第三课时
第7课 嬉戏山水间---曲线工具
教学目标：
知识与技能：知道曲线工具的用途,从而判断和选择曲线工具认知曲线的存在并了解其重要性。通过学习,学会选择和运用曲线工具绘出图形。
过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“曲线工具”的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。
情感态度与价值观：在制作和欣赏图画的同时,培养学生热爱大自然, 热爱生活的情感意识。
教学重点：曲线工具的用法
教学难点：曲线工具的用法及其一个弯曲与两个弯曲的不同画法 课型：新授课 教学时数：1课时
教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材 教学过程：
教师导学 同学们，上节课我们给小鸡做了非常漂亮的小屋，那么小屋建好了，我们把它放在哪儿？ 一、创设情境 那么同学们开看看老师把小鸡的家放在什么地方了，下面同学们来欣赏老师养的小鸡住的地方（展示准备好的山水画）。 同学们刚才的画漂亮吗？你们发现了什么？（引导学生发现曲线）通过这些图片，我们发现曲线无处不在，如果缺少曲 线，生活就会变得单调乏 味。下面请大家找找，在 我们身边还有那些曲线事 物呢？ 想画好小鸡的家园， 想画好山和水，今天我们 就学习一下画图软件中的二、探究体验 曲线的画法吧。 教师讲解演示 1、 美丽的山 1单击工具箱的“曲线” ○工具。 2选定线的粗细。 ○教学环节 学生探究 设计意图 学生通过观 察图片发现学生讨论，小鸡的图片中的一家应该建在那里合适，些曲线，从而引导学生到美得山水激发学生对场景中。 曲线画法的好奇心。 学生通过观察图片发现图片中曲线使其正确的认识曲线，知道曲线在生活中的重要性。 培养学生的观察、分析能力 让学生加深对曲线的认识，调动学生参与学习的兴趣。
3把鼠标先移动到要画○曲线的一端点，然后拖动鼠标到另一端点，画出一条直线。 4在所画直线需要弯曲○的地方拖动鼠标，到合适位置后放开鼠标。 5双击鼠标，○一座山的形状就出来了。 2、 流动的水 1.在用“曲线”工具画出○的直线出，找到要弯曲的地方拖动鼠标，到合适位置后再放开。 2.在另一个要弯曲的地○方拖动鼠标，到合适位置后再放开鼠标键。看看！想不想流动的水呀？ 三、实施练习 1、为小鸡画一幅美丽的家园吧。想象它们在山水间嘻戏玩耍的可爱景象，把它们画出来。 2、利用“曲线”还可以画出许多有趣的画。看看这些作品，大家来画一画吧，别忘了添上美丽的色彩。 学生根据教师的讲解，看书中曲线工具的操作，再实际操作一下，完成书上第37页中的小试身手中的操作。 让学生通过观察学习了解在画图软件中曲线的基本操作 让同学们相互欣赏作品，看看别人画小鸡的家园是什么样的？ 在绘画的过程中，遇到了什么问题，大家是怎么解决的，同学之间相互讨论。 让学生根据老师的讲解进行联系。
板书设计：第七课 嘻戏山水间----曲线工具
作业布置：1、收集一些带有曲线的实物图，在画图软件中简单的设计出来。 2、完成课本第39页的挑战自我。 教学反思和后记：
第四课时
第8课 多彩的家园---颜料盒工具
教学目标：
知识与技能：
1、利用“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的色彩来描绘小鸡美丽的家园。
2、使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充、提高学生是审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。
过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。
情感态度与价值观：通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 教学重点：自定义颜色的填充和运用 教学难点：自定义颜色的填充和运用 课型：新授课 教学时数：1课时
教学准备：多媒体网络教室软件、涂色手工画及相关素材 教学过程：
教师导学 上周，老师要求你们回去手工画一只小鸡把它带过来，都准备好了吗？谁能在同学面前展示一下自己的作品？ 一、创设情看来同学们的作品都很出境 色，能把一只小鸡画的如此漂亮。那同学们想不想让它出现在电脑里呢？ 今天我们就一起来学习画图中颜色的填充。 二、探究体 验 教师演示操作 1、认识颜料盒 大家先来看看画图中的颜料盒，它有28中颜色，想用哪种颜色只需要轻轻的鼠标一点就可选种它,来为小屋涂上美丽的色彩。 “颜料盒”中虽然只显示了28种颜色，实际上它为画图提供了48种基本颜色。 教学环节 学生探究 让同学们展示图片来感受到带有颜色的图片更加的生动，更加的漂亮。 同学之间相互讨论、相互交流自己的作品。 让同学们根据老师对颜料盒的介绍，找到自己喜爱的颜色，并进行简单操作。 设计意图 调动学生对课学习的积极性。来引入今天的课题。 让学生明白计算机画图软件中的颜料盒跟美术中的颜料盒没有多大的区别，甚至更加简单，以提升学生的兴趣
1、单击【颜色/编辑颜色】或双○击“颜料盒”工具，弹出“编辑颜色”对话框。 2单击“基本颜色”框中的一种○颜色。 3单击“确定”按钮。 ○新选定的颜色将替换原来来的颜色，出现在“颜料盒”工具中。 2、认识填充工具 下面我们就开找找画图中的填充工具，填充工具就像是一个颜料桶 ，里面装满了美丽的色彩，选中它，鼠标就会变成他的模样，单击一下颜料桶在中的颜色就轻松的呈现在画板上了。 3、自定义颜色的填充 1学习自定义颜色 ○电脑显示一张利用自定义颜色填充的图片。学生观察这幅图上用到的颜色，进行讨论。 未知颜色找不到，怎么办？藏在哪儿？ 在画图里还藏这位管理颜色的小管家，双击颜料盒，它就会出现在我们的眼前，在基本颜色里有个大的“颜料盒”，如果觉得颜色还不够用，在单击“规定自定义颜色”弹出一个更大的对话框。移动十字形光标，颜色就会发生 让学生更深层次的探究颜料盒的使用方法，进行理解和操作。 老师讲解演示，让学生自己探究，掌握填充工具的使用方法。 让学生为提前准备好的小鸡涂色， 加以练习。 引导学生观察图片中的颜色，进行讨论，加深学生的求知欲。 让学生根据老师的提问，学生自己进行实际操作，找到自己喜爱的颜色，填充小鸡。 让学生通过观察学习了解在画图软件中颜料盒的基本操作 让学生加深对填充工具的认识，调动学生参与学习的兴趣。 让学生自己探究新知，互相评比，提高教学效果。 使学生根据老师演示提高学生对自定义颜色的理解和实际操作方
相应的变化，选中后，点击“添加到自定义颜色”再单击“确定”，新的颜色就产生了。 法。 三、实施练现在我们为小鸡的家园涂上颜色在绘画的过程中， 习 吧，老师要求为山涂上绿色，为遇到了什么问题， 谁涂上蓝色，为草地涂上浅绿色。 大家是怎么解决让学生根练习过程中，同学们可能会遇到的，同学之间相互据老师的很多的问题，老师提醒着色的区讨论。 讲解进行域的边线不连续，所填的颜色会 练习。 泄露扩散到其他的绘图区域，短 线部分可以利用“铅笔”工具进 行修复，不易找到的地方利用“放根据老师的提醒大镜” 工具。 完成涂色任务 板书设计：第8课 多彩的家园------颜料盒工具
1、 认识颜料盒 2、 认识填充工具 3、 自定义颜色的填充
作业布置：1、收集一些实物图，在画图软件中简单的设计出来，涂上漂亮的颜
色。
2、完成课本第43页的交流评价。 教学反思和后记：