棋社 兴趣小组活动记录表
小学 学校 2015-2016 学年第 二 学期
时 间 地 点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容： 1、棋盘?是完全相同的两部分相对组成的?就一方来说是?是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线?但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法?从右往左?依次为1-9路?双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线?组成一个“米”字称为“九宫”。 将帅士的活动范围不能走出“九宫”。 二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 20160304 五（1）班教室 33 缺勤人数 认识棋盘 让学生了解象棋，认识棋盘布局规则 0 评价： 通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，并且能按照规则摆棋，但是高年级的学生由于已经对规则很熟悉，所以兴趣有些不浓。 辅导老师签名： 棋社 兴趣小组活动记录表
小学 学校 2015-2016 学年第 二 学期
时 间 地 点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容： 1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车?必定要输棋” a) 直走横走?不限步数?中间无阻隔的情况下?才可以? b) 所到之处?如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风 c) 一直一斜?“日”字形?曲折前进?依线走一步再走一斜步? d) 马的活动范围没有限制?有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”?依线走一步的交点上有一个棋子?不论红黑?“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法 隔山打牛一招鲜?一招鲜?吃遍天?f) 不吃子时?走法同车一样 g) 炮打隔 评价： 通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，学生能够按照规则走棋，课上学生进行练习时趣味很浓。 辅导老师签名： 33 20130318 五（1）班教室 缺勤人数 学习简单布棋 认识棋盘布局规则 0 棋社 兴趣小组活动记录表
小学 学校 2015-2016 学年第 二 学期
时 间 地 点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容： 1. 介绍吃子的定义?一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在?就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况 (1)按照自己的走法?吃掉对方的同兵种棋子?同时也可被对方棋子吃掉 (2)按照自己的走法?可以吃掉对方棋子?但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃 吃将?帅??赢定了。 吃车?削弱了对方的很大势力。 吃仕?将?帅?失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。 31 20160401 五（1）班教室 缺勤人数 教学“吃子法” 2 让学生熟知吃子方法 评价： 通过学习吃子法，学生已经能够熟练吃子，但是很多学生因为想吃子，丢了更重要的棋子。比如一名学生为了吃“卒”，却丢了“車”。 辅导老师签名： 棋社 兴趣小组活动记录表
小学 学校 2015-2016 学年第 二 学期
时 间 地 点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容： 1) 明确下棋的纪律、规则。 2) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。 （教师巡回，指导） 二、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了 谁犯规了。 2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。 三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 四、教儿歌 下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪 33 20160415 五（1）班教室 缺勤人数 练习 巩固提高 0 评价： 通过练习，学生对象棋有了最基本的了解，并且能按照规则摆棋，、吃子，贾鑫博、吴函玉同学进步较大，金硕表现最好。 辅导老师签名： 棋社 兴趣小组活动记录表
小学 学校 2015-2016 学年第 二 学期
时 间 地 点 应参加人数 活动主题 活动目标 33 教学“棋子的价值” 让学生了解棋子的价值，为以后实战打基础 20160429 五（1）班教室 缺勤人数 0 活动内容： 1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点 2、车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。 而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。 3、师举例生判断值不值。 例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 评价： 通过学习，学生对棋子的价值有了更深入的了解，在练习时，各别学生用了丢炮保車的情况。 辅导老师签名：