Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
单元导学案 话题 I’m more outgoing than my sister.我比我姐姐更加外向。 1.outgoing(adj.)爱交际的；外向的 2.better（adj.）较好的（地） 3.loudly（adv.）大声地 4.quietly(adv.)轻声地；安静地 5.hard-working（adj.）工作努力的 6.competition（n.）比赛 7.fantastic（adj.）极好的；了不起的 8.which (pron.)哪一个（些） 9.clearly（adv.）清楚地 10.win(v.)获胜；赢 11.talented（adj.）有才能的 12.truly（adv.）真正地 13.care(v.)在意；关心 14.serious(adj.)严肃的 15.mirror(n.)镜子 16.necessary（adj.）必需的 17.both(pron.)两个（都） 18.should (modle v.)应该 19.saying(n.)谚语；格言 20.reach(v.)伸手；到达 21.heart(n.)内心；心脏 22.break(v.)（使）破，裂，碎 23.laugh（v.）笑；发笑 24.share(v.)分享 25.similar(adj.)想象的 26.information（n.）信息；消息 四会单词单元 语法 单元 重点：多音节形容词和副词的比较级和最高级 重难点 难点：形容词和副词比较级和最高级的不规则变化。 重要短语1.进行??的比赛 have a ?competition 2.极好的 be fantastic 3.关心；在意 care about 4.只要；既然 as long as 5.与??不同 be different from 6.使显现；使表现出 bring out 7.和??相同；与??一致 the same as 8.确切地讲说；实际上 in fact 9.嘲笑某人 laugh at sb. 10.与??分享 share?with 11.与??想象的，类似的 be similar to 12.（与??样）工作努力 work as hard as 13.比??更聪明 smarter than 14.像一面镜子 be like a mirror 15.获得更好成绩 get better grades 核心句子1.That’s Tara, isn’t it?(是不是) 2.And she also sings more loudly than（比??声音更大）Tara. 3.But the most important（最重要的） thing is to learn something and have fun. 4.It is not necessary（不必要） to be the same. 5.You don’t need a lot of them as long as(只要) they?re good. 6.My favourite saying is（最喜欢的谚语是），“A true friend reaches for your hand touches your heart.” 7.We can talk about and share everything.（分享一切） 形容词和副词的比较级和最高级
第一课时Section A(1a~2d) 自主预习案 学生自学新单词（教材P17-18的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.爱交际的；外向的 outgoing 2.更好的 better 3.喧闹地；大声地 loudly 4.安静地 quietly 5.辛勤的 hard-working 6.比赛；竞争 competition 7.极好的 fantastic 8.获胜，赢 win 二、重点短语 1.留长头发 have long hair 2.两者??都 both??and 3.打鼓 play the drums 4.工作一样努力 work as hard as 5.歌唱比赛 the singing competition 三、重要句子 1.最重要的事情是学习新东西和高兴。 The most important thing is to learn something new and have fun. 2.她比塔拉唱的更大声。 She sings more loudly than Tara. 3.内莉跳舞比莉萨更好。 Nelly danced better than Lisa. 随堂导学案 Step 1情景导入（1分钟） Teacher：展示两张图片（一位男学生和一位女学生），然后要求学生回答下列问题：（谈论自己） 1.Do you have long hair? 2.Can you play the drums? 3.You can play basketball,can’t you? 4.Are you quiet or outgoing? Answers: S1:Yes,I do./No, I don’t. S2:No,I don’t./Yes,I do. S3:Yes,I can./No,I can’t. S4:Outgoing./Quiet. 环节说明：教师利用两张照片，引导学生谈论自己的长相及能力，性格，顺理成章，自然地导入新话题。 Step 2完成教材1a—1c的任务。（5分钟） 1.要求学生回看图片和1a。 2.要求学生完成1a的配对。 参考案例 tall loudly thin short hair long hair heavy quietly short 3.要求学生听并标序号，完成1b。 4.操练1c中的对话，然后编对话，最后进行角色表演。 Step 3完成教材2a—2d的任务。（4分钟） 1.预读形容词比较级的构成。 有的在词尾直接加er；有的改y为i再加er；以e结尾的+r;有的在原形前加more。 2.听第一遍，将2a中的单词归类，并完成2a的任务。 3.听第二遍，比较Tina与Tara的不同。 4.要求学生完成2c，即看表格完成对话。 操作实例 A：Is Tom smarter than Sam? B:No, he isn’t. Sam is smarter than Tom. 5.要求学生分角色表演2d。 Key Points: 词汇点睛 1.quietly adv.轻声地，安静地 eg: She is a very quiet girl and likes staying at home quietly. But her sister is very outgoing. 她是一个非常文静的女孩，喜欢安静地待在家里。但她妹妹很外向。 Can you keep the kids quiet when I?m on the phone? 我打电话时你能让孩子们安静点吗？ 【注释】（1）quietly是副词，意为“安静地，轻声地，轻柔地”。 （2）quiet是形容词，除了可以表示环境“安静的”之外，还可以表示人的性格，意为“文静的，内向的”；outgoing意为“外向的”。 2.win v.获胜，赢，赢得 eg: Everyone wants to win. 每个人都想赢。 He came first and won the race. 他跑在最前面，赢得了这场比赛。 You win some, and you lose some. 你有所得就有所失。 He never beats me in ping-pong. 在乒乓球方面，他从来没打败过我。 They beat our team in the football match. 在那场足球比赛中，他们打败了我们的队。 【注释】win的过去式是won，beat的过去式是beat，它们都有“打赢；取胜”之意，但宾语不同：win后面所接的宾语一般是比赛、辩论、战斗、奖品等；beat后面所接的往往是比赛、辩论或战斗的对手，即宾语通常是人或人组成的团队，常构成“beat sb in sth”结构，意为“在某方面击败某人”。beat还有“打；猛击”的意思。
句型透视 1.But the most important thing is to learn something new and have fun. 但是最重要的事情是学习新东西并玩得开心。 【注释】（1）most important意为“最重要的”，是important的最高级形式。 （2）to learn something new and have fun是不定式短语作表语。当动词或动词短语不作句子的谓语时，要把动词或动词短语转变成to do sth或doing sth。 eg:To learn/Learning English well is very necessary. 学好英语是很有必要的。 （3）have fun意为“玩得开心”，后面接v.-ing形式，相当于have a good time或enjoy oneself。 eg:Did you have fun camping? 你们野营玩得开心吗？ She doesn’t study so/as hard as her brother(does). 她学习不如她弟弟用功。 【注释】（1）as?as?意为“和??一样??”。第一个as后加形容词或副词的原级，第二个as后加比较的对象。在否定句中，第一个as可以换成so。 （2）friendly是形容词，意为“友好的”。和它相关的词有：朋友friend;友谊friendship；friendless无朋友的，孤独无助的。常用短语：be friendly to sb 对某人友好； do sth out of friendship出于友情做某事。 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成句子。 1.我认为塔拉唱的比内莉好。 I think Tara sang better than Nelly. 2.Are you as friendly as your sister? 你和你的妹妹一样友好吗？ eg:He runs as quickly as his father. 他跑得和他爸爸一样快。 2.萨姆与拉里学习一样努力。 Sam works as hard as Larry. Step 4布置作业 请完成《金榜行动》中第三单元的第一课时的练习。
第二课时Section A(3a~3c) 自主预习案 学生自学新单词（教材P19的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.更友好的 friendlier 2.更高的 taller 3.更勤奋的 more hard-working 4.更快的 faster 5.更有趣的 funnier 二、重点短语 1.与??一样友好 as friendly as 2.两年前 two years ago 3.学英语更努力 study English harder 4.更外向 more outgoing 三、重要句子 1.—Julie与你一样高吗？ —不,她比我高。 —Is Julie as tall as you? —No, she isn’t. She’s taller than me. 2.我现在比我两年前要高。 I’m taller now than I was two years ago. 随堂导学案 Step 1情景导入（1分钟） Questions: T: ? Answers: S: . T:Who is funnier, you or your best friend? S:I am funnier. T:Who is friendlier, you or your roommate? S:My roommate. 环节说明：师生通过互动对话，自由交际，导入本节课话题。 Step 2完成教材3a的任务。（3分钟）（见多媒体） 1.教师出示三张图片 a.高矮两个人； b.跑的快慢两个人； c.两个贵与便宜的一组物品。 并引导学生思考与回答： ①In Picture A, who is taller? ②In PIcture B, does Tom run as fast as Jim? ③In Picture C, which one is cheaper? 2.要求学生先预读3a。 3.要求学生完成3a的4组对话。 4.检查3a的答案。 参考案例 2.Q:Does Jack run as fast as Sam? A:No,he doesn’t.He runs faster than Sam. 3.Q:Is your cousin as outgoing as you? A:No,she isn’t. She’s more outgoing than me. 4.Q:Is Paul as funny as Carol? A:No,he isn’t. He’s funnier than Carol. 环节说明：该版块有序，有效设计，注重引导，同时注意语言的运用，体现了任务型语言的教学思想。 Step 3完成3b—3c的任务。 1.要求学生看3b题目。 2.要求学生完成3b的五个问题。比较自己现在与两年前的一些情况。 3.完成3c。比较你的父亲与母亲，先勾出谁更??，然后编对话。 参考案例 A：Who works harder, your mother or your father? B：I think my father works harder than my mother. 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成下列句子。 1.Paul与Carol一样有趣吗？ Is Paul as funny as Carol? 2.我认为我母亲比我父亲更聪明。 I think my mother is smarter than my father. Step 4布置作业 请完成《金榜行动》第三单元的第二课时的练习。