新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 七年级上语文讲学案 课题：_我的老师1 课型： 新授型 学生姓名： 年 级： 任课教师： 授课时间： 备课组：语文组备课组长签字： 学习目标 4. 了解作者，识记本文的生字词。 5.熟练诵读课文，了解文章的主要内容。 【学习方法】诵读、理解。 片段练习,试运用一到几种描写人物的方法,刻画一位人物形象。写在周记上 一、了解作者。 即时本文作者： ， 代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名 。作检自测 者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆主探发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写究 课 后了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集 、长篇小说 反等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题思
新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网
新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网
中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 二、通读课文，标出段序，圈出文中的生字词，查工具书，注音解释。 1. 给加点字注音。 榆钱（ ） 黑痣（ ） 模仿（ ） 褪色（ ） 卜问（ ） ．．．．．磕头（ ） 纠纷（ ） 当屋（ ） 即使（ ） 焚烧（ ） ．．．．．漫长（ ） 劝慰（ ） 依恋（ ） 纯真（ ） ．．．．2.解词。 象征： 劝慰： 依恋： 纯真： 感知课文内容，理解人物形象。 1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 互2、用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。 助例：①蔡老师假装发怒。（谁+干什么） 研讨 二、 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 板书设计 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网
新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 七年级上语文讲学案 课题：_我的老师2 课型： 新授型 学生姓名： 年 级： 任课教师： 授课时间： 备课组：语文组备课组长签字： 学1. 深入研读课文，感受人物形象。 习2．揣摩文中精彩的语句，体会作者在文中蕴含的深厚感情。 目 标 【学习方法】诵读、归纳总结。 用自己的话把七件小事完整生动的再复述一遍。（可借助记叙文的六要素） 即 时一、朗读课文，思考讨论： 自检主 蔡老师给你留下了什么样的印象？请结合文中相关语句来谈一谈。 测 探 究 课 互后二、细读课文，揣摩精彩语句。 助反1. 朗读课文，边读边画出直接抒发情感的语句，揣摩体味。 研思
新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网