重点：走时要轻松自然。 难点：整齐一致协调 生注意事项：
1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 （二）、劳动模仿操： 重点：动作的协调性。 难点：动作的准确性。 三、结束部分
第九课时——队列：向左转、向右转、向后转 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；
2、游戏快快集合； 三维目标：
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
教学过程： 一、准备部分 1、课堂常规：
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 宣布课的内容和任务。 2、准备活动：
队列：立正、稍息、集合、解散。 简单徒手操热身 专项准备活动。
组织： 教师讲解：
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×××××× 1、教师语言要清晰 ×××××× 2、教师讲解课堂要求和任务。
×××××× 3、讲解队列练习的要求。
×××××× 4、师生一同练习。 ◎
同上队列四列横队。 学生要求：
1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
1、队列：原地的转法： 重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫。 同上队列四列横队，体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 三、结束部分 1、放松走。
2、总结本课情况，以表扬为主。 3、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。 要求：表情自然、轻松。
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第十课时——游戏课
教学内容： 1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 三维目标：
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
重难点： 教学过程： 一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。
队列：3、慢跑。4、广播操。5、专项准备活动。 教师要求：
1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 二、基本部分 1、游戏：蹦蹦跳跳 游戏规则：
（1）教师发领后或击掌后才能起跳，跳错了就换人。 2、游戏：挑战应战 游戏规则：
（1）应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 （2）追拍时不得用力堆人，应战者如失败就算对方胜利。 教师要求：
1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负
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学生要求：
1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 三、结束部分 1、总结本节课的情况 2、放松操 3、下课
十一课时——可爱的小兔子 教学内容：1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔； 教学目标：
1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；
2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；
3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；
4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程: 一：准备部分
1、课堂常规：师生问好，检查服装情况
2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂 韵律操：
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第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；
组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳
导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。
组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。
教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛
方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。 注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。 三；结束部分 1，游戏：无窝的兔
导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人
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