句子归类训练（冀教版四年级上册）
一、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。 1.一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句： “被”字句： 2.歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句： “被”字句： 3.淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句： “被”字句： 4.麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句： “被”字句： 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句： “被”字句： 二、我会把下面句子改为拟人句。 1.秋天，树叶在风中飘落。
2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
3.小溪哗哗地向东流去。
4. 月亮被黑云遮住了。
5. 秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.仙企鹅走起路来飘飘欲仙，有一个很雅的名字。 仙企鹅能准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。
2.男孩非常喜欢足球。
男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
3.我们到南极是11月。
我们到南极是南极的初夏。
4.有些植物能够运动。 有些植物会“跳舞”。 5.那几步很小很小。
那几步作用很大很大。
6. 我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
四、反问句变变变。
1.我会把反问句变为陈述句。
（1）这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？
（2）这才发现，满纸鬼气，不就是蒲松龄用一个个横撇竖捺的方块字营造出来的么？
（3）我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？
（4）如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
（5）钱塘江大潮，难道不能被称为“天下奇观”吗？
2.我会把下面句子变为反问句。
（1）人们为了龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势而久久不能平静。
（2）小巧玲珑的仙企鹅十分讨人喜欢。
（3）真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（4）秋色表示着成熟和繁荣，意味着丰收和欢乐。
（5）古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
五、我会扩句和缩句。 1.缩写句子。
（1）一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
（2）列宁用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。
（3）两只小虫都被淹没在老松树的黄色的泪珠里。
（4）我们在河边大树下发现几只小船。
（5）童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。
2.扩写句子。
（1）我看见榕树。
（2）麦克按住胸膛。
（3）车厢内响起笑声。
（4）燕子飞过田野。
（5）西北风刮着。
六、我会修改病句。
1.虽然小树忍受不了这里的环境，所以它们都死去了。
2.上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。
3.前天，我们观看了舞蹈表演和音乐。
4.沃克医生的脸上头一次第一次浮现出慈祥的神情。
5.下面一段话有两个错别字，两处用错的标点符号，一个病句，请你找出来。
署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书包，把晾在外面的床单收回来。
七、用加点的词语仿写句子。 1.白胸黑翅的仙企鹅，仿佛身着燕尾服的绅士，步履蹒跚，却又整整齐齐。 ．． ，仿佛 。 2.它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。 ．．． ，像 似的 。 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ．． 犹如 。 4.这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里?? ．．．．．． 5.虽然知道明天太阳还会升起，但是今天永远不会再来了。 ．．．． 八、我会给下面句子加上标点符号。
1. 就是因为我害怕它 列宁说 我们不应该让害怕把自己压倒 得每时每刻 随时随地锻炼自己的意志
2.爸爸接过来 仔细看了看 这是琥珀 孩子 他高兴地说 有两个小东西被关在里面呢 一只苍蝇 一个蜘蛛 这是很少见的
3.大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀
4.高粱杆儿剥开来 做成马车 灯笼 河边抓把泥 捏成碾磨 盆碗 柳条儿 苇叶儿做笛子 葫芦瓢做船 荷叶当伞 一双小手创造了多可爱的玩具
5.小时候读 聊斋志异 的情景 怎么也不会忘记 分明是晴天 分明是坐在家里的 可读着读
着 便身不由己来到了荒郊野地 四周一片空寂 落木萧萧的白杨林里 有一个小女子在低声抽泣 走近了看 却又杳无人影
九、判断下列句子的修辞手法并仿写。
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
这句话是_______句，我也会写_______________________________________________ 。 2.桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。 3.你也许以为花都是白天开放的吧？不是。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。 4.我们的童年，不正是在大自然里长大的吗？
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。 5.雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必定会听到那伴舞的音乐了。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。 十、我会把下面比喻句补充完整。
1.火力点里的敌人把机关枪对准黄继光，子弹像 射过来。
2.战士们像 向上冲，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。 3.你是一个真正的男子汉，一块 。
4.这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草杆儿像 刺入人畜的皮肉。
5.再近些，只见白浪翻滚，形成 。 6.秋天，树叶在风中飘落，像 飞向我们。
7.每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像 。
8.漓江的水真绿呀，绿得仿佛是 。
9.那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 。 10.山楂树上缀满 似的果子。 十一、古诗连连看。
梅花不屈服， 春去秋来老将至。 夜阑卧听风吹雨， 将军夜引弓。 林暗草惊风， 白银盘里一青螺。 千磨万击还坚劲， 树树立风雪。 世人苦被明日累， 铁马冰河入梦来。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 遥望洞庭山水翠， 任尔东西南北风。 十二、读读背背，我最行。
1.大雨落幽燕， ，秦始皇外打鱼船。 ，知向谁边？ 2.新月弯弯， 。我乘船归去， 。 3. ，满眼荷叶动。茫然间， 。
4.当你面对满天的玉片银屑 的时候，当你面对 的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
5.桂林的山 ，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山 ，像翠
屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠嶂，绮丽清秀；桂林的山 ，危峰兀立，怪石嶙峋， ，它就会栽倒下来似的。
6.那些叶子 ，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 ，没有 ，也不留 。
7.那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝： 、 、 、 、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的??
8.那么多的绿叶，一簇堆在 ，不留一点缝隙。那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上 。
9. 那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
十三、我会句子排序。
1.（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。
2.（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。