第二节 标志色彩的定位
2.1 标志的色彩选择要注意以下几点： （1）冲击性
标志色彩是个主动的因素，主动吸引别人注意力，引起别人兴趣。
色彩要先声夺人，增强公众的记忆力，从而使消费者对该标志留下深刻的个性印象，并进一步熟悉记忆。
如可口可乐红底白字标志对比强烈。 色彩学家所做的实验：
橙 红 蓝 黑 绿 黄 紫 灰 知觉度 以百分比计 21.4 18.6 17 13.4 12.6 12 5.5 0.7
最吸引注意力
色彩学家所做的实验：色彩的知觉度（以百分比计） 橙21.4% 红18.6% 蓝17% 黑:13.4% 绿12.6% 黄12.0% 紫5.5% 灰0.7% 因为橙色和红色（暖及明亮的色彩，色光波长也最大）最吸引注意力。黄色也是很醒目的颜色，但排名较低，是因为人们对色彩的嗜好性，不太受偏爱，但兰色明视度不强，但是比较受欢迎，事实上，最醒目的色彩是黄、橙、红及绿色。
为了做到单纯有力，颜色的选择一般是原色、间色。（各国国旗，国徽。） 明度对比大，传达能力强。明度对比小，传达能力弱。一般成正比 。
（2）协调性
色彩配置充分考虑到各种色相在明度、纯度之间的协调关系。标志的色彩要求用色单纯，色不易多，否则会给人一种零乱、难识。使用多色时要处理好变化与统一的关系。
（3）情感性
从人的生理、心理出发，研究人们对不同颜色的感受和爱好。引发联想，产生感情定势，烘托气氛，引起共鸣。如雀巢饮品。
（4）规范性
标志一但使用，具有规范性，任何环境、场合下使用不能随意变形、偏色（为此，CI设计时，可以设计相应的变体系统并作出规范使用要求）。
（5） 禁忌
不同的国家、民族、地区，由于传统文化、信仰等方面的不同，对色彩的感受和爱好会大不相同。
中国人认为红色大吉大利、喜气洋洋，而日本在结婚庆典等活动中却以纯洁的白色为代表色，英国却视红色为低劣色等，研究色彩的禁忌可以使我们避免产生一些不必要的麻烦。
3.3 标志的说明文案
文字说明是影响征集者决策的重要因素。有时标志最终定稿的方案的某些元素仅是偶然 为之，但加以富有意义的说明也可以成为投标的砝码之一。
详细而积极的叙述会使征集者产生信赖感，特别是如果你能详尽得阐述征集方案的行业特色等，会为你的设计加分不少。
3.3.1 标志说明文案中的常用词汇
3.3.2 标志说明文案内容
标志特点：企业精神、目标、象征、发展方向等。 标志外型寓意：向上、团结、内涵等。
标志图形解释：通过点、线面构成，虚与实，组合形等说明所反映的特征及内涵。 标志字母、文字注释：主要是形态构成说明 标志色彩：选色的意义，象征性。 标志组合意义：整体形象规范，为今后实施VI做先导。 个人简介：设计者的身份、设计经验主要获奖作品。 联络方式：地址、邮政编码、电话、电子邮件
3.4 标志的组合编排
3.4.1 基本元素之间的编排组合设计
一般的版面包括天头、版心、地脚三大部分，编排的内容要素包括视觉识别系统中的基本要素组合、正文（文字和图）、企业造型等，它们处于版面的不同位置。
版面编排常用两种方式表示其结构： 其一，直接标示法。 其二，符号标志法。
基本要素组合的内容：
其一，使目标从其背景或附近要素中脱离出来，而设定的空间最小划定值。 其二，企业标志同其他要素之间的比例尺寸、间距方向、位置关系等。
3.4.2 标志基本要素的组合设计
企业视觉识别基本要素的组合方式：
根据详细媒体的规格与排列方向，而设计的横排、竖排、大小、方向等不同形式的组合方式。
标志同其他要素的组合方式，常有以下形式： 一 是标志同企业中文名称或略称的组合； 二 是标志同品牌名称的组合；
三 是标志同企业英文名称全称或略称的组合； 四 是标志同企业名称或品牌名称及企业选型的组合；
五 是标志同企业或品牌名称及企业宣传口号、广告语等的组合； 六 是标志同企业名称及地址、电话号码等资讯的组合。 禁止组合规范：
其一，在规范的组合上增加其他造型符号。
其二，规范组合中的基本要素的大小、广告、色彩、位置等发生变换。 其三，基本要素被进行规范以外的外理，如标志加框、立体化、网线化等。 其四，规范组合被进行字距、字体变形、压扁、斜向等改变。
小结：
在日常生活与学习中，不管是日常生活中非常见到的标志，还是欣赏专门的标志作品，都会有大量的信息积累在我们的脑海中，善于分析标志作品的含义，找出其中的优点和不足。因此，善于发现与积累素材，寻找新鲜的视角，颠覆习惯思维，在生活中敏锐的感受平常中的不寻常，从而，培养生活中的探索性思维方式；善于整理和分析，思考，这都是学习的最有效的方法，在标志设计的学习和练习的表现方法上，可以依据标志设计的基本设计程序，通过实际方案的模拟训练或直接参与市场设计，都将迅速提高标志设计的思维能力和表现能力。
一、标志设计的基础设计练习
1、26个拉丁字母中任选2个或2个以上字母组合作发射、渐变、旋转等形式美规律的变化，分别演变出三种以上不同的几何形态。
2、汉字训练，单字设计，多字设计各一个。分别演变出两种以上不同的形态。 3、汉字和拉丁字组合练习（注意形式、形态的变化，如肌理、立体等），设计一个。 4、中文与图形结合练习，英文与图形结合练习各一个。 注：在此练习中可结合以下练习 （1）中英文与传统图案的结合
（2）中英文与多种图形的结合，如植物、动物等
二、标志的整改练习 作业内容及要求：
1、收集标志50个，从中选择3个进行整改，要求对找来的标志进行分析找出不好或不完善的原因。
2、完成标志或商标的整改，要求有类比过程：从原始形态到改整后形态。 3、具体呈现：三套共12个，包括 原标志 整改方案一 整改方案二 整改方案三
三、标志原创练习 作业内容及要求：
1、收集课题、调查课题、明确课题要求。
如：三江药业制造有限公司——企业概况——企业要求 2、要求五个以上不同形态的设计方案。 3、确定一个方案，精加工，撰写标志释义。