1 走，我们去植树
一、根据意思写词语
1、（ ）高耸在天空中。（ ） 2、形容极轻快地跳舞。（ ）
3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（ ） 4、为灌溉或排水而挖的水道的统称。（ ） 二、句子排列
（ ）让每个人都健康、幸福。 （ ）一棵树就是一座绿色工厂， （ ）给我们送来清新的空气， （ ）片片枝叶都是快乐的音符， 三、填空
1、空气中到处（ ）着红领巾的欢声笑语。 2、（ ）和煦的春风，迈开（ ），亲爱的少
先队员们，走，我们一起去植树！
3、（ ）着金色童年的是一棵棵青翠的小树。 4、亿万棵树连起来，染绿了祖国美丽的（ ）。 5、今天栽下（ ），明天长成（ ），叫风沙
（ ），让百鸟（ ）。 四、区分形近字
cái zā
i zǎi zài
1
图 一 心 线 日 剪 树 下 超
黑 一 树 系 树
2第一朵杏花
一、读准字音
郑． 重 皱． 纹 规 律． 顷． 刻 绽． 开 立 即． 二、选词填空
精确 正确 大概 估计
1、他对答如流，而且完全（ ）。
2、这次任务要求很高，计算结果一定要（ ）。 3、下这么大的雨，我（ ）他不会回来了。 4、这块石头（ ）有两三千斤重。 三、填写提示语
窗外一个小孩（ ）地叫道?竺爷爷！竺爷爷！?竺爷爷（ ）地问：?什么事情啊？? 小孩子（ ）地说：?竺爷爷，杏花开啦！? 竺爷爷（ ）地问：?什么时候？? 小孩子（ ）地说：?刚才。? 竺爷爷（ ）地问：?是第一朵吗？? 小孩子（ ）地说：?是。?
2
泛． 出
四、理解带点词语的意思
课文最后一自然段表现了竺爷爷对科学研究长期坚持不懈、一丝不苟的态度。
?竺爷爷弯下腰来（表现了竺爷爷平易近人、和蔼可．．．亲），习惯地问（表现了竺爷爷这种主动探索科学的行为已．．．经成为他的一种习惯）……?表现竺爷爷坚持长期观察，养成了观察习惯。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到．．．．．．．．．．．．．．前院。（从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地等词语可以感．．．．．．．．．．．．．．．受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋、激动的心情。）
五、按课文内容填空
1、时间像 ，转眼又是一年。春风吹绿了 ，吹
青了 ，吹 了 ，吹
了杏树的花苞。我认为第二句话中用得好的词语
有 ，原因是 。
2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：?我需要的是 。
搞科学研究，不能使用‘ ’、‘ ’这类字眼，也不能用 代替观察。?竺爷爷正是通过常年的 ，才掌握了 。
3 燕子
3
一、联系课文内容，给带点的字选择正确的解释。
掠过（ ） 翼尖（ ） ．．俊俏（ ） 烂漫（ ） ．．．．二、填空：
白云像（ ） 火车像（ ） 湖面像（ ） 草原像（ ）
三、按课文内容填空，并完成问题。
（一）
二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 。 1、 这段话中描写的春天的景物有哪些？
答： 。 2、 仿写句子
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
拟人句：
（二）
几对小燕子飞（ ）了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几（ ）细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
4
1、这里?五线谱?是指 。?音符?
是指 。这支?春天的歌?会是一支 的歌。
2
、
读
了
这
段
话
，
我
想
到
? ?等诗句。 四、给带点词换个意思相近的词。
1、 活泼机灵的小燕子飞回来了。（ ） ．．2、 燕子有一对俊俏轻快的翅膀。（ ） ．．
3、 小燕子从南方赶来，为春光增．添．了许多生趣。（ ）
4、 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。（ ） ．五、课文中的哪句话，正好写了下面诗句中的意思呢？ 1、 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来
，
形
成
了
烂
漫
无
比
的
春
天
。
（ ）
2、 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过。（ ）
3、 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（ ）
4古诗两首
5