第十一课 养蚕
教学目标： 学习养蚕，了解蚕的一生。 教学重点： 喂养小蚕，采摘桑叶。
教学难点： 了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。
教学准备： 纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。 教学时间： 1 课时 教学过程：
一、 谈话导入： （诗句“春蚕到死丝方尽”引入） 二、 学学做做 1、初步了解蚕的一生。 2、孵化与饲养。 （1） 孵化 （2） 收蚁蚕 （3） 采摘桑叶 （4） 喂养 （5） 蜕皮 （6） 收茧 （7） 收集蚕卵 三、 想想练练
1、根据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时间。 2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？
第十二课 磁悬浮列车
教学目标： 在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学生细心、条理、规范化操作的能力。
教学重点： 学会制作磁悬浮列车车厢。
教学难点： 由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。
教学准备： 制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08 号制作材料。
教学时间： 1 课时 教学过程：
一、提问激趣，导入课题。 1、你乘坐过哪些陆上交通工具？
2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？ 3、说说你所了解的磁悬浮列车。 二、制作磁悬浮列车车厢。
1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 山线谷线剪切线粘帖面
2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。 3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件进多，容易乱）。
4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。 三、作品展示。 比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
第十三课 盛开的花
教学目标：
1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。
教学重点： 将叶片和花瓣折卷。 教学难点： 粘花瓣、花蕊。
教学准备： 准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。 教学时间： 1 课时 教学过程：
一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣。 二、讲述制作过程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。 （2）、将叶片粘到底板上。 （3）、再将花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。 三、学生自由剪切，教师行间指导。 四、讲评优秀作品。 五、下课。
第十四课 认识几种调料
教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。 教学重点：知道几种调料的名称。 教学难点：了解调料的主要用途。 教学准备：师生——各种调料。 教学时间：1 课时 教学过程：
一、谈话引入 提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是什么？
二、新课 厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒??都是家庭中常用的调味品。 葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。 姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。 蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于凉凉菜。?? 葱、姜、蒜都有有杀菌作用。 八角：俗称大料，果实呈红棕色，有 4 至 8 个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。 花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。
三、学生读书。
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。 五、布置作业： 让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用途是什么？
第十五课 缝补袜子
教学目标： 使学生了解缝补袜子的方法，并练习缝补袜子，培养学生的动手能力。
教学重点： 用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。
教学难点： 不要让针刺破手指。教学准备： 需要缝补的袜子、针线等。
教学时间： 1 课时 教学过程：
一、谈话引入 袜子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下，还可以再穿些日子。你知道怎样缝补吗？板书课题：缝补袜子
二、新课 教师讲述缝补袜了的方法（边讲边示范）。 1、补线袜 如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近的线编连。 方法：⑴将手伸入袜子内，将破油处摊平。 ⑵用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。连成密实的平面网形。松紧要合适，不要缝成大疙瘩。 2、补弹力锦纶袜或尼龙袜 锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补，也可用专用的粘剂补。??
三、学生读书。
四、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。
五、布置作业： 向家长请教，了解缝补袜子还有些什么好方法，自己试着做一做。
第十六课 钉钮扣
教学目标： 使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手操作能力。
教学重点： 把针线从固定钮扣的地方穿到正面。 教学难点： 学会钉四个扣眼的钮扣。 教学准备： 不同的扣子几个、布、针、线等。 教学时间： 1 课时 教学过程：
教师讲述钉钮扣的方法（教师边讲边示范）：
一、钉两个眼的钮扣 把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线，把线拉成双股东，在两根线的齐头处，打一个小结。 从衣服 反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿过一个扣眼。 摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住，用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正面后，在扣了背面紧紧地绕上几圈，??
二、钉四个眼的钮扣 钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的方法相同。但线路式样可不同，可排成一排，可交叉，可缝成正方形。在同一件衣服上的扣子钉法要统一。
三、学生读书。
四、分小组，按照学到的方法，在一块小布上，学着钉几种扣眼不同的钮扣。
五、布置作业： 向家长请教，其它形状的扭扣怎能样钉？