各部门师生员工进行迎评演练，全面做好迎接教育部专家组评估的准备工作。
第五、迎接国评阶段（2019年1-12月）
主要任务：认真梳理省评估专家的反馈意见，制定整改方案，完善各项文稿和材料，以良好的精神风貌和务实的工作作风迎接教育部专家组进校评估，确保顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
第六、落实整改阶段（国评结束后的一年时间）
主要任务：按照教育部评估专家组的意见和建议，认真总结本次评建工作经验，查找缺点和不足，制定整改方案，积极整改，确保整改实效，为学校未来发展奠定坚实基础。
附表： 合格评估方案量化指标分析表（适用综合等院校）
指标内容 生师比 高级职务教师占专任教师的比例 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 自有专任教师数量不低于专任教师总数的比例 在编的教师中具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位的比例 专职辅导员师生比 专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例 专职心理健康教育教师师生比 1:200 1:500 1:5000 合格标准 18：1 30% ≥50% 50% ≥90% 现状数据 合格/不合格 生均教学行政用房（平方米/生） 生均占地面积（平方米/生） 生均学生宿舍面积（平方米/生） 百名学生配教学用计算机台数 百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数 生均教学科研仪器设备总值（元/生） 新增教学科研仪器设备所占比例 生均图书 生均年进书量 生均运动场面积（平方米） 生均拨款达到或超过上一年本区域平均生均预算内教育事业费 四项经费占学费收入的比例 16 59 6.5 10 7 5000 10% 100 4 3 12000 25% 教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例 到2018年12月31前生均年教学日常运行支出 实践教学占总学分（学时）比例 实验开出率 高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例 在实验室、工程实践和社会实践中完成毕业论文（设计）比率 校园文化活动学生参与面广泛 大学生体质健康标准合格率 应届毕业生的年底就业率
≥13% ≥1200元 人文社会科学类专业不低于20%;理工农医类专业不低于25% 90% 15%以上 50% ≥40% 85% 70%