实例三：完全中学初中部分（标准班额）
某中学是一所农村完全中学,基本情况如下：
编制人数为142人（含初中58人），在职教职工人数142人（含初中58人），其中专任教师118人（含初中50人），离休人员3人（含初中1人），退休人员38人（含初中16人），长休人员4人（含初中2人），临时工5人(含初中2人)（其中代课教师4人,初中2人），享受遗属补助人员8人(含初中4人)，享受独生子女补助费11人(含初中5人)，现有教学班40个（含初中18个），在校生2090人(含初中900人)，其中住宿生950人(含初中400人)，贫困学生320人(含初中150人)。该校占地面积34500平方米，建筑面积16000平方米，其中教学及教学辅助用房11100平方米（含初中4780平方米）,行政办公用房700平方米,生活服务用房4200平方米。校舍建筑总面积中危房面积900平方米(含初中390平方米，其中C级危房190平方米,D级危房200平方米)。 该学校有机动车辆2辆(含初中1辆)，办公电话6部(含初中3部)；教学仪器设备总值1548900元(含初中666000元)，图书册数20870册(含初中7500册)，课桌椅2100单人套(含初中900套)。该校高、初中经费实行统一管理、统一核算。
要求编制该校2006教育经费预算。
这个实例的特点是编制完全中学预算，学校既有高中部，又有初中部，由于高中教育支出和初中教育支出，按政府预算收支科目属于同类同款不同项，初中教育属于义务教育，高中教育属于非义务教育，国家对其经费投入政策也不相同，都要单独编制预算。这就要求凡涉及预算管理的一些指标必须单列，而在实际中，有些指标是能单列的，如：班级数、学生数、教学用房（教室）、一般是自然分开的；而
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有些指标是资源共享，不能单列的，如：共用操场、共用餐厅等。这类指标的占用情况一般与在校生数有关，可用在校生所占比例进行分配；还有些不能单列的共享指标，其生均占有情况不仅与在校生数有关，而且与学生的级别有关，如：教职工占有情况、水、电消耗、实验费用开支情况等，级别高的学生，生均占有相对较多，级别低的学生，生均占有相对较少。直接用在校生所占比例进行分配就不太科学。一般用当量的方法进行分配，如：根据调研测算，一个初中生消耗的费用相当于1.5个小学生消耗的费用，一个高中生消耗的费用相当于1.5个初中生消耗的费用等。该实例的难点在于如何对高中和初中共享指标进行科学分配，将高中、初中共享指标进行科学分配单列后，分别编制高中和初中经费预算，然后汇总而成学校经费预算。由于本书系农村义务教育学校预算编制辅导读本，所以重点介绍该完全中学的初中与高中共享指标的分配方法及初中部分的经费预算，高中部分的经费预算，限于篇幅，不做详述，但在实际预算编制工作中，可比照参考。
一、“一上”阶段工作。
根据县级教育行政部门部署，编制2006年该校初中部分教育经费预算建议（预算建议的编制过程属于“二上二下”预算编报程序中的“一上”阶段工作）。具体步骤如下：
第一步，准备工作。 准备工作主要包括以下步骤：
一是在校长的统一领导下，成立教务、总务、财务和教师代表参加的预算编制小组，根据学校实际情况和事业发展需要，共同讨论研究预算年度学校收支建议计划。经讨论，拟定该校在保证教职工工资发放和正常运转的前提下，按照轻重缓急的原则，安排如下专项公用支出和项目支出：
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1、消除初中200平方米D级危险校舍，改造190平方米B级危险校舍。 2、按照“普九”达标要求，解决图书、仪器不足问题。 3、更新300单人套课桌椅、解决25套办公桌椅。
二是根据预算编制要求，收集资料、审核数据、统计学校基本情况。该项工作既是预算编制必要准备工作，也是预算编制的主要内容之一。主要包括：
1、
基本情况。
2、近三年（至少近一年）经费决算报表。
3、预算编制时,将上月份该校教职工工资发放表和离退休人员离退费发放表进行汇总统计。该校及初中部分某月份工资汇总表如下：
××学校×月教职工工资和离退休人员离退费汇总表
基本工资 岗位工名称 合计 薪级工小计 资 资 214828 126768 96038 30730 总计 在职教职工工资合计 167828 126768 96038 30730 79380 61000 46750 14250 其中：初中 离休人员离休费合计 6000 2000 其中：初中 退休人员退休费合计 41000 16800 其中：初中 津贴 小计 41060 41060 18380 教龄 保留 职务 …… 津贴 津贴 补贴 960 960 410 4140 4140 1770 24960 …… 16960 …… 7200 三是根据县级教育行政部门编制预算的有关要求，整理有关政策规定和相关定员定额比例。该校搜集整理的有关政策规定主要包括：
1、预算内公用经费拨款标准：每生每年55元；
需要特别说明的是：该项标准为农村义务教育经费保障机制改革实施以前，当地政府已执行的预算内公用经费定额标准与农村义务教育经费保障机制改革实施后，预算内公用经费补助标准之和。
2、免杂费补助标准：该校初中免杂费补助标准为每生每年430元。
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3、职工福利费提取比例为：按教职工基本工资的3.5%。 4、工会经费提取比例为：按教职工工资总额的2%。 5、培训费提取比例为：按公用经费总额的5%。 6、医疗保险缴费比例为：按教职工基本工资的8%。 7、住房公积金缴存比例为：按教职工基本工资的10%。 8、奖金的发放规定为：按一个月基本工资总额发放。
9、离休人员离休费发放规定：每人每年增发1个月或1个半月工资。 10、退休人员退休费发放规定：每人每年增发300-500元。 11、遗属补助发放规定：每人每月150元。
12、助学金：在校生每人每年10元，贫困寄宿生生活补助发放规定：每人每月24元。
13、独生子女费发放规定：每人每月5元。
14、离退休人员特需费：离休人员每人每年800元；退休人员每人每年50元。 ……
第二步：编制预算基表。 1、填制学校基本情况表。
根据统计审核的有关基本情况数据填制学校基本情况表（基表1）如下：
基1表： 学校基本情况表（初中部）
编号 甲 项目 乙 编制数 在职教职工人数 其中：专任教师 单位 丙 人 人 人 数量 01 58 58 50 备注 01 02 03 4 / 16
04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 离休人员 退休人员 长休人员 临时工 其中：代课教师 财政负担享受遗属补助人数 财政负担享受独生子女费补助人数 班级数 在校学生数 其中：小学 初中 其中：住宿生 其中：贫困生 学校占地面积 校舍建筑总面积 其中：教学及教学辅助用房 行政办公用房 生活服务用房 校舍建筑总面积中的危房面积 其中：B级危房面积 C级危房面积 D级危房面积 机动车船数量 办公电话数量 教学仪器设备总值 图书册数 课桌凳数量 人 人 人 人 人 人 人 个 人 人 人 人 人 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 辆 部 元 册 单人套 1 16 2 2 2 4 5 18 900 900 400 150 14856 6889 4780 301 1808 390 190 200 1 3 666000 8970 900 34500×900／2090 700×900/2090 4200×900/2090 由此可见，基本情况表中，学校占地面积、行政办公用房、生活服务用房三个高、初中共享指标是用初中在校生所占比例计算的。
2、测算并编制学校预算收入情况。
该校高、初中实行统一核算，高、初中经费收、支混在一起，统计现有会计资料，学校前三年的平均收入是5921916元。其中：财政补助收入4639000元，事业收入1178500元（其中：杂费收入1065000元），勤工俭学收入89500元，其他收入14916元。可用当量方法测算出初中前三年的平均收入。假定，经测算一个高中生生均收支费用相当于1.5个初中生生均费用，则测算的该校初中前三年平均收入为：学校总平均收入×初中在校学生数/高中在校学生数×1.5+初中在校学生数=5921916×900/（2090-900）×1.5+900=1985000元。同理计算出其中：财政补助收入1555000
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