环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。
2．注重活动育人，使主题活动月显功效。
牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学
期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 （三）、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。
加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。 五、月常规教育安排： 九月份：行为规范教育月
1、召开班主任工作例会，整体部署本学期德育工作。
2、召开少先队大队部、学生委员会和团队会议，部署本学期德育工作，提出新学期的工作要求。 3、“新学期教育周”活动，召开全体班级家长会。 4、庆祝教师节活动。
班级活动主题：养成良好习惯 黑板报主题：感谢师恩 祝福老师 十月份：爱国主义教育月
1、结合国庆节开展爱国主义教育。 班级活动主题：爱国从身边做起 黑板报主题：庆祝国庆 十一月份：安全法制教育月
1、开展“精彩人生 与法同行”系列活动。 ①组织“法律教育周”活动。 ②开展“法律知识进课堂”主题班队会。 ③举办法律知识讲座。
班级活动主题：做学法知法守法护法的小公民 黑板报主题：法在我们身边 十二月份：才艺展示活动月
1、师生“书法、绘画、摄影、手工制作”竞赛、展览。 2、“庆元旦迎新春”师生联欢。 班级活动主题：美化班级
黑板报主题：我们这样走向新的一年 一月份：勤奋好学教育月
1、班级自主化教育管理经验交流。
2、德育资料归档。
3、进行各类德育考评工作。 班级活动主题：积极备考
黑板报主题：勤奋学习 收获成果
篇九：2010-2011学年第二学期学校德育工作计划 三召中心实验学校德育工作计划 （2012-2013学年第二学期） 一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以十七大精神和三个代表的思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》的要求。按照市、县教育局德育工作指导意见和镇德育实施要求，落实育人为本，德育为首，以德育人。以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，即德育工作中的“一个中心，两个基本点”。让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使我校的德育工作真正走上重视实践体验，重视教育过程，让学生身心全面发展的科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。 二、具体工作
（一）更新德育观念，加快队伍建设
本学期，学校将通过各种形式的德育交流活动，帮助教师树立“德育为首”和“全员育人”的德育观，让每一位教职工在自己的德育工作具体岗位上，细致做好相关工作，团结协作，推进学校德育工作的进程。
1、完善德育管理网络，优化分层管理
学校坚持分层管理,明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。少先队大队部负责少先队日常工作的实施，加强学生日常行为规范的检查、监督和各类主题活动的深入、有效开展。各科组长负责本科组的日常管理和协调工作。除定期开会、活动以外，各科组长和少先队大队辅导员要向校长深入汇报本条线工作，并能够及时将反馈意见落实到日常工作中。
2、加强业务培训，提升班主任管理水平
第一，制定班主任培训计划，通过同伴交流和专题学习等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；第二，开展少先队队干培训活动，继续开设 “红领巾”监督岗，开展各项管理监督工作；继续完善队刊、中队角等宣传阵地，开展好电影课和升旗仪式，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；第三，
继续开展好大课间活动，创建特色中队。 （二）细化常规管理，规范德育行为。 1、细化常规要求，做到行有“法”依。
本学期，大队部要完善好一日常规的检查评比条例，对学生
晨读、课间、卫生及其他文明习惯做出了细致的规定，并通过旗下讲话、主题队会等途径，增强学生的 “习惯是非观”。
2、细化考核，实现以“评”促“管”。
检查评比的及时、规范是有效促进德育常规管理的关键。本
学期，学校将进一步组织管理常规检查工作。通过值日领导、大队部和值日教师等多个渠道来促进学校常规评分的全面、及时、公正，从而在校园内确立良好的舆论导向，将日常管理融入到期末的评比考核之中，以“评”促“管”，努力促进学校德育管理的规范化，提升德育工作的实效。
（三）加强文化建设，凸显班级特色 1、创建良好班级文化氛围。
班集体是学校工作最基本也是最重要的组织，是培养学生良
好行为习惯的主阵地。各班要对本班教室进行精心布置，既要符合学生年龄特点又要体现良好文化氛围。班主任要细致落实各项班级活动，使班集体成为发展学生个性特长，培养团结合作拼搏精神的温床和摇篮，为更多学生的成长搭建有效平台。 2、加强校园文化建设
充分挖掘学校的文化资源，以建设优良的校风、教风、学风
为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。 （四）加强主题教育，营造良好氛围
本学期，学校将进一步加强德育主题教育活动。以常规工作
为基础，以民族精神教育、养成教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育等为重点通过班队会、升旗仪式、电影课等形式开展德育主题教育活动。首先，围绕“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”等传统节日开展各项主题活动。其次，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展学生行为养成教育，对不同年龄层次的学生提出不同的要求，并善于指导、常抓不懈，通过少先队常规检查、监督和评比活动使养成教育常抓不懈。再次，加强法制教育。结合学生的实际情况，把道路交通安全、自
我防护、国防教育、禁毒、预防艾滋病等知识统一融入到学校法制教育中，通过看图片、召开主题班会等活动，使学生的学法活动得到进一步落实。最后，加强心理健康教育。面向全体学生，结合本校实际，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。
（五）拓展社会资源，完善德育网络
学校的教育工作还需得到社会各界的支持。本学期，学校将 进一步联系家庭，发挥“三结合教育”的作用，发挥校外辅导员、德育实践基地的作用，广泛发动社会力量，办好家长学校，不断完善齐抓共管的德育网络。 1、发挥家长委员会作用。
学校将通过召开座谈会等多种形式，充分发挥校家长委员会
组织对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，让家长委员会成员积极做好学校和家庭的桥梁，更好的推进我校民主管理的进程。
2、开展多种形式的社会实践活动。学校将不定期组织学生进行
外出参观、体验，将进一步挖掘教师、家长、校外辅导员、社区等有利资源，通过多形式的活动，进一步开阔学生的视野，促进教育效果。 三、工作安排 二月份：
1、举行开学典礼。
2、制定德育和科组及班级工作计划。 3、升旗仪式安排 三月份：
1、开展“怎样用好压岁钱”主题班会 2、结合“妇女节”、“植树节”等传统节日开展相关教育。 3、班主任沟通技巧实战训练继续开展 四月份：
1、利用清明节开展爱国主义主题活动。
2、开展交通安全和食品安全教育。 五月份：
1、利用劳动节开展“家务劳动大比拼”活动。 2、开展“感恩教育”“文明礼仪教育”主题活动。 六月份：在快乐中成长 1、庆祝”六一”系列活动
2、开展班主任工作经验交流会。 七月份 ： 1、期末总结。
2、学生暑假实践活动。 2011年2月20日
篇十：碧流台寄宿制学校德育工作计划2009-2010 碧流台寄宿制学校德育工作计划 2009—2010学年度
我校的德育工作本着“安全为首、养成为主、以人为本、三线调和、民主管理”的发展性工作思路，在传承的基础上不断创新，注重德育工作的实效性。本着 “成才先成人”的宗旨，坚持“人人育人、处处育人、时时育人、事事育人”的原则，创造性的开展德育工作。 一、工作目标
1、争做 “安全管理先进学校”
2、学校常规教学秩序、卫生工作、学生行为习惯培养等工作再上新的台阶。 3、创办对“留守儿童、独生子女、单亲家庭子女”的教育特色。 二、工作思路
一个主题：以人为本的民主管理 二个重点：1、安全教育、养成教育
2、留守儿童、独生子女、单亲家庭子女”的教育 三、工作措施
1、加强学校德育队伍建设
（1）学校成立以校长负责，政教处为核心的德育工作领导小组，主抓德育队伍建设及德育工作管理。
（2）加强德育工作研究，班主任要总结经验，及时切磋交流。
（3）坚持每月一次德育工作例会，研究班级管理的措施并及时进行总结与交流。 （4）组织好每月的班主任培训。
（5）每年举行师德演讲，开展师德标兵评选活动，评上师德标兵的个人在年度考核评比总分中加3分。
2、搞好“三教结合”教育，加强学校、社会、家庭三方面的联系， 形成教育网络化。
（1）学校发挥德育重要渠道作用：以校长→政教主任→年级组长→全体教师为主线，注重课堂教学中德育渗透，特别要重视心理健康课、安全教育课和活动课教育。 （2）、开展丰富的德育活动，发挥德育主渠道作用：以校长→政教主任→班主任为主线，每月举行一次德育活动，使德育活动系列化、专题化。 （3）、搞好“手拉手”活动。 ①、成立“手拉手”互助活动领导小组，把师生互动学习实绩作为评价师生的主要内容。 ②、校长是学习共同体的第一责任人，主动承担学习共同体的组织、领导之职，对学习共同体的管理要做到“月有活动，期初有安排，期末有评估，学年有验收”。
③、制定并逐步完善学习共同体各项制度，为学习共同体工作的开展提供制度保障。 ④、积极主动地参加校际间互助的各项活动，为学校师生搭建先进经验的平台。 3、加强学校安全队伍建设 （1）建立健全组织机构
成立以校长为组长，政教主任、总务主任、教导主任、为副组长，管理员、班主任、门卫、舍监教师为成员的学校安全领导小组，全面部署、落实、检查学校的安全工作。
（2）以《中小学教师职业道德规范》为标准，规范教师言行，遵守职业道德，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，扎实推进 学校安全工作。 （3）建章立制，全面落实学校安全工作
①实施《学校安全教育责任分工及追究制度》。学校根据每个部门的 工作性质、任务，确立各种安全制度、岗位职责，做到以岗定责，明确 责任、落实到人，并严格执行安全责任追究制度。 ②制定《碧流台寄宿制学校安全工作实施方案》、《碧流台寄宿制学 校紧急事件处理应急预案》、《碧流台寄宿制学校学生一日安全管理责任划分制度》、《碧流台寄宿制学校学生放假安全管理制度》、《碧流台寄宿制学校学生放学安全管理制度》等各种制度，指导教职员工全面开展岗位安全教育工作。
③在学校安全工作中，层层签定安全责任状，把安全工作，纳入教 职工年度综合考评，对造成重大责任事故者，实行一票否决制。 4、开展多种多样的安全教育活动 ①日常安全教育内容系列化
学校把每周一的第一节活动课定为安全教育课，班主任要精心设计安全教育教案，对学生进行安全教育。
②阶段性的安全教育
通过安全例会，针对本阶段存在的安全问题，做出具体安排，采取有效办法，及时开展各种安全工作，消除各种安全隐患。特别是每学期开学、放假，都要有针对性地安排安全教育内容，对学生进行入学、假期安全教育。 ③开展心理健康教育
学校在《班主任工作常规》中明确规定，班主任每月针对班级实际、学生实际，有选择性地对学生进行心理健康教育，帮助学生克服各种心理障碍。同时学校有专任的心理健康教师为学生上心理健康课。
④每学期举行两次学生安全逃生训练。本学期举行一次地震逃生演练和火灾逃生演练。 ⑤通过以安全教育为主题的班（队）会，让学生明白出现安全事故后如何自救、互救、呼救。
⑥在学校壁报内开辟“安全常识”专栏，适时节选有关安全教育内容，进行常识性安全教育。
⑦进行以“安全饮食”、“安全乘车”、“课间安全活动”、“步行安全”等为主题的安全教育。 ⑧为每位学生发放《学生自救自护安全手册》，通过学生自学、教师指导，不断提升学生自救、自护能力。
⑨把安全教育与养成教育结合起来，在学生习惯鉴定表中设立自护习惯，按学段提出要求，把自护能力作为小学生必备的素质来进行强化训练。
⑩学校根据地域特点，定期对学生进行安全知识讲座。五月份进行了防洪、防汛、防雷击等安全知识讲座，九月份，进行户外防火知识讲座。通过集中讲座，弥补日常安全教育内容的不足和欠缺。
5、加强了“留守儿童、独生子女、单亲家庭子女”的教育