HR Planning System Integration and Upgrading Research
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A Suzhou Institution
我看江苏05年高考政治卷
同里中学 陆国元
2005年高考江苏政治卷是江苏省自主命题的第二份高考试卷，同04年相比基本上保持了稳定，也有一些变化，现思考如下：
一、保持了4个稳定 1. 题型结构保持稳定。
2005年江苏高考政治试卷在题型上与去年完全保持一致，第一卷为单项选择题和不定项选择题，第二卷为简答题、辨析题及论述题，题量分值与去年基本相同，试题的情景设置与去年也基本一致，有俗语、漫画、诗句、数据表格、时事热点等。
2. 内容比例保持稳定。
试卷涉及时事、经济常识、哲学常识和政治常识四块内容，四块内容的分值与去年基本持平，其中仍突出对经济常识、哲学常识知识的考查，其分值分别多达54分、52分。
注：2005年江苏高考政治试卷与2004年江苏高考政治试卷在题型、题量分值上的比较表。
经济常识 哲学常识 政治常识 时事 1 单 选 不定项 简答题 辨析题 论述题 合 计 2005 16 12 9 17 54 2004 16 9 9 19 52 2005 12 9 11 19 51 2004 16 9 10 17 53 2005 6 6 9 10 31 2004 2 9 9 11 31 14 14 3. 继续注重基础知识，重点知识的考查。
2005年江苏政治高考试卷的选择题难度偏易，注重对经济学、哲学、政治学的基本理论和基础知识的考查。（1）从题目考查内容看，今年的试题考查的是国家的要素、民族原则、人民代表的权利、发展的实质、人类社会的物质性、非公有制经济、企业性质、关锐、债券的种类、经济全球化、和平共处5项原则，国家机构组织和活动的原则、人生价值、想象、内外因、股份制、按生产要素分配、市场交易原则等。（2）从题目考查的设问方式看，单项选择题中第8、9、10、12、15、21、23，不定项中第25、26等题基本上只考查学生的识记能力，主观题中第34题设问指向明确，直截了当，答案则完全来自书本。
4. 继续关注热点，联系实际。
每年的高考都相当重视对社会热点的关注，2005年江苏政治高考也不例外。 它着重考查了考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及意义的理解，05年江苏高考卷，很多题目平时都见过，所以学生感觉较容易上手，比如客观题中关于党的保先活动、反分裂国家法、和谐社会、和平共处五项原则等，无不体现了当前社会的热点。客观题中关于中共的领导、学生的消费问题、三农问题、科学发展观、诚信等同样体现了该份试卷关注热点、贴近生活、理论联系实际的特点。
二、一个明显的变化
相比于04年江苏高考卷，05年江苏高考卷本身最大的变化，也是最大的亮点是第35题，（至于网上阅卷不予评价），不仅考查了学生对消费现象的看法，更是要求学生针对实际生活，拟定一个研究性学习课题，并简要写出研究目的
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和研究方法，该题充分体现了新课改的理念和方向，该题的出现也使05年江苏高考卷在问题的设置上较上年更具灵活性，这一点也告知我们在今后的教学中要善于将研究性学习带进课堂。
三、启示
1. 要研究考纲、吃透考纲。
今年的高考卷中出现了股份制改革，保护合法私有财产等新增知识点，这启示我们在今后的政治教学中要十分重视考纲的重要性，特别是注意当年的考纲与往年的考纲有何变化，特别注意增加了什么考点，删去了什么考点，提法有何变化等，复习要紧扣考纲进行。
2. 要回归基础，回归书本。
要狠抓基础知识和基本理论的落实，做到融会贯通。
一要准：即准确理解每一个基本概念，基本原理的科学含义和规定性，做到“烂熟于胸”。例05江苏卷的第8、10、12、15、25、26、34及39题第3题的原理部分无不告诉我们基础知识无论怎么抓都不为过。
二要全：即要对考纲中规定的考试知识范围要不加遗漏地掌握好，帮助学生理清知识点之间的关系，建立网络，使基础知识条理化、系统化、图表化、立体化即做到点、线、面的结合。例05江苏高考卷中第38题就体现了对学生发散性思维的考查，要求学生做到唯物论、辩证法、认识论三者的有机结合。
3. 关注热点，关注现实，坚持理论联系实际。
高考政治试题不仅体现党和国家的意志，也要展现地方风土人情，具有时代性和思想性。因此在平时的教学中，教师不能仅局限于书本知识传授、教学，还要带领学生一起走向社会，关注现实，要使学生善于思考发现问题，解决问题，在复习中要注意将复习同国内外重大时事、把社会热点同高考结合起来，要把知识复习带动社会热点的学习和把分析社会热点带动知识复习结合起来，以此来把握时代的脉搏，具体做法是：（1）以某个热点问题去分析其所反映的基本原理（一题多理法）或以某个知识点去统率热点问题（一理多题法），两种方法互相渗透，交替使用。05年江苏政治高考卷第34题关于政党制度的考查及39题三农问题的考查就是关注热点的表现，这和纪念多党合作制50周年及
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05年中央一号文件精神是分不开的。
4. 强化答题规范性，提升审题解题能力。 （1） 要把好审题关。
必须读懂、读透背景材料，理清材料包含的层次，抓住材料的中心意见，结合材料研究设问的角度和指向，到底是回答“是什么”，还是“为什么”或是“怎么样”，到底是经济学知识，还是哲学知识或是政治学知识，是哲学中的唯物论，还是辩证法或认识论。05江苏高考卷中第38题第1问，角度指向相当明确，是唯物论和认识论角度。
（2） 把好答题关。
答题要根据设问找准切入知识的角度。在答题时要书写整洁，语言流畅，要点清晰，合乎逻辑，善用专业用语，切忌考生在找到相关知识后不加思考把所有的观点罗列出来，不分段落，口语化语言、重复性语言地表达，要克服此种毛病，最好的办法是多背诵课本知识及官方文件，特别是16届三中全会、四中全会、中央农村工作会议、中央经济工作会议中和教材知识有关的叙述。
（3） 要把好训练关。
切实做好“精讲、精练、精评”，切忌题海战术，要积极关注省内其他地方的高考模拟试卷，也要关心留意省外的命题趋向，特别是上海卷的动向，以此来增强考生对试题的敏感性。如几年前上海卷中关于研究性学习的试题今年则出现在05年江苏高考卷中。
四、疑惑
今年的江苏政治高考卷，总体上延续了去年的风格，值得肯定，但本人也认为有值得商榷的地方，如38题中第1小题的设问：“从唯物论和认识论角度，分析上述材料蕴含的哲理”。参考答案中只有辩证唯物论答案而没有历史唯物主义的答案。第37题自由地表达政治意愿是公民的政治自由一题中明显的辨点应当是自由的相对性及言论自由同政治自由的关系，而参考答案中则显得有点牵强和不足。
以上为本人对05年江苏政治高考卷的极其粗浅的看法，有不足及错误之处敬请指正。
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