任务一答案：
一、单选题;
(1/15)、少年后期的儿童文学应当自觉地把( )放在更重要的地位上。 (2分)
A、艺术性 B、文学性 C、思想性 D、深刻性
(2/15)、2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达( )。 (2分)
A、500个 B、800个 C、1500个 D、1000个
(3/15)、婴幼儿是靠( )接受儿童文学的， (2分)
A、听觉和感觉 B、感觉和视觉 C、阅读和感觉 D、视觉和听觉
(4/15)、少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的( )阶段。
A、幼儿园 B、小学 C、高中 D、初中
(5/15)、( )是少年后期文学常见样式之一。 (2分)
(2分)
A、童话 B、寓言 C、散文 D、故事
(6/15)、少年社会化程度的最显著标志是( )。 (2分)
A、情感萌芽 B、人际交往 C、人格形成 D、成人感
(7/15)、“爱的母题”的审美基调( )。 (2分)
A、端庄深邃 B、奇异狂放 C、游戏幻想 D、悠远率直
(8/15)、童年期是指( )阶段，大致相当于我国的小学阶段。、(2分)
A、一至六、七岁 B、六、七岁至十一、二岁 C、十四、五岁至十八岁 D、十一、二岁至十四、五岁
(9/15)、( )儿童小说是儿童阅读的最早的小说。 (2分)
A、婴幼儿期 B、幼儿期
C、少年期 D、童年期
(10/15)、少年前期儿童最为喜欢的体裁是( )。 (2分)
A、诗歌 B、小说 C、散文 D、童话
(11/15)、建立起社会的道德感、正义感、责任感是( )儿童文学的作用之一。
A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期
(12/15)、儿童语言表达能力的发展，是从( )以后才真正开始的。 (2分)
A、1岁 B、2岁 C、4岁 D、3岁
(13/15)、在儿童文学中，( )是儿童文学特点最鲜明的文学。 (2分)
A、婴幼儿文学 B、童年期文学 C、少年后期文学 D、少年前期文学
(2分) (14/15)、( )是人格初步形成的时期。 (2分)
A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期
(15/15)、( )、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。 (2分)
A、浅显性 B、韵文性 C、艺术性 D、新奇性 二：判断题：
(1/10)、根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的。(2分)
A、正确 B、错误
(2/10)、儿童语言表达能力的发展，是从2岁以后才真正开始的。(2分)
A、正确 B、错误
(3/10)、儿童故事是童年期儿童阅读最早的文学样式。(2分)
A、正确 B、错误
(4/10)、科幻作品是少年前期少年最为喜欢的体裁。(2分)
A、正确
B、错误
(5/10)、区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是有无童趣。(2分)
A、正确 B、错误
(6/10)、所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。(2分)
A、正确 B、错误
(7/10)、童年期儿童喜爱的散文是以篇幅短小的抒情散文和知识性散文。(2分)
A、正确 B、错误
(8/10)、少年后期是最富有集体主义情感、最重友情的阶段。(2分)
A、正确 B、错误
(9/10)、少年后期的儿童文学应当自觉地把深刻性放在更重要的地位上。(2分)
A、正确 B、错误
(10/10)、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。(2分)
A、正确 B、错误
三：多选题
(1/10)、儿童文学样式上的四大特征是( )。 (3分)
A、韵文性 B、直观性