9、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）
（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）
参考答案九： 8、（１）有一会儿（２）不问，不再说话（３）汉水南岸（４）用箕畚运 9、（１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（２）冬夏换季，才往返一次 10、（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（２）要点：正视困难，战胜困难
比较阅读十：
2009年四川省成都市4. 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是
A. 杂然相许 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 扛 C. 寒暑易节 交换 D. 何苦而不平 劳苦
5.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
6..翻译： (4分)(1) 甚矣,汝之不惠! (2)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
参考答案十： 4.D(苦：愁)
5.C(C项都是“却、可是”； A项“凭”/“因为”； B项“他”/“的”； D项“向”/“比”) 6.A(愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”) 7、略
比较阅读十一：
2009年浙江金华16．请解释下面卡片中加点词的词义。（3分） 文言文阅读积累卡片 词 序号 例句
词义 亡 ①
河曲智叟亡以应 ②
出则无敌国外患者，国恒亡 ③
今亡亦死，举大计亦死
17．翻译（2分）寒暑易节，始一返焉。
18．读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（3分）
参考答案十一： 16.（1）“亡”通无，没有 （2）灭亡（3）逃跑 17.冬夏换季，（他们）才往返一次。
18. 启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
比较阅读十二：
2010江苏省苏州北山愚公者……亡以应。8．翻译 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
9．本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2分)
10．文中愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。(3分)
参考答案十二 6．C 7．D
8．译文：于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。 9．寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小， 而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的样子跃然纸上。“跳 往助之”中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。 这样就大大增加了文章的生动性。
10．不同一：出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”，一个“献”字表明她
对愚公的关心；智叟不是提出疑问，“笑而止之”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加强了否定的意思。不同二：语气不同。两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。
比较阅读十三：
2010晋江市6、解释下列加点的字词。（4分） （1）年且九十（ ）（2）吾与汝毕力平险 ）（3）汝之不惠（ ）（4）箕畚运于渤海之尾（ ）
8、下列文字常识论述不正确的一组是（ ）（2分） A、《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B、《左传》是编年体史书，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》 C、《孟子》是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。 D、《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 9、翻译。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
10、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（3分）
参考答案十三
（一）文言文阅读（15分） 6、（4分，每小题1分）：（1）将要、快要。 （2）这里指险峻的大山 （3）通“慧”，聪明 （4）用簸箕和土筐装土石。 7、（2分）：D 8、（2分）：C 9、（4分，每小题2分）
（1）凭你的（现在的）力气，连魁父这座小山也难平（1分），能把太行山、王屋山怎么样呢（1分）
（2）你的心（思想）真顽固，顽固得没法开窍（1分），连孤儿寡妇都比不上（1分）。 10、（3分）示例：众人“杂然相许”（1分） 并纷纷献计献策（1分），表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙（1分），说明愚公移山之举深得人心。
比较阅读十四：
2010广西省桂林市北山愚公者……亡以应。14．解释
① 年且九十（ ） ② 寒暑易节（ ）③ 杂然相许( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )
15．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意
是 ， 写愚公与智叟辩论的作用是 。（2分） 16．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3分）
参考答案十四
18．⑴通，变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。
19．你太不聪明了！ 评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分；“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。 20． D 评分标准：共3分。 21．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。
比较阅读十五：
2011台州河曲智叟笑而止之曰：……河曲智叟亡以应。 18.解释下列加点的词。（4分）
⑴固不可彻（ ） ⑵子子孙孙无穷匮也（ ） ⑶何苦而不平（ ） ⑷河曲智叟亡以应（ ） 19..与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ）。（3分） A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》） C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
21.从文中看，你认为愚公“愚”吗？为什么？（3分）
参考答案十五
14．① 将要 ② 改变、变换 ③ 答应 、赞同 ④ 聪明 15．① 山之一毛（“之”作助词的句子）（1分） ② 聚室而谋（或：笑而止之）（1分） 16．凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如……何”翻译正确得2分，整体表达流畅1分） 17．说明愚公移山的行为得人心（1分） 突出愚公移山意志之坚（1分）。 18．愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1分），这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1分）。因此，愚公精神永远有价值，有意义（1分）。
附：答案总集 参考答案一： 1、（1）苦于 （2）顽固
2、略。意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。 3、嘲讽、怀疑 语言、动作 4、示例：夸父逐日 精卫填海等
5、充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
参考答案二 24、（2分）⑴苦于；⑵同“慧”，聪明。说明：答对一个给1分。第2小题答聪明或同“慧”均给1分。 25、（2分）参考：于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。加入描绘语句的给2分，只翻译的给1分。 26、（2分）聚室而谋；叩石垦壤。说明：答对一层给1分。 27、（2分）参考：寓意：通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。 赞成:因为遇到困难一味退缩是不会成功的，只有坚持奋斗才能成功。 不赞成:因为当遇到靠自己的能力不能解决的困难时，学会放弃，另找其它的办法，就不会钻死胡同，陷入困境。说明：每一问1分，意思相近均可给分。
参考答案三：
8、C（帝感其诚的诚是“诚心”的意思）
9、D（第1句交代移山的原因，第3句交代放置的地点） 10、B（河曲智叟用静止的眼光而不是发展的眼光看问题） 11、（1）北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。（翻译对“且”、“面”各1分，语意通顺给1分） （2）山神听说愚公移山这件事，害怕他不停的挖下去，就向天帝报告了这件事。（翻译对“告之”的“之”、“已”各给1分，语意通顺1分）
参考答案四： 12．（2分） （1）草木
（2）亡，通“无” （3）停止 （4）隔绝 13．（4分）
（1）你太不聪明了。（2分）
（2）愁什么挖不平？（还愁挖不平吗？）（2分） 14．（2分）
（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面 15．（4分）对山的态度其实是对困难的态度，循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极，言之成理，表达流畅就可得分，否则酌情扣分。
参考答案五: 6．（3分）⑴惩：戒，这里是“苦于”的意思。⑵险，险峻的大山。⑶亡，通“无”。 7．（4分）⑴你太不聪明了。⑵你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。