攀枝花学院
学生课程设计（论文）
题 目： 转炉冶炼GCr15钢的热平衡计算
学生姓名： xxx 学 号： 201235478
所在院(系)： 材料工程学院 专 业： 冶金工程 班 级： 2012级冶金工程4班 指 导 教 师： xxxxxxxxx 职称：
攀枝花学院教务处制
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目 转炉冶炼GCr15钢的热平衡计算 1、课程设计的目的 使学生融会贯通相关专业课程理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，从而加深对所学理论知识的理解、掌握与应用。本课题是为了使学生了解GCr15钢在冶炼过程中热量的收入与支出情况。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 1）假定各种原材料的成分，但必须符合常规原材料成分，并说明依据。可以与工艺设计的同学一起商定有关参数。 2）提交2000～5000字的计算说明书，在说明书中应包括原始数据的选取、热量平衡的计算步骤，要求计算步骤清晰；此外，须按规范注明计算采用数据的依据及主要参考文献。 3、主要参考文献 [1] 郑沛然.炼钢学（第1版）［Ｍ］. 北京：冶金工业出版社,1994. [2] 高泽平. 炼钢工艺学（第1版）［Ｍ］. 北京：冶金工业出版社,2006. [3] 张承武. 炼钢学（上、下册）［Ｍ］. 北京：冶金工业出版社. 4、课程设计工作进度计划 第十四周：对选定题目进行分析，查阅相关文献资料，做好原始记录，确定相关参数。 第十五周：撰写课程设计说明书，并进行修改、完善，进行课程设计答辩，提交设计说明书。 指导教师（签字） 教研室意见： 年 月 日 学生（签字） 日期 年 月 日
课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 工作 表现 20% 01 02 03 04 05 06 07 08 学习态度 科学实践、调研 课题工作量 综合运用知识的能力 应用文献的能力 设计（实验）能力，方案的设计能力 计算及计算机应用能力 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 设计说明书（论文）质量 创新 分值 6 7 7 10 5 5 5 10 得分 评价内涵 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 能力 水平 35% 成果 质量 45% 09 10 11 5 30 10 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年 月 日
攀枝花学院本科课程设计（论文） 摘 要
摘 要
本文阐述了转炉冶炼工艺过程及其分类、滚珠轴承钢的性能要求和化学成分指标，依据国家标准规定的炼钢用生铁化学成分和冶金石灰的理化指标、对白云石的要求等，选取了铁水、渣料的成分，对顶吹转炉生产实际过程进行了假设，对转炉冶炼GCr15钢的热平衡进行了计算。
关键词，转炉，GCr15钢，热平衡
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攀枝花学院本科课程设计（论文） 目 录
目 录
摘 要………………………………………………………………………………………… Ⅰ 1 绪论…………………………………………………………………………………………… 1
1.1转炉炼钢简介………………………………………………………………………………1 1.2滚珠轴承钢概况……………………………………………………………………………1
2设计内容………………………………………………………………………… 3
2.1 原始数据的选取……………………………………………………………………… …3 2.2 假设条件……………………………………………………………………………………5 2.3 冶炼钢种及规格成分………………………………………………………………… …5 2.4 热平衡计算…………………………………………………………………………… …5
结 论……………………………………………………………………………… 8 参 考 文 献…………………………………………………………………… ……9
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