(2) R1I1 + R2I2 = E1 + E2 ( 网孔 1 ) (3) R3I3 ?R2I2 = ?E2 ( 网孔 2 )
代入已知数据，解得：I1 = 4 A，I2 = 5 A，I3 = ?1 A。
电流 I1 与 I2 均为正数，表明它们的实际方向与图中所标定的参考方向相同，I3 为负数，表明它们的实际方向与图中所标定的参考方向相反。
【课后作业】
3．填充题（6），4．问答与计算题（1）、（2）。
【教学反思】
1、课程方面：本次任务是在基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律的基础上学习支路电流法，这种方法对于求解支路电流是非常方便的。掌握这个内容还需继续巩固练习。 2、以后努力方向：
在课堂教学中，让学生分小组上台做题、画图，可以提高学生的积极性。但是，有部分学生根本无心向学，专门扰乱课堂秩序，对于这一点，我还需学习如何管理一个班，尽量了解这些学生心里的想法，尽量把学生带到课堂中来。
任务四：测验（2课时）
【课堂导入】我们对前面所学的内容进行一次复习，进行一次测验。 【前置作业】
1、 小结第一章的内容。 2、 小结第二章的内容。 3、 小结第三章的内容。
【学生课堂展示】（学生解决前置作业）
1、大部分同学通过温习课本内容来解决前置作业；组员之间进行分工协作、各小组长进行评分，最后由老师评分、小结。
2、知识点小结如下： 第一章：
1．电路的组成及其作用。 2．电路的三种工作状态。 3．形成电流的条件。 4．电流的大小和方向。
5．直流电的概念。
6．电阻定律的内容；电阻与温度的关系。 7．部分电路欧姆定律的内容。 8．伏安特性曲线。
9．电能和电功率的计算。
10．额定电压和额定功率的概念。 11．焦耳定律的内容。
第二章：
1．电源电动势的大小和方向。
2．闭合电路的欧姆定律的内容和表达式。
3．端电压的概念；外电阻增大和减小时，端电压的变化。
4．串联的定义及特点。 5．串联的重要性质。
6
6．并联电路的特点和重要性质。 7．混联的计算步骤。
8．电路等效变换的两种方法。 9．计算电路中某点电位的方法。 第三章：
1．基尔霍夫电流定律的内容、表达式。
2．基尔霍夫电压定律的内容、表达式。
【测验题】
一、 填空题（每空1分，共38分） 1、电路是由 、 、 和 等组成的闭合回路。 2、电路通常有 、 和 三种状态。
3、电荷的 移动形成电流。它的大小是指单位 内通过导体截面的 。
4、在一定温度下，导体的电阻和它的长度成 ，而和它的横截面积成 。 5、电阻定律可用公式 表示；欧姆定律可用公式 表示。 6、习惯上规定 电荷定向移动的方向为电流的方向（实际方向）。 7、电阻是表示导体对 阻碍作用的物理量。
8、规定电动势的方向自 极通过电源内部到 极。
9、闭合电路由两部分组成，一部分是电源外部的电路，称为 ；另一部分是电源内部的电路，称为 。
10、闭合电路的欧姆定律的内容：闭合电路内的电流跟电源的电动势成 比，跟整个电路的电阻成 比，可用公式 表示。
11、串联电路中各处的电流 ，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之 。
12、并联电路中各支路两端的 相等，电路中的总电流等于各支路的电流之 ，总
电阻的倒数等于各并联电阻的 之和。 13、习惯上规定 的电位为零。
14、电路中任一点与零电位点之间的 就是该点的电位。
15、基尔霍夫电流定律指出：任一时刻，流过电路任一节点 为零，其数学表达式
为 。
16、图a所示电路中有 个节点， 条支路， 个回路。 17、图b所示电路中A、B两点间的等效电阻为 。
图a 图b
18、电路中任意一个闭合路径称为 ，三个或三个以上支路的交汇点叫做 。 二、 选择题（每题2分，共18分）
1、下列设备中，一定是电源的为（ ）。
A 发电机 B 冰箱 C 电视 D白炽灯
2、通过一个电阻的电流是2A，经过3min，通过该电阻的一个截面的电荷量是（ ）。 A 36C B 360C C 120C D 6C
7
3、一般金属导体具有正温度系数，当环境温度升高时，电阻值将（ ）。 A 增大 B 不变 C 减小 D不能确定 4、通常电工术语“负载大小”是指（ ）的大小。
A 等效电阻 B实际电功率 C实际电压 D负载电流 5、千瓦时（1 k W? h）是（ ）的单位。
A 电压 B 电流 C 电能 D电阻 6、下列各种规格的白炽灯中，正常发光时电阻最大的是（ ）。
A 220V、100W B 110V、100W C 220V、40W D 110V、40W
7、有一盏弧光灯，额定值为40V、200W，现将它连入220V的照明电路中，应（ ）才能使它正常工作。
A并联一个阻值为8?的电阻； B并联一个阻值为36?的电阻； C串联一个阻值为36?的电阻； D串联一个阻值为8?的电阻。 8、有段电阻是16?的导线，把它对折起来作为一条导线用，电阻是（ ）。 A8?； B16?； C4?； D32?
9、电源的电动势是2V，内电阻是0.1?，当外电路断路时，电路中的电流和端电压分别是（ ）。
A 0、2V； B 20A、2V； C 20A、0； D 0、0
三、判断题（每题2分，共20分）
1、导体的电阻是由它本身的物理条件，即长度、横截面积、材料的性质和温度决定的。
（ ）
2、电阻值大的导体，电阻率一定也大。 （ ） 3、电阻率越大，表示导电性能越差。 （ ） 4、电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。 （ ） 5、导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比。 （ ） 6、几个电阻并联后的总电阻值一定小于其中任一个电阻的阻值。 （ ） 7、规定自正极通过电源内部指向负极的方向为电动势的方向。 （ ） 8、若选择不同的零电位点，电路中各点的电位将发生变化，但电路中任意两点间的电压却不会改变。 （ ） 9、任一时刻，电路中任意一个节点上，流入节点的电流之和，一定等于流出该节点的电流之和。 （ ） 10、电路中任意的封闭路径都是回路。 （ ）
四、综合题（每题6分，共24分）
ο
1、铜导线长150m，它的横截面积为0.15 m2 ，求该导线在20C时的电阻值 。（铜导线的电阻率取1.7×10-8???m?）
2、电源的电动势为1.5 V，内电阻为0.12?，外电路的电阻为1.38?，求电路中的电流和端电压。
8
3、如图所示，已知E1=45V，E2=12V，电源内阻可忽略不计，R1=5Ω，R2=4Ω，R3=2Ω，求b，c，d三点的电位。
4、已知电桥电路中I1=25mA, I3=16mA, I4=12mA,求其余各电阻中的电流。
【教学反思】
1、课程方面：本次任务主要复习前面所学的内容，直流电路的基本分析和计算方法、基尔霍夫定律、支路电流法等。在教学过程中，学生们都能理解基尔霍夫定律，能独立完成课后相对应的习题。但利用支路电流法列回路电压方程式时，部分学生对取“+”还是取“-”符号还含糊。
2、以后努力方向：
①在课堂教学中，要时刻留意学生的听课状态，如大部分都听不懂或不能静下心来听时，不要急着赶教学进度，而是想办法讲简单些、有趣些，以提高学生的学习兴致。
③有部分学生无心向学，大声讲话、过位，扰乱课堂秩序，严重影响了课堂教学，针对这一点，我仍需不断努力、磨炼，学习如何管理一个班。只有管理好一个班，上课遇到的问题才能得到解决。
9
项目四 电容和电容器、磁场和磁路
【项目描述】本项目着重介绍电容和电容器的基础知识，磁场和磁场对电流的作用。
通过理解电容器和电容的概念，掌握电容的计算公式，掌握电容器串并联的性质，理解电容器充放电的过程；通过理解理解电流的磁效应，掌握磁场的主要物理量的基本知识。
任务一：电容器和电容（2课时）
任务二：磁场和磁路（2课时）
【学习目标】1．了解常用电容器，理解电容器的电容概念
2．理解决定平行板电容器的电容大小的因素 3．掌握电容的计算公式
4．掌握电容器串联、并联的性质 5．理解电容器的充放电过程 6．理解电流的磁效应
7．掌握磁场的主要物理量的基本知识
【重点难点】1．平行板电容器电容的计算。
2．电容是电容器的固有特性。 3．电容器串联、并联的性质。
4．磁场的四个物理量以及磁场方向与电流方向的关系。
【能力目标】通过掌握电容器和电容的基础知识，学会判别电容器的质量
【安全、健康、环保教育】 通过做实验提高专业认识，并在实验过程中学会遵守室场
管理规定，学会安全用电，学会节约用电，学会文明操作。
任务一：电容器和电容（2课时）
【课堂导入】展示电容器的实物，了解常用电容器的种类、外形和参数 【前置作业】
1. 理解电容器、电容的概念。 2. 如何计算平行板电容器的电容？ 3. 电容器的串并联各有什么性质？ 4. 如何理解电容器的充放电过程？ 5. 如何判别电容器的好坏？
【学生课堂展示】（学生解决前置作业）
1、大部分同学通过预习课本内容及联系实际生活中遇到的情况来解决前置作业；组员之间进行分工协作、各小组长进行评分，最后由老师评分、小结。
2、知识点拓展如下：
新授课
一、电容器、电容的概念
电容器
1．电容器?—— 任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体都可以组成电容器。
2．当电容器与直流电源接通时，电源两极的电荷就会在电场力的作用下，向电容器的极板上移动，使与电源正极相连接的极板上带正电荷，与电源负极的极板上带负电荷，从而在电容器两极板间建立起电压。
3．充电?——??使电容器带电的过程称为充电。
10