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启发学生思考问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培养学生思维能力。在培养思维能力的同时，还要注意想象力的培养。
?? (3)、具体措施：
?? a、学习专业知识丰富自我，反思工作实践提升自我，积极同伴互助完善自我，使自己的教学水平达到最大极限的释放。
?? b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在尊重教材的基础上超越教材。
?? c、注重学生对知识的大量积累，对阅读能力的提升，提高写作能力。 ?? d、注重前后知识的链接，在新授课的同时兼顾旧知识的复习。 ?? 2、总复习
?? 我制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、
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差不同的学生都得到提高。在复习中，通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：
?? (1)、综合性复习
?? a 、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
?? b 、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 ?? (2)、分类性复习 ?? 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，复习时注重识记。阅读部分的分类
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方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分，复习时注重灵活。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分，复习时注重点评。 ?? 复习时，我会特别注意方法的灵活，避免题海战;其次注意对后进生的帮扶，避免两极分化。 ?? 最后，衷心我的学生能在老师、家长、自我的努力下，迈入理想的学校，收获属于自己的微笑。 ?? 一 、班级概况
?? 六年级三班现有学生44人，男生为34人，女生为10人。目前班级风貌优良，班级日常工作平稳有序，班中学生们爱好广泛，各具特长，在班、校举办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出强烈的集体荣誉感。
?? 因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有
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百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。 ?? 二、指导思想：
?? 德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。
?? 学习：追求“三实”，以求实效。 ?? 班风：博学、笃行、明辨、慎思。 ?? 三、工作目标：
?? 1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。
?? 2、心怀感恩、关爱他人，有集体意识，创新意识。
?? 3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其
?? 要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。
?? 4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。 ?? 四、具体措施
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?? 1、营造积极向上的班级氛围 ?? 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
?? 2、组办丰富多彩的班级活动 ?? 确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。 ?? 3、指导培养小干部 ?? 精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工