中学?校长?春季?开学?典礼?国旗?下讲?话稿?
同学??们：?大家?好！?盼望?着，?盼望?着，?东风?来了?，春?天的?脚步?近了。是??的，?春天?来了?，新?的学?期也?来了?。告?别愉?快的?寒假?生活?，带?着对?新学?期的?向往?，我?校7?8位?教职?员工?和6?80?名学?生，?一起?迎来?了新?学期?第一?次隆?重集?会―?―开?学典?礼。?新的?学期?，孕?育着?新的?希望?和憧?憬，?我们?每一?位同?学经?过寒?假短?暂休?息与?调整?之后?，又?满怀?信心?地站?在新?的起?跑线?上，?为实?现人?生目?标而?全身?心投?入，?努力?奋斗?。在?此，?我祝?愿并?相信?我们?全体?师生?都能?在新?的学?期工?作与?学习?中绘?下美?丽的?蓝图。又??是一?年春?草绿?，又?是一?年花?盛开?，沉?寂了?将近?一个?月的?校园?因为?我们?的归?来而?变得?热闹?起来?。带?着新?的心?情、?新的?希望?、新?的目?标我?们又?步入?了一?个新?的学?期，?开始?求知?生涯?中的?又一?个里?程碑?。大?家知?道，?春天?是播?种的?季节?，只?有春?天播?下希?望的?种子?，秋?天才?会换?来丰?硕的?成果?。那?么，?我们?播种?什么?种子?呢？?是知?识的?种子?。作?为学?生，?学习?是我?们的?天职?。今?天我?就从?两个?方面?和大?家聊?聊学?习。?第一?，为?啥学?习《?本领?恐慌?》一?书中?把我?们生?存的?时代?归纳?为“?五化?”时?代——知??识资?本化?、创?新加?速化?、教?育终?身化?、经?济全?球化?、竟?争白?热化！2??1世?纪的?最显?著的?三个?特征?是什?么？?速度?、多?变和?危机?。面?对着?速度?、多?变和?危机?，我?们能?够采?取的?相应?的对?策是?什么?？就?是学?习。?这是?一个?快速?发展?的时?代，?现在?人类?社会?平均?五年?，知?识的?总量?将要?翻一?番。?”要?在这?样一?个时?代生?存，?学习?是唯?一的?途经?。时?代逼?迫你?学习?，当?今时?代，?唯一?不变?的就?是“?变化?”，?一是?变化?快，?一日?千里?；二?是变?化多?，千?变万?化。?一个?现代?人必?须了?解时?代、?把握?时代?，只?有真?正把?握了?时代?的走?向，?你才?能不?被时?代抛?弃。?就像?诸葛?亮所?吟唱?的
那?样；?“大?梦谁?先觉?？平?生我?自知?！”?竟争?逼迫?你学?习，?人与?人的?竟争?主要?是能?力的?竟争?，能?力的?竟争?归根?到底?，是?学习?的竟?争！?发展?逼迫?你学?习，?如果?你安?于现?状，?愿意?被淘?汰，?那可?以不?学习?，可?是当?别人?出手?你不?出手?，别?人出?招你?却没?招的?时候?，毫?无疑?问，?你的?结局?就是?出局?。人?才是?一个?动态?的概?念，?既能?够升?级、?升值?，又?能够?退化?、贬?值。?你不?学，?什么?新招?都不?会，?就贬?值了?。面?临竟?争，?本领?不过?关行?吗？?不行?！那?我们?怎么?办？?我们?的未?来在?哪里?？我?们的?希望?在哪?里？?谁来?为我?们的?前途?着想?？谁?又能?真正?救我?们？?天助?自助?者！?只有?自己?才能?拯救?自己?，自?己才?能改?造自?己，?一切?都在?于自?己！?而学?习，?就是?自己?拯救?自己?、自?己改?造自?己的?最大?法宝?。成?功的?实质?，并?不是?战胜?别人?，而?在于?战胜?自己?。你?不可?能也?不以?去阻?止别?人进?步，?你唯?一能?够改?变的?就是?自己?，而?改变?自己?的唯?一通?道就?是学?习！?了不?起的?人与?我们?一样?，有?缺点?、有?局限?、有?惰性?，与?一般?人没?有差?异。?但是?通过?不断?地学?习、?不断?地修?炼，?他们?超越?了自?己，?战胜?了自?己的?缺点，最??终成?长成?为指?点时?代的?英雄?！“?真正?的光?明不?是没?有黑?暗、?而是?不被?黑暗?所呑?噬；?真正?的英?雄不?是没?有卑?劣的?情操?，而?是不?被卑?劣的?情操?所征?服。?”只?有靠?学习?才能?开发?自身?的潜?能，?只有?靠学?习才?能战?胜自?我、?超越?自我?。第? 二，??怎样?学？?
（??一）?要有?方向?人生?有目?标，?生活?才有?方向?。现?在一?些同?学
很?
少?考虑?人生?问题?有?些同?学错?误的?认为?走?一步?看一?步，?想那?么多?干嘛?。?还有?些同?学认?为父?母或?其他?人都?为自?己安?排好?了，?以?后长?大了?再说?。俗?话说?，人?无远?虑必?有近?忧。?一个?人除?了吃?喝拉?撒睡?外?还有?好多?事情?要做?不?然就?等同?于动?物了?。因?此同?学们?现在?就得?有个?大
致?的目?标、?方向?。比?如，?你长?大了?想干?什么?？当?医生?、当?警察?、当?工人?、当?教师?、当?公务?员等?。有?理想?了，?自己?的生?活就?有方?向了?。中?学时?代，?是立?志的?时代?。“?人无?志不?立”?“立?志不?定终?不济?事”?，“?长立?志不?如立?长志?”，?理想?是人?生的?灯塔?；志?向是?生活?的路?标。?马克?思、?毛泽?东、?周恩?来以?及许?多科?学史?上的?大科?学家?，都?是在?中学?时代?就立?下攀?登科?学高?峰的?宏伟?志愿?，才?为人?类作?出了?杰出?贡献?。不?知大?家可?听说?过这?样一?个调?查：?美国?耶鲁?大学?进行?了这?样一?项调?查，?研究?人员?问参?与调?查的?学生?这样?一个?问题?：“?你们?有目?标吗?？”?只有?10?%的?学生?确认?他们?有目?标。?研究?人员?又问?了第?二个?问题?：“?如果?你们?有目?标，?那么?，你?们是?可不?可以?把它?写下?来呢?？”?结果?只有?4%?的学?生清?楚地?把自?己的?目标?写下?来。?20?年后?，耶?鲁大?学的?研究?人员?在世?界各?地追?访当?年参?与调?查的?学生?，他?们发?现，?当年?白纸?黑字?写下?人生?目标?的那?些学?生，?无论?是事?业发?展还?是生?活水?平，?都远?远超?过了?另外?那些?没有?写下?目标?的同?龄人?。这?4%?的人?拥有?的财?富居?然超?过那? 9?6%?的人?总和?。那?些没?有明?确人?生目?标的?96?%的?人，?一辈?子都?在直?接间?接地?、自?觉不?自觉?地帮?助那?4%?的人?实现?人生?目标?。这?个调?查告?诉大?家什?么道?理呢?？目?标就?像大?海上?的航?船需?要灯?塔和?罗盘?的指?引一?样，?我们?的人?生也?需要?目标?的指?引。?有了?目标?，我?们的?生活?才充?满阳?光，?我们?的人?生才?更有?意义?。同?学们?，你?有自?己的?目标?吗？?有，?比如?有的?同学?可能?想成?为科?学家?、工?程师?或者?是飞?行员?，有?的想?成为?商界?的大?亨、?政坛?的要?员或?者是?演艺?界的?明星?。但?大家?要注?意，?任何?远期?目标?都要?依赖?近期?目标?的实?现，?否则?只是?空中?楼阁?只是?白日?梦。?要想?使自?己远?期目?标变?为现?实，?我们?知道?自己?近期?的目?标是?什么?。苏?联作?家列?夫·?托尔?斯泰?说过：“??要有?生活?的目?标，?一辈?子的?目标?、一?段时?期的?目标?，一?个阶?段的?
目标?，一?年的?目标?，一?个学?期的?目标?，一?个月?的目?标，?一天?的目?标，?一个?小时?的目?标，?一分?钟的?目标?。”?只要?确立?了目?标，?树立?了理?想，?并不?断为?实现?理想?而努?力奋?斗，?同学?们就?一定?能够?实现?自己?的理?想，?成为?一个?对社?会、?对家?庭有?用的?人。?
（??二）?要珍?惜时?间莎?士比?亚说?过“?放弃?时间?的人?时间?也会?放弃?他。?”凡?是有?作为?的人?，都?是因?为爱?惜时?间才?得到?了今?天的?成就?。“?一寸?光阴?一寸?金，?寸金?难买?寸光?阴”?，要?认识?到时?间的?宝贵?。要?抓紧?平时?的点?滴时?间，?认真?学习?，掌?握基?础知?识，?要发?扬吃?苦耐?劳，?自强?不息?的精?神，?学习?毛泽?东同?志“?饭可?以一?日不?吃，?觉可?以一?日不?睡，?书不?可以?一日?不读?”的?学习?精神?，克?服懒?惰、?怕困?难和?不思?进取?的缺?点，?自觉?地挤?出时?间，?把别?人谈?天、?打闹?、玩?游戏?的时?间充?分利?用起?来进?行学?习。?鲁迅?说过?：哪?里有?什么?天才?，我?是把?别人?喝咖?啡的?时间?都用?来学?习的?。只?要我?们珍?惜时?间，?就一?定能?够把?学习?搞好?。鲁?迅先?生说?过，?时间?象海?绵里?的水?，只?要愿?挤，?总是?有的?。要?利用?一切?时间?来学?习，?多学?知识?，不?断用?人类?的知?识来?丰富?我们?的头?脑。?同学?们，?珍惜?时间?吧！?今天?正是?“知?识爆?炸、?知识?更新?”的?时代?，我?们要?学会?学习?，努?力学?习。?“知?识就?是力?量”?这句?话在?我们?这个?时代?会显?得更?加重?要。?
（三??）要?掌握?学习?方法?自古?以来?，学?习方?法问?题就?是大?家所?追求?的，?正确?良好?的学?习方?法能?够保?证和?促进?学习?任务?的实?现而?且事?半功?倍。?凡是?有成?就的?人都?有自?己关?于学?习方?法的?体会?和经?验。?因为?我们?每个?学生?的“?硬件?”—?—大?脑，?它的?结构?是一?样的?，而?结果?不一?样的?只有?“软?件”?——?学习?方法?和努?力的?程度?等。?著名?的大?发明?家爱?迪生?在研?究打?字机?的一?个部?件时?，利?用一?个晚?上把?图书?馆中?与这?个部?件有?
关的?书籍?通读?了一?遍，?第二?天他?便对?制造?商头?头是?道、?有条?有理?地讲?解，?事后?他的?助手?将他?看过?的书?重读?一遍?，却?用了?整整?十一?天时?间，?这说?明学?习方?法是?多么?重要?，掌?握了?学习?方法?，就?提高?了学?习效?率。“书??山有?路勤?为径?，学?海无?涯苦?作舟?”，?我觉?得吏?应该?是巧?用舟?，这?个巧?不是?“投?机取?巧”?，而?是通?过大?量的?苦而?逐渐?形成?的熟?能生?巧，?同学?们可?以通?过寻?找一?个校?内的?竞争?对手?，寻?找一?个学?习的?帮手?，不?断总?结出?自己?的学?习方?法，?努力?提高?学习?效率?。
（四??）要?树立?自信?心。?学习?是十?分艰?苦的?劳动?，没?有坚?定的?信心，是??不会?获得?成功?的，?只有?信心?百倍?，才?会干?劲十?足，?从而?更好?地调?动起?主观?能动?性，?使思?考力?、记?忆力?、观?察力?、创?造力?充分?得到?发挥。只??有信?心百?倍，?才会?百折?不挠?，克?服重?重困?难，?树立?“天?生我?材必?有用?”的?信心?。现?在有?一部?分同?学认?为，?自己?以前?的知?识没?有掌?握好，现??在学?习已?经跟?不上?了，?于是?产生?消极?的情?绪，?破罐?子破?摔，?出现?厌学?现象?，有?些同?学遇?到一?点挫?折便?接受?不了?，就?要退?缩，?这是?极不?应该?的，?我们?不能?被眼?前的?困难?吓倒?，要?牢固?树立?自信?心，?充分?认识?到自?己的?潜力?，相?信自?己的?能力?，要?知难?而进?。困?难就?像弹?簧，?你弱?它就?强，?你强?她就?弱。?为了?实现?我们?心中?的目?标，?我们?要鼓?足勇?气，?迎难?而上?，做?思想?上的?强者?，做?生活?上的?强者?，做?学习?上的?强者?。著?名的?前苏?联科?学家?伊凡?。叶?夫里?莫夫?指出?：“?人类?学、?心理?学、?生理?学、?逻辑?学的?最新?发现?证实?，人?具有?巨大?的潜?能。?一旦?科学?的发?展能?够深?入了?解脑?的构?造和?功能?，人?类将?会为?储存?在脑?内的?巨大?能力?所震?惊。?人类?只发?挥了?极小?部分?的大?脑功?能。?如果?一个?人能?够发?挥一?半大?脑的?功能?，就?可以?轻松?地学?会4?0种?语言?，背?诵整?本的?百科?全书?，拿? 2?1个?博士?学位?。”?同学?们，?现在?你是?否应?该重?新思?考一?下曾?被自?己定?