【注释】
? 服务职能包括卫生保健系统中的临床服务、学生指导、行政管理及其他
社会服务工作。
? 对有价值的业务活动的认可应通过奖励、晋升或酬金来实现。
? 师资交流应包括教师在本学科领域内、学科领域间以及校际、国际交流，
特别强调医学院内临床医学与基础医学教师间的沟通、交流。
六、教育资源
（一）教育预算与资源配置
1．医学院校必须有足够的经济支持，有可靠的经费筹措渠道。教育经费投入应逐年增加，教学经费投入必须保证教育计划的完成。
2．依法建立健全财务管理制度，明确教育预算和资源配置的责任与权利，严格管理教育经费，提高教育投资效益。
【注释】
? 学校收取的学费应当按照国家有关规定管理和使用，其中教学经费及其
所占学校当年会计决算的比例必须达到国家有关规定的要求。
? 教育经费预算视各医学院校或区域的预算惯例而定。鉴于医学教育成本
较高，医学院校生均拨款额度标准应高于其他学科。 （二）基础设施
1．医学院校必须有足够的基础设施供师生的教学活动使用，对基础设施定
期进行更新及添加，确保教育计划得以完成。
2．使用先进科学仪器装备实验室，保证医学实验教学、技能训练的完成。
【注释】
? 基础设施应包括各类教室及多媒体设备、小组讨论(学习)室、基础实验
室和实验设备、临床示教室、临床模拟技能实验室及设备、教学考核设施、图书馆、信息技术设施和因特网接入、文体活动场所、学生公寓等。 （三）临床教学基地
1．医学院校必须拥有不少于1所三级甲等附属医院，医学类专业在校学生与病床总数比应达到1︰1。
2．建立稳定的临床教学基地管理体系与协调机制，确保有足够的临床教学基地以满足临床教学需要。
3．加强对临床教学基地的教学基础设施建设。
4．加强与城市社区卫生服务中心、乡镇卫生院、疾病预防和控制机构建立良好而稳定的业务关系，为全科医学和公共卫生的教学提供稳定的基地。
5．临床教学基地必须成立专门机构，配备专职人员负责临床教学的领导与管理工作，建立完善的临床教学管理制度和教学档案，加强教学质量监控工作，特别是加强对临床能力考试的管理。附属医院和教学医院病床数必须满足临床教学需要。
【注释】
? 临床教学基地按与医学院的关系及所承担的任务，基本上可以分为附属
医院、教学医院和实习医院三类。教学医院必须符合下列条件：有省级政府部门认可作为医学院校临床教学基地的资质；学校和医院双方有书面协议；有能力、有责任承担包括部分临床理论课、见习和实习在内的全程临床教学任务；有临床教学规章制度、教学组织机构和教学团队；有1届以上的毕业生证明该医院能够胜任临床教学工作。 （四）图书及信息服务
医学院校必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施，必须建立相应的政策和制度，使现代信息和通讯技术能有效地用于教学，使师生能够利用信息和通讯技术进行自学，获得信息，治疗、管理患者及开展卫生保健工作。
（五）教育专家
1．医学院校必须有教育专家参与医学教育的决策、教育计划的制订和教学方法的改革。
2．建立与教育专家联系的有效途径，能证实在师资培养和医学教育中发挥教育专家的作用。
【注释】
? 教育专家是医学院校研究医学教育问题、过程和实践的专门人才，包括
具有医学教育研究经历的教师、管理专家、教育学家、心理学家和社会学
家等。教育专家可由学校的某一教育单位提供，也可以从其他高校或机构聘请。
（六）教育交流
1．医学院校可与其他高等教育机构建立合作及学分互认机制。 2．必须提供适当资源，促进教师和学生进行地区及国家间的交流。
【注释】
? 学分互认机制可通过医学院校之间认可课程来实现。
七、教育评价
（一）教育评价机制
1．医学院校必须建立教育评价体系，使领导、行政管理人员、教师和学生能够积极参与教育评价活动，形成有效的教育质量监控运行机制，以确保课程计划的实施及各个教学环节的正常运行，并能及时发现问题和解决问题。
2．教育评价必须覆盖各个教学环节，其重点是对教育计划、教育过程及教育结果状况的检测。
（二）教师和学生的反馈
医学院校必须确定相应机构，系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见，以获得有效的教学管理信息，为改进教学工作提供决策依据。
（三）利益方的参与
1．医学院校的教育评价必须有领导、行政管理人员、教职人员和学生参与。
2．教学评价必须有政府主管部门、用人单位、毕业后教育机构的积极参与，并考虑他们对教育计划提出的改进意见，让他们获知教育评价的结果。
（四）毕业生质量
1．医学院校必须建立毕业生质量调查制度，从医学毕业生工作环境中搜集改进教育质量的反馈信息。
2．必须将毕业生的工作表现、业务能力、职业素质及就业情况等有关信息作为调整教育计划和改进教学工作的主要依据。
八、科学研究
（一）教学与科研的关系
1．医学院校必须明确科学研究是学校的主要功能之一，建立相应管理体系，制定积极的科研政策、发展规划和管理办法。
2．必须为教师提供基本的科学研究条件，营造浓厚的学术氛围，提倡创新和批判性思维，促进教学与科研相结合。
3．提倡教师将科研活动、科研成果引入教学过程，通过科学研究培养学生的科学思维、科学方法及科学精神。
4．必须加强对医学教育及管理的研究，为教学改革与发展提供理论依据。
（二）教师科研