多祥小学语言文字检查记录表
时间 检 查 情 况 2016.4.10 地点 会议室 检查人 肖志波 一名年龄较大的校长汇报工作时开始用普通话，后来讲方言。 汇报材料用字、用标点比较规范。 会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法。 整 改 措 施 会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。 进一步强调语言文字规范的重要性。 整 改 结 果
普通话水平有所提高。 全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深刻。
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检查人 刘锦云 时间 2016.5.9 地点 检 查 情 况 笔记本中用字出现错别字和简化字。 标点用法不对。 办公时偶尔不说普通话。 整 改 措 施 指出错误加以改正 整 改 结 果
已整改。 多祥小学语言文字检查记录表
时间 2016.6.13 地点 会议室 检查人 检 查 情 况 肖志波 学校会议上，部分教师汇报工作时普通话不标准，出现读错字现象。 汇报材料出现文字错误。 整 会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改 其普通话水平。 措 根据公文用字的相关规定对文字材料进行改施 正。 普通话水平有所提高。 整 改 结 果
公文规范化水平进一步提高。
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地点 语文组 检查人 周彩虹 时间 2016.10.8 检 查 情 况 日常工作中能够用普通话进行交流，教学中注意使用标准普通话。 工作记录中出现错别字及标点使用错误。 整 改 措 施 指出错误加以改正 整 改 结 果
已整改。 多祥小学语言文字检查记录表
时间 检 查 情 况 2016.11.13 地点 会议室 检查人 肖志波 各位组长在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。 整 改 措 施 会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。 整 改 结 果
普通话水平有所提高。