第二课时（展示台、日积月累）
【展示台】
一、复习旧课，引入新课（课件） 1.大小写字母连线。 2.填量词。
3.加一加，变成新字并组词。 二、激趣导入（课件）
1.有个小朋友是个爱学习的好孩子，他从我们学过的课本上认识了好多字词呢！ 2.课件出示：
减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防
3.说一说，这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的。 4.指名说，全班交流。 5.谁帮他认一认这些词呢？ 6.指名读词，全班订正读音。
7.讨论交流：我们班也有爱学习的孩子吗？你从哪些课本上认识了哪些词。 8.生拿出自己准备的词语卡片认读，读错了的请同学帮忙。 9.小组内交流自己认识的词语，互相评议。 10.全班进行读词大赛。互相展示自己收集的词语。 【日积月累】
一、激趣导入
刚才我们进行了一场识词大赛，我们班的同学个个都是好样的，希望你们早日成为一个学识丰富的小状元！下面呀，是老师通过读书认识的一些词语，我们一起来看看吧！
二、认读描写春天的词 1.课件出示描写春天的词：
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春风吹 池草青 山花红 春回大地 桃红柳绿 百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞 2.认读以上生词。
3.全班交流：这些词语是描写哪个季节的呢？ 4.生回答，其他同学帮助订正。 三、学习背诵古诗：《春晓》
1.导语引入：老师不仅认识了这么些描写春天的词语，还会背诵描写春天的古诗呢！ 2.课件出示古诗：《春晓》。 3.学生读古诗，圈出不认识的生字。 晓 眠 闻 啼 夜 落 4.认读生字。
5.逐句练习朗读古诗，注意停顿和朗读时的语气。 6.师简单讲解诗意。 7.组内读古诗，练习背诵。 8.全班进行背诵比赛。 四、拓展 1.比赛背古诗。
2.继续收集描写春天的古诗。
课后反思：
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