语文六年级上册期末复习计划
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。 一、复习的目标、
复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 二、具体复习内容： 1、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 2、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握几种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、双重否定句、反问句、转述句。认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子，包括各种句型的转换。 3、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 4、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情、作者的表达方法。
5、背诵。主要是第课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 6、写作
（1）、加强范文的引导，要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。
（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
三、复习的重点及难点：
1、复习重点：基本的字词句篇。课文的理解与阅读。作文的写作。 2、复习难点：课文阅读和作文写作。 四、复习中的注意事项：
1、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。 2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习
五、复习进度及时间安排：
第一阶段：基础知识复习，包括课文中要求背诵的内容、词语的听写等复习。 第二阶段：综合复习，以句子复习为主线，包括词语、句子、阅读内容的复习等。 第三阶段：作文复习，重点复习审题、选材、确定文章的中心、安排作文材料、修改作文等内容。
第一阶段复习字词
一、教学目标:
1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。 2、理解本册重点词的意思。
3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。 二、教学重难点：
1、重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。
2、难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。 三、复习时间：7课时 四、教学过程: 教学过程:
第一课时
一、读本册一二单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。 多音字
水浒传zhuàn 朝zhüo阳 嘻嘻哈哈hü 纤xiün维 沉闷man 似shì的
传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷myn热 好似sì 二、听写这两个单元的生字。
三、同桌互改。重点字词老师出示答案。 四、学生总结易错的字，全班讲评。 五、复习查字典的方法。 1、回忆三种查字典的方法。 2、老师讲解：
（1)、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。
(2)、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
(3)、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
3、教师出题，学生口头回答。 六、教师小结。
第二至三课时
一、读本册三、四单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的
部分。
呼啸xiào 搁gy板 心惊肉跳 抱怨yuàn 填tián饱 保佑y?u 自言自语 掀xiün起 寡guǎ妇 唉ài 蜷quán缩 裹guǒ住 忐tǎn忑ta不安 嗯eg 揍z?u骂 魁kuí梧wú 吱嘎gü 黧lí黑 倒霉m?i 忧虑lǜ 搔süo痒 流连忘返 溜liū之大吉 瞥piy见 刻骨铭míng心 不由分说 嗫nia嚅rú 一如既往 蹑nia手蹑脚 悠悠 仪yí式 倾听抱歉qiàn 水槽cáo 缝缝补补 大吃一惊 兴高采烈 怒目圆睁 撕s?破 介意 湿淋淋 荒唐 泰然 焦黄 瘦削 割gy舍汹xiōng涌澎p?ng湃pài 自作自受
邀áo游 和蔼ǎi 渺miǎo小 璀cuǐ璨càn 恩赐cì 滥làn用 矿kuàng产 资z?源 晶j?ng莹yíng 慷kün慨kǎi 威胁xi? 目睹dǔ 枯竭ji? 葬zàng礼 菲fyi格雷特 巴拉圭gu? 汛xùn期 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 枯槁gǎo 哀悼dào 酋qiú长 麋mí鹿lù 骏jùn马 雄鹰y?ng 潺潺chán 松脂zh? 婴y?ng儿 眷juàn恋 土炕kàng 肆sì虐n?a 盘踞jù 破碎 滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓tà来 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息 二、听写这两个单元的生字。 三、同桌互改。
四、学生总结易错的字，全班讲评。 五、复习多音字。 1、找出课本中的多音字。 (1)第三单元多音字
缝f?ng补 出差chüi 兴x?ng奋 尽jǐn管 冲chōng锋 望着zhe 缝fang隙 差chü别 高兴xìng 尽jìn力 冲ch?ng床 着zháo迷
（2）第四单元多音字
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