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变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
“我的绳索。”他回答道。 (有删改)
11．分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
14．在现实世界中显然没有“一条从天上垂下来的绳索”， 但在小说中，这条绳索却给人以真实感，为什么？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
15．小说中的绳索具有丰富的象征意义，可作多元解读。你如何理解文中绳索的象征意义？试加以探究。(不少于80字)(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古代诗文阅读(共37分，其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文言文，完成16～20题。(19分)
(裴)仁基少骁武，便弓马。平陈之役，以亲卫从征，先登陷阵，拜仪同，赐物千段。以本官领汉王谅．府亲信。谅反，仁基苦谏见囚。谅败，超拜护军。 ．
李密据洛口，帝令仁基为河南道讨捕大使，据武牢拒密。仁基见强寇在前，士卒劳弊，所得军资，即．用分赏。监军御史萧怀静止之，众咸怒怀静。怀静又阴持仁基长短，欲有奏劾。仁基惧，杀怀静，以其众．归密，密以为河东郡公。其子行俨，骁勇善战，密复以为绛郡公，甚相委昵。
王世充以东都食尽，悉众诣偃师，求决战。密与诸将计。仁基曰：“世充尽锐而至，洛下必虚。可分．
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兵守其要路，令不得东；简精兵三万，傍河西出，以逼东都。世充却还，我且按甲。世充重出，我又逼之。．．．如此，则我有余力，彼劳奔命。兵法所谓彼出我归，彼归我出，数战以疲之，多方以误之者也。”密曰：“公知其一，不知其二。东都兵马有三不可当：器械精，一也；决计而来，二也；食尽求斗，三也。我按兵蓄力以观其弊，彼求斗不得，欲走无路。不过十日，世充之首可悬于麾下。” 单雄信等诸将轻世充，皆请战。仁基苦争不得。密难违诸将言，战，遂大败。仁基为世充所虏。
世充以仁基父子并骁勇深礼之以兄女妻行俨及僭尊号署仁基为礼部尚书行俨为左辅大将军。行俨每战，所当皆披靡，号万人敌。世充惮其威名，颇加猜防。仁基知之，甚不自安，遂与世充所署尚书左丞宇文儒童、尚食直长陈谦、秘书丞崔德本等谋，令陈谦于上食之际，持匕首劫世充，行俨以兵应之，事定，然后辅越王侗。事临发，将军张童儿告之，俱为世充所杀。
(节选自《北史·裴仁基传》)
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．便弓马 便：擅长 ．B．超拜护军 超：越级提升 ．C．简精兵三万 简：挑选 ．D．以逼东都 逼：逼迫 ．
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( ) A．以其众归密 忧其智之所不能 ．．
B．王世充以东都食尽 而彭祖乃今以久特闻 ．．C．所得军资 纵一苇之所如 ．．D．我且按甲 彼且恶乎待哉 ．．
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A．裴仁基为激励士气，把军用物资分赏给部下，却遭萧怀静制止，这使两人的矛盾激化，并最终导致后者被杀，裴仁基本人叛变。
B．面对王世充的进攻，裴仁基和李密在战术上各有己见，但单雄信等将领支持李密，坚决反对裴仁基的主张，结果因轻敌冒进带来大败。
C．裴仁基父子在战败被俘后，凭借自身的骁勇善战，依然享有很高的名望，但由于得不到王世充的真正信任，便企图劫持王世充而效力于越王。
D．根据文本，可以看出裴仁基性格的多面性：他遇事会“苦谏”“苦争”，不隐瞒自己的观点；另一方面，他也会因他人的猜忌而采取极端手段。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
世 充 以 仁 基 父 子 并 骁 勇 深 礼 之 以 兄 女 妻 行 俨 及 僭 尊 号 署 仁 基 为 礼 部 尚 书 行 俨 为 左 辅 大 将 军。
20.把文中画横线的句子译成现代汉语。(7分) (1)谅反，仁基苦谏见囚。(3分)
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译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)怀静又阴持仁基长短，欲有奏劾。(4分)
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面这首诗，完成21～22题。(7分)
度大庾岭 [清]朱彝尊
雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂。
丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。 自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。 乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
【注】 ①大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。②徂：消逝。 21．写出颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。(3分)
(1)鸿雁：________________________________________________________________________ (2)鹧鸪：________________________________________________________________________ 22．结合全诗，简析尾联的表现手法和所表达的情感。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读《论语》中的一则文字，然后回答问题。(5分)
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
23．从上述文字中，找出与《战国策》中的“苟无民，何以有君”思想相通的一句。(2分) 答：________________________________________________________________________
24．有若的观点体现了儒家的什么思想？为了践行这一思想，有若希望哀公采取的具体措施是什么？(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)古诗文默写。(6分)
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)
(1)不韦迁蜀，__________；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，________________。(司马迁《报任安书》)
(2)盖将自其变者而观之，______________；自其不变者而观之，______________，而又何羡乎！(苏
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②
①
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轼《赤壁赋》)
(3)万里悲秋常作客，__________________。艰难苦恨繁霜鬓，__________________。(杜甫《登高》) (4)小楼昨夜又东风，__________________。__________________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》) (5)天行健，君子以________________。地势坤，君子以________________。(《周易》) 四、作文(60分)
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多先生用诗的语言表达了他对色彩的感悟：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望??”
一个民族有一个民族的色彩文化，一个时代有一个时代的色彩基调，一个人有一个人的色彩爱好，一段经历有一段经历的色彩印记??
请以“色彩的语言”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。 要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
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参考答案 阶段评估检测(一)
1．B 【解析】 A项，请君入瓮(wènɡ)；C项，居室逼仄(zè)；D项，厚此薄(bó)彼。 ．．．2．D 【解析】 鼾声。
3．D 【解析】 意谓最大最美的声音乃是无声之音。
4．A 【解析】 B．成分残缺，搭配不当。修改：在??当下，??完成了??销售。C.不合逻辑。修改：??该标准对食品包装做出了强制性规定。D.搭配不当，成分残缺。修改：??由于文化遗产保护法规不健全，措施不到位，一些有历史意义的古建筑、碑碣、遗址等遭到了不同程度的破坏。
5．B 【解析】 注意句式结构和内容的搭配。 6．示例：(1)担心旱情发展是网民强烈的心声。
(2)面对旱情，民生问题(水、电、粮等)最牵动老百姓的心。
(3)对玉龙雪山、丽江古城的关注折射了旅游在当今人们生活中的地位。 (4)环境问题关系家事国事天下事。
( 每点1分。不作分析、照搬材料不给分；分析不合理不给分；语言累赘、不流畅扣1分)
7．示例：别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马‘砰’的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会不同。(写出“晚关门”的理由且理由恰当给3分；语言得体给1分，表达流畅给1分)
8．B 【解析】 判断依据：心理学上的自我知觉理论对这种过度理由效应的解释是，当外在动机出现时，人们会将注意力更多地放在外在动机的奖励上，而减少了对活动本身的享受和对满足感的关心。这种效应将人们的动机转化为外部的因素，而削弱了本来存在的内部动机。(本选项的设置采用的是“演绎推理法”)
9．A 【解析】 判断依据：①认知评价理论认为，那些有形奖励，比如说金钱，可以被看作是一种控制力和强迫的源泉，它们可以降低人们的自我决定感，从而削弱人们的内部动机。②过度理由效应的有趣之处在于，它从一个侧面挑战了心理学理论中一直被公认的“强化原则”——奖励可以提升行为发生的概率。
10．这种做法，可能会导致孩子将注意力集中到奖品上。在短时期内，它有可能促进孩子的阅读兴趣，但从长远看，却有可能降低孩子阅读的内部动机。(写出“短期效应”或写“对于表现优异的孩子也会提高内部动机”给1分，写出长远结果给2分)
11．表现了胡安谨慎胆怯，但又克制不住好奇的心理。(写出“谨慎胆怯”或“犹豫恐惧”给2分，写出“克制不住好奇”给1分)
12．进一步表现胡安喜爱幻想的性格；为胡安决定爬上绳索的行为提供动因；使情节具有起伏，摇曳多姿。(写出一点给1分)
13．拉近与读者的距离，使故事更具有真切感；故意隐藏胡安的心理等叙述内容，留给读者更多的想象空间。(写出一点给2分)
14．描写绳索的细节是真实的，比如绳索从空中垂下来的样子，胡安爬绳索的过程等都真实可信；“胡
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