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识字一 第一课时
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课文； 2、会认识13个生字。 教学过程： 一、揭题示标
同学们，春天来了！让我们一起走进春天去看它的美丽景色吧，请大家认真看老师板书课题，并大声地说出笔画名称(板题)并口述目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识13个生字。
本节课咱们要通过4场比赛来达到学习目标。 二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）
（一）先学
首先，咱们来进行第一场比赛，比读课文，看谁的课文字音读得最准确（请大家注意自己的读书姿势）
生自由读课文 （二）后教
1、指名读并及时地纠正错音
Chūn sū zhēnɡ r?ng 春 苏 争 融 2、齐读易错音
三、第二次“先学后教”（学习会认字） （一）先学
课文字音读得这么准了，那咱们开始进行第二场比赛比识记生字，看谁
1 能把课文中的12个生字记得又快又牢。
生用卡片自由记忆，不会读的字可以借助卡片后面的拼音。 （二）后教
1、同桌用卡片互查 2、指名读
3、同桌互读生字并口头组词 4、师用卡片检测
万——方 复（复习）（重复）（复苏） 鸣——口+鸟 柳（柳树）（杨柳） 歌——哥+欠（歌曲）（唱歌） 冰——冫+水 泉——白+水 百——白+一 四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）
现在再来读课文，看谁的课文读得最流利 （一）先学 1、生自由读 （二）后教
2、指名读 3、齐读
五、小拓展：你能再说一些关于春天的四字词语吗？ 1、指名说 2、师出示词语
春暖花开 冬去春来 春意盎然 大地回春 3、生自由读 4、指名读 六、布置作业
熟记本课生字 七、板书设计
识 字 一
复 柳 歌 舞 齐 争 鸣 八、教后记
第二课时
学习目标：
1、会写5个生字；
2 2、会背诵课文。 教学过程： 一、揭题示标
同学们，这节课咱们继续来学习识字一，请大家认真看老师板书课题，并口述目标：1、会写5个生字；2、会背诵课文。 二、第一次“先学后教”（背诵课文）
现在开始背诵课文，看谁能够背得又准又快。 （一）先学
1、生自由背 2、同桌互背 （二）后教
3、男女赛背 4、指名背 三、第二次“先学后教”（学习会写字）
现在咱们看谁的字写得端正，规范而且还要比比谁的握笔姿势最正确，写的字最端正。 （一）先学
1、生观察写字的结构，位置并说出笔顺、笔画。 2、描红、练写 3、指名上台写 (二) 后教
4、师生评议（对不对、好不好） 5、师范写
6、生再练写并组词 7、默写生字
★“万”字的笔顺：“一 万”横要长，横折钩中的“横”要写得向右下方斜一点
“丁”字横要长一些，写在上半格的中间，竖钩要写在竖中线上，要写得挺直。
“齐”字的撇和捺要舒展
“冬”字三笔写成，第二笔是横折撇。
3 四、布置作业
生字写3个组2个词 五、板书设计
识字一
万 丁 冬 百 齐
六、教后记
1、柳树醒了 第一课时
学习目标：
1、能正确、流利地朗诵课文； 2、会写2个生字； 3、会认8个生字。 教学过程： 一、揭题示标
同学们，这节课咱们来学习第一课，请大家伸出手与老师一起书写课题并说出笔画名称，齐读课题并口述目标: 1、能正确、流利地朗诵课文；2、会写2个生字；3、会认8个生字。
二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） （一）先学
1、生借助拼音自由读课文。 （二）后教
2、指名读并纠错正音
Zhǎo you ruǎn shāo zhī 澡 哟 软 梢 枝 3、齐读易错音
三、第二次“先学后教”（学习会认字）
课文字音读准了，现在咱们比比谁能把本课的会认字记得又快又牢 （一）先学
1、生用卡片自由记忆，不会读的字可以借助卡片后面的拼音。
4 2、同桌用卡片检查 （二）后教 3、指名读
4、同桌互读生字并口头组词 5、师用卡片检测
醒——酉+星 雷——雨+田 澡——操 枝——木+支 软——硬 梳——流 梢（树梢） 耍(玩耍) 四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利） 现在再来读课文，看谁的课文读得最流利 1、生自由读 2、指名读 五、第四次“先学后教”（学习会写字）
现在咱们开始比赛写字，看谁能把“说、话”两个字写得既正确又美观。 （一）先学 1、生观察并书空 2、描红 3、指名上台写 （二）后教 4、师生评议
5、师范写并口头组词 6、生再练写 7、默写生字
★“说、话”二字都是“言字旁”，整个字要写得左窄右宽，言字旁的点要写得高一些，靠右一些，与“横折提”的“折”对齐，“折”画可以写得略向左斜。
六、布置作业：熟记本课生字 七、板书设计
1、柳树醒了
醒 梢 梳 软 澡
八、教后记
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