篇一：2015年春季学校德育处工作计划 2015年春季学校德育处工作计划 一、指导思想：
坚持以科学发展观统领学校德育工作，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。 二、工作目标：
1.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以赏识教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。
2.进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色鲜明的优秀集体。 3.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。 4..加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。 5.开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。 三、工作措施：
（一）班主任队伍建设，落实考核评比。
1.每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。
2.落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。 (1)班主任老师要提前10分钟到校。（2）集体晨会不得被文化课占用，要认真教育，有实效。 （3）有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝课间奔跑、摊地、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，两操活动班主任老师要及时到岗组织活动，做好安全防范。 3.营造良好的教书育人氛围——整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、良性竞争氛围等。 （二）加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。 1.落实《小学生日常行为规范》，狠抓学生常规教育。做到“抓反复、反复抓”，加强一日常规的检查、督促、评比。从八个方面着手，教育学生“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”，通过班会、板报、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
2.本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置切实开展行之有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。 3.充分发挥班干部作用。发扬学生当家作主精神，增强其工作责任感，培养各类小助手，使之成为学校、班级管理的得力助手。 4.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、校园广播等宣传阵地的作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的设计工作之中。
5.开展好每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系列专题教育。 （三）充分发挥社会、学校、家庭教育功能。
1.继续深入开展家长委员会活动。切实发挥家校合作的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质 。
3.通过家访和学校网站，让家长明白学校的工作时间、工作目标，学校对学生的管理教育方法和家长学校共同教育的要求。 （四）注重学生心理健康教育。
1.聘请心理专家定期对心理健康教师和班主任进行辅导。
2.重视心理咨询室的建设，定期、定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助，倾听学生心声的同时加强家长的心理健康教育指导。
3.关爱学困生、贫困生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。 四、具体工作安排： 二月份：
1.制订德育工作计划；
2.检查班主任工作手册，尤其是班主任德育工作计划的制定；
3.召开学期初班主任会议，进行班主任培训，布置学期初德育工作； 4.加强课间活动、乘校车的安全教育； 5.各班做好学生假期和学习的过渡工作。 三月份：
1.制定班队工作计划；上交“少年向上，真善美伴我行”读书征文和“我家幸福年”、“文明节俭过大年”的书法、绘画、摄影、视频作品。
2.继续开展“小橘灯”志愿者学习雷锋主题活动，以“小橘灯在行动”为主题出一期黑板报；
3.结合妇女节、植树节，制定活动方案，开展系列活动； 4.以“诚实守信”为主题，进行班会评比活动。
5.结合世界森林日、世界气象日、世界水日，加强环保、低碳教育； 6.召开班主任工作例会。 四月份：
1.各班举行主题班会； 2.结合清明节，部署“我们的节日—清明”网上祭英烈活动，对学生进行革命传统教育； 3.召开班主任工作例会；
4.“少年向上，真善美伴我行”读书演讲、征文比赛。 五月份：
1.逃生演练活动；
2.召开班主任工作例会；
3.开展“节水宣传月”主题教育活动；
4.“学雷锋，做美德少年”网上签名活动，教育学生争做新时代的好少年； 5.举行“十岁成长仪式”。
6.落实“社团活动”和“儿童节”活动相结合的特色庆祝。 六月份： 1.庆祝六一；
2.结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日，教育学生保护环境；
3.结合端午节，开展“我们的节日——端午节纪念活动，进行优秀传统文化教育； 4.进行班主任经验交流；
5.期末工作总结以及评优工作； 6.安全教育讲座。 镇江新区平昌小学 2015.2.27
篇二：中学2014-2015学年第二学期德育处工作计划 xx中学2014--2015学年度第二学期 德育处工作计划
一、指导思想
牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德树人，让“每 个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统道德”的主体地位，开展“日行 一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，加强社会主义核心价值体 系教育，培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。努力创建安全和谐校园 和优良校风、班风，组风，使德育工作在模式上取得新突破，在工作思路方法不 断适应高效课堂改革，进一步探索形成具有xx中学特色的自主管理模式，扎实 推进学校德育工作，推动学校和谐可持续发展。 二、工作模式
树立“全员德育，处处德育”的工作理念，实施并完善“124”德育体系即 “一中心、二辅助、四支撑”的德育模式，具体指：“一中心”是德育处以践行 “八德”为主题的传统道德教育工作；“两辅助”一是社会、家庭、学校连成一 体的德育网络；二是德育处、年级组、班级的常规管理。四支撑一是学科教学中 显性德育和隐性德育，二是教育科研课题研究和实践，三是校本课程的实施，四 是校园文化建设。 三、工作思路
围绕为教学服务这个中心，以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理 为重点，凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化，彰显我 校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 四、工作措施 （一）、制度建设
1、进一步落实《xx中学自主管理方案》，在班主任的指导下，加强“三力” 建设，给学生发展提供更为广阔的空间。 2、完善并落实《xx中学班级量化管理细则》，充分发挥自主管理委员会和自 主管理督查委员会的职能，通过检查督促来内化班主任工作，真正发挥班主任的 作用，提高班级管理水平。
3、充分发挥年级作用，强化年级德育功能
4、完善并落实《xx中学高效课堂小组建设推进方案》。
5、探讨《xx中学学生综合素质评价方案》如何实施，如何真正发挥其作用。 （二）、重点工作 第一部分：班级管理
1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会 等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。 2、加强年级组的德育工作职能，充分发挥工作的主动性、积极性，协调好
年级组内班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。 3、班主任要以班级、小组建设为抓手，细化班级管理。 第二部分：队伍建设
1、认真落实德育处工作人员的工作职责，积极作好本职工作。 2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。
要抓好班主任的常规工作，加大班主任培训工作，采用“请进来、走出去” 的策略，加强对青年班主任培训，促进班主任专业化成长，全面提高班主任综合 素质和专业能力。落实好名优班主任工程，做好班主任师徒结队子“一帮一”工 程，组织名优班主任论坛，大力树立班主任典型，表彰名优班主任，发挥示范带 头作用。
3、落实科任教师在学科德育的渗透工作，构建“全员德育，处处是德育”的理念。要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。 第三部分：学生管理
1、落实好学生请假制度，学生请假要求班主任事先电话告知家长，家长同意学生签字后方可放假，这样做利于掌握学生的去向，住校生回公寓楼病休，必须有另一同学陪同。 2、加强对学生升旗、早操、课间操管理，使得学生精神面貌焕然一新，展现靖中学生的良好风貌。
3、待进生教育。
坚持“教育疏导、防止激化”的原则，综合运用法律、学校的规章制度等有段，以说服教育为主，防止矛盾激化和事态扩大。对违纪学生的处理程序要科学化，学校各部门协调配合，经过联席会议研究决定，使处理过程科学透明，保证工作的方向性和一致性。
4、落实学生行为习惯的管理。通过“两辅助”一是指社会、家庭、学校连成一体的德育网络，二是指德育处、年级组、班级的常规管理。把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作，把单纯的管理变成全方位的养成教育。 第四部分：心理教育
加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生心理状况的分析与研究的科研活动，提高德育队伍（班主任）心理教育能力与水平。通过心理咨询室，及时疏导学生的心理问题。 第五部分：生命教育
要抓好珍爱生命教育。要以生命教育作为德育切入点，加强学生的前途理想
教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。 三、特色管理 （一）、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。
通过“日行一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，引导学生树立正确而远大的理想，强化行为习惯养成，提高自我管理能力。 （二）、重视德育科研。
1、积极参加上级部门组织的各项德育活动，并做好宣传与实践。 2、本学期力求在家长会的组织与开展上有创新、有进步。 3、是要求班主任每学年要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。 （三）、加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。
1、净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。
2、继续推行值周管理制度。充分发挥学生主体作用，实现学生的自主化管理。加强学校值周领导、德育处人员、督查委员会的检查。 3、精心安排和组织主题班会。
4、继续抓实感恩教育活动。以“感恩”活动为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生
（四）班级、小组文化。
班级、小组文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级、小组文化，有 利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象。高品位的班级、小组文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
（五）家校文化建设
1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。
2、开好家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。 附:德育处工作计划
篇三：高县职业技术学校德育处2012年秋期工作计划 高县职业技术学校德育处2012年秋期工作计划 一、指导思想
本学期，我校德育工作将继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中等职业学校德育大纲》精神，按照县教育局教育股下发的《2012年德育工作安排》围绕学校工作计划，抓实以“创建内务示范校”为主题的学校德育工作。进一步深入德育改革，以学校德育为主阵地，以家庭教育、社会教育为“两翼”，遵循教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，为学生思想道德和综合素质的全面提高打下扎实的基础，巩固和提高我校德育工作的整体水平，全面促进学校教育教学工作的发展。 二、工作目标
1、安全工作常抓不懈，预防为主，确保本学期无重大安全责任事故发生。 2、学生养成良好的日常行为习惯，提高学生的思想道德品质。
3、强化班级管理，形成良好的班风和积极向上的班级文化和校园文化。 4、加强班主任队伍建设，努力铸造一支管理能力强的班主任队伍。 三、主要工作及措施
（一）强化班主任队伍建设，提高教育能力 1、加强班主任队伍建设，优化德育队伍。
班主任是学校管理工作主要承担者和实施者，没有—支敢打硬仗、善打硬仗的班主任队伍，科学决策就不可能准确无误地实施。这一方面我们将做到：
①进一步完善班主任量化考核细则，奖优罚劣，把班主任的工作绩效与职务聘任、绩效工作挂起钩来，做到过程管理和业绩与考核相结合，公平、公正、公开地做好班级评估工作，从而客观、有效对班主任工作和班级工作进行评估，充分调动班主任工作和学生的积极性和主动性。
②做好班主任工作培训。定期召开德育工作研讨会，加强班主任之间的交流和学习，重视青年班主任的培养，通过学习先进教育教学管理理论、介绍经验等形式提高班主任的工作素质和业务水平，转变班主任工作的理念，提高班级管理水平。 （二）强化行为规范养成教育
1、坚持以行为规范养成教育为基础，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。
2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。强调一日行规教育，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育等教育工作。 3、完善各项制度。坚持并不断完善行规教育、班级学生月评制度、班级安全工作制度等，