定。 (√) 26、柔韧素质测定方法有立位体前屈、坐位体前屈等。 (√) 27、爆发力测定采用50m或立定跳远等方法来测定。 (√) 28、反映身体机能水平的静态指标评定是脉搏与血压。 (√) 29、灵敏素质测定方法有立卧撑、反复横跨、折线跑、十字变向跑、滑步跑等。 (√) 30、柔韧性的提高，对增强身体的协调性，更好地发挥力量、速度等素质，防止运动损伤等都有积极的作用。 (√) 31、握力与一个人的全身力量成高度相关，它能够间接反映一个人的健康状况。 (√) 32、肌肉耐力一般可采用引体向上、俯卧撑等方法来测定。 (√) 33、反映身体机能水平的动态单项指标评定的是台阶实验。 (√) 34、体质是反映着人体的质量，它是在遗传性和获得性基础上人体表现出来的综合的、相对稳定的特征。 (√)
36、影响体质的因素是多方面的，其中遗传、营养、体育锻炼这3个方面起着重要的作
用。 (√) 37、身体形态发育水平是指体型、姿势、营养状况、体格及身体成分等。 (√) 38、心理发育水平是指机体的新陈代谢水平、个性、意志等。 （×） 39、体重是反映人体骨骼的发育状况和人体纵向发育水平的重要标志。 （×） 40、体重是反映人体骨骼的发育状况和人体横向发育水平的重要标志。 (√) 41、身高是人体横向发育指标。它反映人体骨骼肌、肌肉、脂肪及内脏器官重量的综合情况和肌肉发育程度。 （×） 42、身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。 (√) 43、身高是指人体站立时头顶正中线上的最高点到地面的垂直最大距离。 (√)
填空题——新体育基础理论试(第1—10章)
1——1、体育的本质，就是以 身体锻炼 为基本手段，以增强体质为主要目的的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。
2、体育的本质，就是以身体锻炼为基本手段，以 增强体质 为主要目的的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。
3、我国现代体育，基本上由 群众、竞技、学校 三方面组成。
4、体质是在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的人体 形态 结构、生理机能和心理素质的综合反映。
5、体质是在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、 生理 机能和心理素质的综合反映。
6、体能是指机体在身体活动中表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力、身体素质和 运动 能力。
7、体质包含体格、 机能 、体能、适应能力和精神状态。
8、体质包含体格、机能、 体能 、适应能力和精神状态。 9、体质包含体格、机能、体能、适应能力和 精神 状态。， 10、体育功能可以概括生物功能、社会 功能两方面。
11、从生物学的观点分析，体育的生物功能主要表现在 健身、健美 、保健、延年益寿等几方面。
12、体育的社会功能主要表现在 教育 功能、娱乐功能、社会感情功能、政治功能、经济功能、军事功能等几方面。
13、在极当长的一段时期内，“体操”和“体育”两词并存混用。直到20世纪初，才逐渐在世界范围内统称“ 体育 ”。 14、体质的好坏受遗传变异、营养条件及 身体锻炼 和生活环境的影响，因而体质是可变的。
15、为了适应现代化生活方式的挑战，越来越多的群众积极投身于体育锻炼之中。以求强身 祛病
延年 益寿。
16、体育运动能够充分展示人类体能向 更快、更高、更强 方向发展。
17、澳大利亚政府为了吸引群众参与锻炼。提出“找 30 分钟”运动（每人每天抽30分钟进行锻炼）。
18、法国的“3个8运动”是：游泳80米、 跑步 800米、步行800米 。 19、法国的“3个8运动”是：游泳80米、跑步800米、 步行 800米 。 20、 体育 结果是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
21、大学体育课程的目标是： 运动参与 目标、运动技能目标、身体健康目标，心理健康目标，社会适应目标。
22、大学体育课程的目标是：运动参与目标、运动技能目标、 身体健康 目标，心理健康目标，社会适应目标。 23、《纲要》指出：普通高等学校一、二年级必须开设体育课程。修满规定学分，达到基本要求是学生
毕业 获得学位的必要条件之一。
24、 体育 课是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途径。 25、体育课程的内容包括 理论和实践 两部分。
26、体育课程的组织形式有：体育课、体育 选修 课、体育保健课。体育季节课。 27、实现大学体育课程教育基本途径是：体育课 课余体育活动 课余运动训练和体育竞赛。
28、 课外体育活动 是体育课的延续和补充是体育课程的重要部分。 29、国家历来重视体育教育功能，明确指出：应该使受教育者在 德育、教育、体育 几方面都得到发展、成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
30、 体育运动 由于它的技术高雅、造型美观、动作优美、配合默契以及竞争激烈、使它成为现代人余暇生活的一个重要部分。