第六课 制作不倒翁
教学目标： 学会制作不倒翁，了解其制作原理。 教学重点： 制作不倒翁的过程。
教学难点： 在乒乓球上画动物或人物的样子。
教学准备： 剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、 学学做做 （一）猜谜导入 （二）做底部 1、剪破损的乒乓球。 2、配重。
（三）做上部 先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。
（四）组装
二、 想想练练 不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。
三、 改进与创新 怎样将不倒翁做得更精致、美观。
第七课 制作纸手提袋
教学目标： 学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。 教学重点： 制作手提袋的式样。
教学难点： 在年历反面折线、贴好手提。教学准备： 剪刀、胶水、年历纸
教学时间： 1 课时 教学过程： 一、 学学做做
（一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。 （二）准备材料。
（三）画折线。 按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。
（四）做纸袋。
（五）上提绳。 注意要用打孔器打孔。
二、 想想练练 如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。
第八课 制作小挂饰
教学目标： 学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。 教学重点： 用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。 教学难点： 设计好虎头形象。
教学准备： 剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、 谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。 2、激发学生制作的兴趣。 二、 学学做做
（一）剪底板。 先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。
（二）包布。 （三）拼贴。
三、 想想练练 用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰最好。
第九课 洗头
教学目标：
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。
教学重点： 掌握洗头发的方法。
教学难点： 用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。 课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学时间： 1 课时 教学过程：
一、洗头的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这个问题： 1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？ 讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。 这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。 2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复 2、3 步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做
第十课 纸条编织
教学目标： 学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。 教学重点： 学习纸条编织的方法。 教学难点： 介绍用纸条编织小狗的方法。 教学准备： 绘图纸（或年历纸），剪刀等。 教学时间： 1 课时 教学过程：
一、 谈话导入 编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。
二、 学学做做 教师边讲解，边演示，学生仿照做。 介绍用纸条编织小狗的方法： 1、从绘图纸上裁三张宽 1 厘米的纸条。 2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。 3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、 想想练练 按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。