第3课时 让家更美好
一、学习目标
1.了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
2.能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 3.培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 二、自主预习
1. 现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。 2. 家庭氛围越来越 。
3. 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 。 三、合作探究
《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？
（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？
四、随堂演练
1. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住
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了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）
A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭 C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭
2．2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( ） A．远方亲友来串门，就说我在抢红包 B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康 C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上 D．红包虽小情也真，不及父母养我恩
3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是( ） ①双休日带着我们逛公园 ②照顾我们的生活起居 ③辅导我们学习 ④犯了错误也不惩罚我们
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( ）
①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末，一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应( ）
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】 二、自主预习
1.结构 观念 2.平等、民主 3.和睦相处 包容
三、合作探究
（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，核心家庭比重很大。
（2）由于流动家庭和留守家庭的增多，家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化，现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。 四、随堂演练
1.A 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭；联合家庭指父母与几个成家子女共同生活。依此可知小天的家庭结构从核心家庭向主干家庭过渡。故选A。 2.D 3.A 4.C 5.D
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