3、本段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词。试结合语境，说说这些词语的妙处。远远近近、高高低低——写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然。
重重、阴阴、隐隐约约——传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之
多，而且加强了叶色的浓重气氛。
4、小结
叠字叠词的运用，不仅传神地描写了事物的特征与姿态，而且照应了第2段中“蓊蓊郁郁”的树，“阴森森”的小路。读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。 四、课外练习
1、书后练习二。 2、背诵4——6段。
第三课时
一、继续体味作者情感
1、正当沉迷之际，一阵热闹的“蝉声”和“蛙声”无情地打碎了作者美好的想象。从美梦中走出后，“热闹是他们的，我什么也没有”。为什么？ 对现实无法超脱的伤感。
2、作者“忽然想起”了什么这两首诗，是什么内容？
《采莲赋》和《西洲曲》，都是写少男少女、自由浪漫的爱情嬉闹，洋溢着青春
气息的恋爱欢会的场面。
3、作者为什么会“忽然想起”这两首诗，表达了什么意图？
作者在荷塘边获得了难得的宁静和欢娱，但又很快出境，跌入尘世，然而心有不甘，于是在回忆江南采莲的兴奋中又偷得片刻的逍遥，可是现实的琐碎、苦闷、压抑、矛盾却使他无法摆脱。两首诗中这些美好的东西已成为无法追回的过去。于是，作者带着无限的惋惜和深深的遗憾之情写道：“这真是有趣的事，可惜我们现在，早已无福消受了。” 4、小结
作者在文章两次用到了“忽然想起”。这既是文章结构上的需要——由现实转向联想，
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又是情感上的联系点——由赞美爱妻转向回忆。同时也含蓄回答了文章开头和结尾写到妻子的原因。这样，把复杂而抽象的情感，既含而不露又淋漓尽致地展现出来了，给人以美的享受。 二、总结全文
本文中，作家为我们描绘了优美的景致，，在字里行间蕴含了“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”。我们要满怀对生活与自然细腻而优雅的体味，对生命过程深刻而复杂的感悟，去揣摩作者消除郁闷、孤独和哀愁的方式，以及由此表露出来的作者的性格特征、学识素养、人生追求和人生矛盾。同时还要进一步明确，作为一代文学大师的朱自清，集儿子、丈夫、父亲、学者多种角色于一身，他在特殊的时局下、特定的氛围里平凡而普通的一面。 三、布臵作业
1、讨论：课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了”是否多余？
不多余一方面有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己里的极不宁静。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头里不宁静，在月夜荷塘幽美景色的感染下趋于平静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。
2、在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的超越世界——在某种意义上，可以说这是朱自清的一个“梦”。说说你对这个“梦”的理解。
3、自主阅读《语文读本》第12、13、14、74课 附：参考资料
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