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演唱、伴奏等，丰富表演的内容。 2、排练要求 （1）各组由聘请的导演策划安排，其他组员听从指挥。 （2）主要演员由各组聘请的演员担任，其他组员可当群众演员或担任其他的工作，要求人人参与。 3、分组排练 （1）学生分组排练。 （2）教师现场指导、调控。 4、合作表演 （1）组内合作：组内成员合作。各组同时进行全故事的预演。 （2）组外合作：组与组合作，进行分段表演，即各组分别表演某个场景，共同合作表演整个故事。 5、多种评价 （1）技能评价：从表演的水平方面进行评价。各组自评、互评。 （2）精神评价：从阻援是否团结一致、互相配合等进行评价。 （3）评价方式：采取推荐、投票的方式。 （4）评奖项目：个人——评选最佳导演、最佳演员奖。 集体——评选最佳合作小组、最佳表现小组。 设计意图：这一环节虽是表现环节，但也是再感受、再创作的环节。它通过“演”的方式来加深学生对音乐的理解，起到“以演代听”的小古哦，学生在参加或观看表演时，便对全曲进行了整体欣赏。这就解决了因音乐较长而学生注意力短的问题，同时为学生提供了合作表演的大舞台。另外，在表现方面，注重组与组、组员之间的分工与合作，同时又强调技能评价与精神评价的结合，个人评价与集体评价的并存，全方位的评价学生。 操作要点： ①教师要注重学生表演与音乐场景表现的吻合性。 ②注重学生在排练中的积极，关注表演的过程及表演的形式。 ③每组表演时，要聘请一位同学进行场景解说，以帮助学生巩固故事情节。 附：答题卡 第一问： 听七段表现故事人物的音乐主题，猜一猜他们所表现的任务形象分别是将人物名称写在答题卡上。音乐故事中有小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、请答题： 顺序1： 顺序2： 顺序3： 顺序4顺序5： 顺序6： 顺序7： 第二问： 仔细看乐器的图片及听乐器的音响，如果你认识这些交响乐中的乐器，请勾，并听一听播放的乐器音色及音乐主题，将乐器名称与相应的人物音请答题： 单簧管（ ） 小 鸟
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长 笛（ ） 小 鸭 圆 号（ ） 老爷爷 双簧管（ ） 猎 人 木 管（ ） 大灰狼 小 号（ ） 小 猫 小提琴（ ） 彼 得 大 管（ ） 设
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月 日总序第 6 个教学设计
课题： 众人合伙力量强 预设目标：1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。 2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。
教学重点：1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。 2、歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。
教学准备： 电子琴、多媒体设备、小蜜蜂 时序设计 教 学 预 案 反馈及调整
教 学 设 计
教学过程] 一、听音乐进教师 二、哑剧导入 循环播放《一根竹竿容易弯》主旋律音乐。 师：今天，我给大家表演一个小哑剧，然后请同学们猜一猜它说明了什么道理。 师表演：拿一根小竹竿，轻轻折断，又拿一把竹竿，用很大的劲也折不断。 拿一根小麻纱，轻轻折断，再拿三缕麻纱，用很大的劲也扯不断。 生：?? 师总结出哲理一：“一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难。” 三、新课学习 1、听赏与学唱歌曲主旋律 （1）听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》 师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？ 生：?? 师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。 师：上节课通知大家我们要举办一个“音乐河龙舟赛”，大家带工具来了吗？??（生出示竹竿。）今天，我们正式举办这次比赛。这次比赛目的是：在音乐河中体验怎样合作。 宗旨:是友谊第一，比赛第二。 首先，全班分成两个队：猛虎队和蛟龙队，每队两条小船。大家先推选各自的队长。（推选出来后，两队长各持队旗）大家可以选择与自己合作最默契的伙伴组成龙舟队。但是各队的人数要一致。请两位队长来协调。 （生边轻声跟唱边组队，坐好位。） 循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》。 （２）主旋律模唱。 播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。
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师：哎，龙舟赛就要开始了，大家快快准备，把船划到比赛地点去。猛虎队上路咯。这段音乐河的旋律真美，让我用二胡把它演奏出来。 （A）生用“dang”模唱主旋律，师用二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感。 师：看，蛟龙队也出发了，让我们来享受音乐河柔美的清风。 （B）师带生“lü”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）。 （C）学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。 （唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。 师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。 师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、3。 （3）唱单声部歌词。 师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他们，我们马上就到了。 （A）跟唱歌词。 播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。 （B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。 师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧。 （C）齐唱单声部歌词。 播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐。 师：到了，哪个队先为自己拉票，争取更多拉拉队员的支持？各队先秘密商量一下，用什么样的方式来唱歌拉票。 （D）分组讨论，比赛。 （虎队唱完；龙队唱完。） 师：看来你们现在的支持率是势均力敌，难分高下。 2、学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱 师：龙队虎队注意，赛前我们先试一下船，蛟龙队长，把鼓搬到中间来。（蛟龙队长试搬，搬不动。师指导请几生帮忙。）并对其他学生说：我们来加油！ 2/4 ||：x o x o | x o x o | x o o x | x o :|| 师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩”。所以，一个队试船时另一个队要为他们加油。大家先来练习加油歌。 （1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）。 师：龙队试船，虎队加油，龙队边用竹竿划边唱主旋律，虎队面向龙队站起来边用竹竿巧击节奏边唱第二声部。 （2）练习第一二乐句合唱。 师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。 师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏。） 我们的加油声也就是起到鼓点的作用。 师：轮到龙队试船，虎队加油了。
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（3）练习卡农部分及学唱尾声 师：刚才我听到有几个队员在小声议论说自己力气太小了，怕华不赢。不如我给你们讲一个故事吧：有一群小蚂蚁，他们生活在一个风景如画的蚁岛上，每天辛勤劳作，过着与世无争的生活。可是，有一群可恨的蚱蜢却要欺压他们，蚱蜢霸王威胁说。如果满意不给他们进贡食物就要杀掉蚂蚁王，捣毁蚁穴。为了生存，蚂蚁请来一群帮手，还想出一个大胆的办法：大家齐心协力做一只会飞的假鸟来吓跑蚱蜢霸王，（因为蚱蜢怕鸟）。小小的蚂蚁能完成这个巨大的工程，实现梦想吗？他们是怎么做的呢？ 播放《虫虫特工队》片段。 师：（旁白）他们有的采集树枝，有的收集树叶，有的运送材料，有的缝制鸟皮??（兴奋地）看，他们成功了！大家齐心协力把大鸟拉上树洞。 师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？ 生：?? 师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。”所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行。 师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。 （1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）。 师：我们就从这个河段开始比赛吧。今天的比赛将借鉴足球比赛的规则进行。来，两个队长先猜币，猜中的一队先一步出发，看哪个队能抢占先机？为统一本队划船的步伐，各队队长站在本队船前摇旗指挥。先来试一试，看各队能不能统一步伐。 （2）慢速练习轮唱部分。 师：真是你追我赶，胜负难分啊。那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发。 （3）换声部练唱。 师：还是不分伯仲，那我还有最后一招：点球决胜负，即增加两条规定航道，看哪个队在这个时候最齐心，爆发力大，最后还能越划越有劲，那就一定能赢。 （4）学唱尾声。 （A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习。 （B）加入力度处理mp＜f。 师：赛前，大家再完整地熟悉一遍赛场航道及赛程。队长来猜先（两队队长猜先），把船划回比赛起点去。（师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情。（对大家）我们把船划回起点去。 4、完整试唱整首歌曲（师指挥） 四、展示 （师总指挥，一生敲鼓助威，队长摇旗指挥本队，全体队员各就各位。） 师：我宣布“首届音乐河龙舟赛”正式开始。 1、全体表演唱歌曲《一根竹竿容易弯》 （用录音机录下学生的演唱。）