（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 。此实验能得出：在线圈中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。
（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是______________。
（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。
实验次数 第一次 第二次 第三次 改变因素 用一节新的干电池 用二节新的干电池串联起来 用三节新的干电池串联起来 测试结果 1次吸住7枚大头针 1次吸住17枚大头针 1次吸住26枚大头针 实验中改变的因素是： ________________。 不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 __________ 。 分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：
_____________________________________________________________________________。
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附答案：(一)
一、填空题。20分（每一个空格1分）
1、轮轴 斜面等 轮轴 2、轮轴 快 链条或者齿轮都可以算对 3、拱形 牢固
4、宽度 厚度 5、风能 水能等 太阳能 6、线圈 铁芯 磁 7、脊椎动物 如狗等 无脊椎动物 如各种昆虫
二、判断题（对的打√，错的打×）：20分（每一个空格2分）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、× 10、√ 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分（每一个空格2分）
1、A 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、D 8、C 9、A 10、D 四、实验探究题。32分 1、作图（1）、6分（略）（对一题得2分）（2）、箭头上升（2分）原因是利用滑轮组可以省力。 2、把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来。8分（每一种动物1分）（略） 3、实验设计：16分
（1）你研究的问题：4分 电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间有没有关系？ （2）你的假设：4分 电磁铁缠绕的线圈越多磁力越强（反之也可以） （3）实验中需要改变的条件：4分 电磁铁缠绕的线圈的数量
（4）实验中哪些条件不变：4分 铁芯的大小 电池的数量（电流的大小） 五、简答题：6分
要求写出3个例子，每个例子得2分，例如：电风扇，电能化成机械能（风能也可算对）
参考答案（二）
一、填空题（每格1分）
1、杠杆、用力点、阻力点、支点 2、宽度或形状 3、拱、坚固 4、脊椎动物、无脊椎动物 5、泥沙 6、改变用力的方向、省力 7、偏转、磁性（磁场） 8、化学能 二、判断题（每格2分）
1、 × 2、√ 3、 × 4、 √ 5、 × 6、 √ 7、× 8、 √ 9、× 10、× 三、选择题（每格2分）
1、B 2、B 3、A 4、C 5、D 6、A 7、B
8、A 9、D 10、C 11、A 12、A 13、A 14、C 15、A 四、连线题（每条1分）
大熊猫 西藏、青海等地 藏羚羊 云南等地
亚洲象 四川、陕西、甘肃等地 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地 汽车方向盘 斜面 盘山公路 省力杠杆 羊角锤 费力杠杆 镊子 轮轴 五、画图题（每格2分）
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阻力点 支点 用力点 杠杆尺的右边第一格画6个或第二格 画3个。（4分）
六、实验：
1．“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验 把实测的数据制成曲线图。答案略（3分）
分析实测的数据和曲线图，你的发现：纸的厚度越厚，抗弯曲能力越强。（4分） 2．在研究电磁铁磁力大小与线圈多少的关系实验。（每格2分） 实验中改变的因素是：电磁铁线圈的圈数。
不改变的因素是：电流的强度，铁芯的粗细，铁芯的长短，线圈与铁芯的距离等。任选三个填空。 分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：缠绕在铁芯上的线圈圈数越多电磁铁的磁
力就越强。 参考答案（三）
一、填空。28%
1、省力2、承受更大的压力（抵抗弯曲的能力更强）3、石油、天然气、煤、4、杠杆、滑轮、斜面（定滑轮、动滑轮、滑轮组）5、赵州桥6、雪松、黄杨、7、单眼皮、圆脸、厚嘴唇等。 二、选择题。12%
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、 C 7、C 8、B 9、C 10、A 11、A 12、C 三、判断题。20%
1、 错 2、 对 3、对 4、对 5、错 6、错 7、 错 8、错 9、错 10、对 四、连线。5%
汽车方向盘 斜面 螺丝钉 省力杠杆 羊角锤 费力杠杆 镊子 轮轴 吊车
五、用画线代替绳子，把下图组装成定滑轮、动滑轮、滑轮组。(略)6%
六、列动物的编号写在相应的类别中。5%
昆虫类：A、H 鱼类 ：D、J 鸟类：B、E、G 哺乳类：C、F、K
七、分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类的杠杆。6% 1.省力杠杆 2.省力杠杆 3.费力杠杆
八、简答题。1、研究自行车时，发现的机械原理分别应用在哪些部位？6% 机械原理 轮轴 斜面 杠杆 应用部位 方向盘等 螺丝等 刹车等 最新试卷word电子文档-可编辑
2、绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。6%
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给人类做药材；4、人类可以用植物做成生活用品及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。措施：略。 九、实验题。6%
桌上的实验材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。
①、你研究的问题是（电池的多少与磁力的大小有关系吗？） ②、你的假设是（电池多，磁力大；电池少，磁力小。） ③、你改变的条件是（电池的数量）
④、保持不变的条件是：1.线圈的多少；2.铁钉的长短；3.铁钉的粗细；……
小学科学六年级上册期终测参考答案（四）
一、填空题（每空2分，共30分）
1、斜面、轮轴 2、三对足 3、三角形 4、阻力点、支点 5、圆顶形或球形
6、脊椎动物、无脊椎动物 7、增加宽度、增加厚度或改变形状 8、头骨、肋骨 9、物种、遗传 二、选择题（每题2分，共20分）
1、 A 2、 A 3、 B 4、 B 5、 A 6、 B 7、 B 8、 C 9、 B 10、 C 三、判断题（每题2分，共20分）
1、 √ 2、 × 3、 √ 4、 √ 5、 √ 6、 × 7、 √ 8、 × 9、 √ 10、√ 四、连线题（每线1分，共8分）
1、 干电池 太阳能 2、 金鱼 昆虫类
核电站 化学能 蝗虫 鱼类 风力发电机 原子能 老虎 鸟类 光电池 机械能 鸡 哺乳类
五、图形题
1、说明：每幅图的连接1分，作用占1分 ，共6分。
作用： 省力 作用：改变用力方向 作用：既能省力又能改变用力方向 2、说明：每幅图各占2分，共4分。（答案略）
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六、实验题（每空2分，共12分） 1、（10）
写出实验中改变的因素是： 电流强度或电池数量 。
不改变的因素是：线圈的圈数、铁钉粗细、铁钉长短等 。 分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：加强电流强度（或增强电池数量），
能增强电磁铁的磁性 。 2、（11）下图是研究电磁铁的磁力大小与 线圈的圈数 有关的对比实验。（0.5题） 该实验证明： 在电流大小相同的情况下 ，线圈的圈数越多， 电磁铁的磁性越强 。
参考答案（五）
一、 填空题（1分×20=20分）1.杠杆 火钳（或其他） 2.乳汁 哺乳动物 猫（或其他）
3. 大脑 内脏4．动能 热能 电能 机械能 5.动滑轮 定滑轮 6.接通 7. 厚度 形状8．古代生物 太阳 9 奥斯特 顺时针 二、选择题：1-5 BCCBC 6-10 BBBCB 三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）1-5 √√××× 6-10 ×√×√× 四、连线题：（1分×10=10分） 1、把动物和所属的相对应种类连起来6
泥鳅 大雁 猪 蚂蚁 蜗牛 鹅
昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类
2、把生物的特征和功能连起来
猫的眼睛和爪子 可钩住动物的皮毛而散播各处 莲的莲蓬 适合于在水中游泳
鸭子的蹼脚 有载运果实漂浮水中而传播的作用 苍耳果实钩毛 适合于夜间捕捉老鼠等动物 五、实践与探究题：（4+12+14）
1．纸的厚度 纸越厚，纸的抗弯曲能力就越强（2分一空 共4分） 2．老师自主判断，画钩码2分一个 判断用力情况2分1空（共12分）
3．（1）甲和乙（2分） 电流强度（2分） （2） S（2分） “改变电池的连接方式”或“正负极连接方式”（2分）（3）电流强度 或 电池个数 （2分） 铁芯的大小 、绕在铁芯上线圈的圈数（1分一个因素，共2分） 电流强度越大，电磁铁的磁性越强
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