a). It’s said that she is the best teacher in the school. 据说她是这个学校最好的老师。 She is said to be the best teacher in the school.（同义句）
b). It was reported that a plane dropped into the sea near Dalian. 据说，一架飞机坠落在大连海域。 They reported that a plane dropped into the sea near Dalian.（同义句）
c). It’s guessed that Chinese team will win the game. 据猜测中国队将赢得这场比赛。 People guess that Chinese team will win the game.（同义句）
3). It + be + 强调部分 + that从句 “是/是在…… 干什么干什么”
（说明：这是一个强调结构，可以用来强调主语、宾语、时间状语和地点状语，唯独不能强调谓语。如果强调的是人that可换成who或whom。） 如：
a). I met Jack in the street yesterday. 昨天我在街上遇到杰克。
可用强调句分别强调句子中的 I , Kangkang , in the street 和yesterday , 请看下列句子：
1. It was I that/who met Jack in the street yesterday. 是我昨天在大街上看到了杰克。 （强调主语） ○
2. It was Jack that/whom I met in the street yesterday. 是杰克昨天我在大街上遇到的。 （强调宾语） ○
3. It was in street that I met Jack yesterday. 是在大街上，昨天我遇到了杰克的。 （强调地点状语） ○
4. It was yesterday that I met Jack in the street. 是在昨天，我在大街上遇到杰克的。 （强调时间状语 ○
…………………………………………………………………………………………………………………………… (十四). “自从……到现在多长时间了” It has been + 时间段 + since … It is + 时间段 + since …… 自从……到现在已经多长时间了 如： 时间段 + has passed since …… It has been /It is15 days since we came here.= Fifteen days has passed since we came here.自从我们来这已经15天了。
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《词法部分》
一．
根据词义和句法功能，动词可分为实义动词、联系动词、情态动词和助动词四种。 分 类 特 点 举 例 及物动词 后面必须跟宾语 We love our country.我们热爱我们的国家。 实He teaches us physics.他教我们物理。 义 后面不能直接跟宾语(若He is standing.他正站着。 动不及物动词 想带宾语不及物动词后My father often comes back late.我父亲经常回家很晚。 词 必须加介词) 联 系 动 词 后跟表语 The flowers look very beautiful.这些花看起来很漂亮 She is a good student.她是一个好学生。 情 态 动 词 与其后的动词共同作谓I can swim.我会游泳。 语 Must I be here tomorrow ?我明天必须到这里吗？ 助 动 词 无词义。辅助其它动词构I don’t know what to do.我不知道该做什么。（构成否定） 成时态、语态、疑问或否Jim has been to Beijing twice.吉姆去过北京两次。（构成时定 态） 在实际运用当中，要把动词首先分成谓语动词与非谓语动词两类，谓语动词有时态、人称、数、语态、等各种变化，作谓语；而非谓语动词则没有时态、人称和数的变化，作除谓语之外的其它成分。 （一）谓语动词 1. 实义动词 1). 及物动词
(1).跟单宾语的及物动词：
accept (接受) borrow (借) enjoy (喜欢) put (放) worry (担心) use (用) love (爱) hate(恨)等。如： 1). I hope he would accept my invitation.我希望他能够接受我的邀请。
2). You can borrow one book at a time from the library.在图书馆你一次只能借一本书。
- 30 - (2).跟双宾语的及物动词：
return (归还) bring (带来) give (给) hand (递) pass (递) pay (付款) post (寄) buy (买) find (发现) choose (选择) show (表现) teach (教)等。如：
1). I returned him the storybook.我把故事书还给了他。 2). I?ll find you another chance.我会再给你找机会的。 (3).跟复合宾语的及物动词（宾语+宾语补足语）：
hear (听到) keep (是保持) leave (留下) make (使) call (叫) name (命名) allow (允许) see (看见) watch (注视) tell (告诉) believe (相信) think (认为)等。如：
1). Can you hear someone playing the piano next door?你能听见隔壁有人在弹钢琴吗？ 2). Mother often tells me to make friends carefully.妈妈经常告诫我交朋友要小心。 2).不及物动词，不跟宾语。
appear (出现) arrive (到达) come (来) die (死) fall (掉，落下) go (去) happen (发生) jump (跳) lie (躺) listen (听) look (看) stand (站) stay (待，留) sit (坐) wait (等) walk (走) 等。 如：
1). The lost dog appeared again this morning.那只丢失的小狗今天早上又出现了。 2). A traffic accident happened yesterday afternoon.昨天下午发生了一起交通事故。 3).短语动词
短语动词是以动词为中心构成的词组，相当于一个及物动词。短语动词数以万计，学习时注意积累。如： begin with以……开始 care for关心；照顾 catch up with赶上 come from来自 come in进来 come on加油
come out出版，发表，发行 fall behind落后 find out找出，查明 get on相处；进展 get out出去，离开 get along相处
get over克服；恢复；原谅 get away赠送；分发 go on继续下去 go off发出响声 go out外出；熄灭 go over仔细检查，复习 grow up长大 hold on to继续；坚持；保持 laugh at嘲笑 have a good time玩得很高兴 hear of听说 listen to听…… look at看 look after照顾 look for寻找
look forward to盼望，期待 look over仔细检查(身体) look up(在字典号码本等中)查找 make up编造；组成 make up for补偿，弥补 pass on传递 pay attention to注意/留心…… pay for为……付款 pick up拾起来
point out指出；指明 point to指向 run off跑掉；迅速离开 put on穿上；戴上 send for派人去请 send up发射;发送 sell out买完 sit down坐下 take off脱下；起飞 stand up起立 talk about谈论 take out取出 talk to sb.跟某人谈话 thanks to多亏；由于 turn on打开
turn off关上 wait for等待 turn to翻到；转向
wake up醒来 write down写下来 worry about为……而担心 2.联系动词：联系动词不表示具体的行为动作，只起到连接作用。 1). 常用的联系动词：
(1).完全系动词be(am, is, are, was, were, been) 有时译成“是”，有时不必译出。变疑问否定要借助于be。如： 1). Is he an editor？他是一位编辑吗？
2). She isn’t in a red dress.她没穿了红连衣裙。
(2).半系动词：有词义，但不表示具体的行为动作，变疑问否定要借助于助动词。 a). 感观性系动词：
feel (摸起来，感到) smell (闻起来) sound (听起来) taste (尝起来)look (看起来) b). 状态系动词：
keep (保持) remain (保持) stay (保持) seem (似乎) appear (看起来好像) prove (证明是) c). 状态变化系动词：
become (开始变得) get (变得) go (变成) grow (渐渐变得) turn (变得) 如： 1). He always kept silent at meeting. 他开会时总是保持沉默。
2). Did the window remain open all the night？这扇窗子整夜开着吗？ 3). She didn?t grow rich within a short time. 她没有一夜暴富。
- 31 - 4). Your idea proves right. 你的想法证明是正确的。 3.情态动词
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。情态动词本身有一定的意义，没有人称和 数的变化，不能独 立作谓语，必须和它后面的实义动词原形一起作谓语。 1). can/could 的用法
(1). can和could都可以表示能力、技能、许可、建议、请求和可能性，但比较委婉客气地提出问 题或陈述看法，一般用could，回答则用can。如： 1). Can you drive a car ? 你会开车吗？
2). This type of MP5 is my favorite , but I can’t afford it. 这款MP5是我的最爱，但我买不起。 3). You can take both , if you want. 如果想要，你可以两个都拿着。
4). - Could you show me the way ? – Of course I can. –你能告诉我怎么去吗？-当然可以。 5). - Listen! Helen is singing in the next room. 听，海伦正在隔壁房间唱歌。
- It can’t be Helen. She has gone to Beijing. 不可能是海伦，她已经去北京了。 2). can/could与be able to的区别
(1). can表示能力时，可以用be able to代替。
(2). can只有现在时过去时两种时态(现在时也可以表将来),常表示人或动物的本能，或后天形成的永久性能力。 (3). be able to是过去和将来的能力，是短时期内的能力，有各种不同的时态，尤其指某一次性的能力。
(4). 用于过去时态时，was/were able to强调“通过努力而成功做到”could表示具备的能力,不表明是否实施。如： 1). I shall be able to earn my living soon. 我很快就能自己谋生了。
2). The wounded man was still able to get to the village and was saved in the end. 这个受伤的人还是成功地到达了村庄，并最终获救。 3). I could read books when I was four. 我四岁时就能读书。
3). may和might的用法 (1). may在问句中可以表示征求意见，在陈述句中可以表示许可、较小的可能性等。
(2). might可作may的过去式，也可以是一个单独的情态动词，表示有礼貌的请求、可能等，指可 能性时比may的程度弱。如：
1). - May I take the magazine out of the reading room ? 我可以把杂志带出阅览室吗？ - Yes , you may./Yes, please./No , you can’t./No , you mustn’t./No , you’d better not. 是的，可以。/是的，可以。/不，你不能。/不，千万不要。/不，你最好不要。 2). It may rain this afternoon. 今天下午可能下雨。
3). Might I use your pen for a while ? 我能用一会儿你的钢笔吗？
4). If you were older , you might understand. 假如你年龄再大一点，你就会理解了。 4). must与have to的区别
(1). must表示主观上的“必须”have to表示客观上的“不得不”
(2).must只用于一般现在时，否定回答用needn?t或don?t/doesn?t have to(不必了)，不能用mustn?t。(mustn?t含有 “不要”“禁止”之意); 而have to有各种时态，在否定句、疑问句中，要借助于助动词。如： 1). You must bring your homework here tomorrow morning. 明早你一定要把作业带来。 2). - Must I finish my work before I go home ? 回家之前我必须完成工作吗？
- Yes，you must. 是的，你必须。/- No ,you needn’t/you don’t have to. 不，你不必。 3). We mustn’t break the traffic rules. 我们不要违反交通规则。 5).may/might must can表示“猜测”“判断” (1). may/might和must用于肯定“猜测”，may的把握性小，might的可能性更小，must把握性大。 (2). can用于否定或疑问“猜测”。
(3). may也可用于否定“猜测”但比can的可能性稍小一些。如：
1). Look ! there must be some people in that room.听！那屋里一定有一些人。
2). - Can that man be Mr. Li ?那个人是李先生吗？ 3). - He can’t be Mr. Li， Mr. Li is much taller. I think he may be Mr. Wang. 他不可能是李先生，李先生更高一些。我认为他可能是王先生。 6). shall和should的用法 (1).shall作为情态动词，常用于第一人称，用于征求对方的意见或请求指示。should是shall的过去式。(2).should 表示义务或责任，意为“应当，应该”；表示可能性、推测，意为“可能，应该”如：
- 32 - 1). Shall we go out for a walk ? 我们出去散步好吗？
2). You should answer my question in English. 你应该用英语回答我的问题。 3). They shouldn’t be so careless. 他们不该如此粗心。
4). My sister should be home by now. 我妹妹现在应该到家了。 7). will和would的用法
(1) will表示现在的意愿，would表示过去的意愿。(2). Will和would主要用于第二人称的疑问句中，would此时 并不表示过去，而表示委婉语气。如：
1). Go where you will. 去你愿意去的地方。 2). He wouldn’t help me yesterday. 他昨天不愿帮我。 3). Won’t you take off your coat ? 你要不要把大衣脱掉？
3). Will/Would you please post the letter for me ? 请帮我寄这封信好吗？ 8). need的用法
(1). need作为情态动词一般用于否定句或疑问句中。用情态动词need提问时，肯定回答用must，否定回答用 needn?t。(2). need作为实意动词时有多种形式，可以用于各种句型中，表示不同的意义。如： 1). You needn’t show her the answer to the question. 你不必把这个问题的答案给她看 2). - Need I finish my homework today ? 我必须今天完成作业吗？
- Yes, you must. /No , you needn’t. 是的，我必须今天完成。/不，你不必今天完成。 3). - Does he need to wash his hands ? 他要不要洗手？
- Yes , he does./No , he doesn?t. 是的他得洗。/不，他不必洗。 4). Did they need to do it yesterday ? 他们昨天需要做那件事吗？ 9). 复合情态动词的否定和疑问形式
(1).ought to(应该)和used to(过去常常/曾经……)否定形式为oughtn?t to和usedn?t to/didn?t use to而had better(最 好……)和would rather(宁愿)的否定形式为had better not和would rather not。
(2).ought to , used to , would rather , had better的疑问句形式为ought , used/did , would , had提到主语前。 4.助动词
do(过去式did) have(过去式had) shall(过去式should) will(过去式would) （二）非谓语动词
动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。非谓语动词包括：不定式(to do)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。 学习非谓语动词，要从以下几方面掌握： 1. 首先准确把握非谓语动词的含义。
to do：去 做 ing：进行、常做 过去分词：被动、完成
to do ing 过去分词
（不定式表示“动作”之前的那一部分；ing表示“动作”没有结束或“名词化”的“动作”；过去分词表示“动作”之后的那一部分） 2. 然后理解非谓语动词的性质。
不定式： 一次性、目的性。 否定式：not to do
ing形式： 多次性、连续性。 否定式：not doing 过去分词：终止性、被动性。 否定式：not+过去分词 3. 还要准确把握句子成分。
非谓语动词，不作谓语可作主语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 1). 不定式的句法功能 (1). 作主语
动词不定式可以直接作主语，但经常用it作形式主语，而把真正的主语不定式放在后面。如：
a). To learn English well is very important. = It is very important to learn English well. 学好英语很重要。 (2). 作宾语
want , decide , agree , love , like , begin , start , forget等动词后常跟不定式作宾语；在“主语 + find/feel + it + 形容词 + to do sth.”句型中，it是形式宾语真正的宾语是后面的动词不定式。 如：
- 33 - a). We agreed to start early. 我们同意早点出发。 b). She wants to be a doctor. 她想成为一名医生。
c). The man downstairs found it difficult to get to sleep. 楼下的这个人发现自己难以入睡。 (3). 作宾语补足语
tell , ask , want , order , teach , invite , warn , wish , help , get等词后面常接动词不定式作宾语补足语。如： a). I tell him not to go there by bus. 我告诉他不要乘公交车去那里。 动词不定式作感官性动词、使役性动词的宾语补足语，省略to。这类动词可归纳为“一感”feel；“二听”hear ,listen to；“三让”let , make , have；“四看”see , watch , notice , look at。若变成被动语态，在上述结构中，动词不定式符号to要保留（let除外）。 如：
a). The boss makes them work 16 hours a day. They are made to work 16 hours a day by the boss. 老板让他们一天工作16小时。
b). I heard her sing in the next room. She was heard to sing in the next room by me. 我听到她在隔壁唱歌。 (4). 作定语
不定式作定语通常放在被修饰的名词、代词后面。常用于下列结构：不定代词 + to do；have sth. to do；enough + 名词 + to do。 如：
a). The doctor said he could do nothing to help the boy. 医生说他对那个男孩无能为力了。 b). I have a small bedroom to live in. 我有一个小卧室住。
c). There is enough room to put the big table. 有足够的空间放张大桌子。 (5). 作状语
动词不定式作状语主要表示原因、目的、结果等。 如： a). I am glad to see you here. 很高兴在这里见到你。（原因状语）
b). To know more about tomorrow?s weather , call 121. 要想知道更多明日天气信息，请拨打121.（目的状语） c). The room is large enough to hold 1 000 people. 这个房间足够大，可以容纳1 000人。（结果状语） (6). 作表语
不定式常作dream , task , way , job , hope等名词的表语。 如：
a). My dream is to be a scientist in the future. 我的梦想是在将来当一名科学家。（一次性）（目的性） b). Our task is to complete this work. 我们的任务是完成这项工作。（一次性）（目的性） c). Her job is to look after the old. 她 的工作是照顾老人。（一次性）（目的性） 2). 动名词的句法功能
动名词就是动词当名词用。由动词加ing构成，与现在分词同形。 (1). 作主语。 如：
a). Reading is important in learning English. 学习英语阅读是很重要的。 b). Looking after the patient is a nurse?s job. 照料病人是护士的工作。 (2). 作表语。 如：
a). His hobby is collecting stamps. 他爱好集邮。（多次性）
b). My greatest happiness is serving the people. 我最大的幸福是为人民服务。（多次性） (3). 作动词或介词宾语。 如：
a). Please stop writing. 请不要写了。
b). The teacher finished checking. 老师以批改完作业了。 c). She sat there without speaking. 她坐在那儿不讲话。 d). I look forward to seeing him again. 我盼望再次见到他。 (4). 作定语。 如：
a). Does he work in the reading-room ? 他在阅览室工作吗？
b). Our teacher use a very good teaching method. 我们老师的教学方法很好。 3). 分词的句法功能。
英语当中的分词有两种：现在分词和过去分词。现在分词由动词原形加ing构成，过去分词由动词原形加-ed构成。现在分词表示正在进行或主动意义，过去分词表示已经完成或被动意义。如： a). boiling water 沸水（正在沸腾的水）（正在进行）boiled water 开水（已烧开的水）（结束完成）
b). developing country 发展中国家(正在发展)(正在进行)developed country 发达国家(发展完了)(结束完成) c). an exciting film 一步激动人心的电影（主动）excited audiences 激动的观众（被动）
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