最新人教版四年级下第八册第十单元(3)

第 一 课 时 一、知识整理 师：同学们，这学期“统计与概率”和“数学广角”部分你们都学会了哪些知识呢？ 生1：我认识了平均数，还会求一组数据的平均数。 生2：我会读复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。 生3：我会用列表法、假设法等多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。 师：同学们整理的很好，现在我们来运用这些知识解决问题。 二、典型问题探究 1、实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表： 平均每个年级有多少人参加了公益活动？ 2、根据下面的复式条形统计图回答问题。 （1）哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数最少？ （2）六年级平均每班有学生多少人？ 3、某动物园有长、短尾猴共80只，长尾猴每只分给5个桃，短尾猴每只分给3个桃，共分去276个桃，长、短尾猴各几只？ 三、知识综合运用 1、 2、有9个数，它们的平均数是133。把这些数按从小到大的顺序排列起来，前3个数的平均数是120，后5个数的平均数是140。求第四个数是多少。 3、六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？ 板书设计 统计与概率及数学广角 平均数 条形统计图 鸡兔同笼 第110页，第4题； 第114页练习二十五，第15题； 第115页练习二十五，第17题。 分层作业设计 教学反思