教师如何批评幼儿才是正确的
摘 要：幼儿教师对幼儿的批评是指在幼儿园中教师对幼儿不符合教师期望的行为所做出的一种否定评价。本研究的基本方法是收集各位老师平时对幼儿的一些批评所设计的情景对幼儿作出调查。在调查问卷里设计了批评的言语和非批评言语。教师批评指导幼儿不能只考虑整齐划一的标准，还要考虑幼儿的年龄特征和个体差异，根据调查提出以下建议：教师要体谅和容忍正在成长中的幼儿，正向鼓励他们，对于幼儿不适宜的行为给予指正。 关键词：批评；体谅；正面；容忍
中图分类号：g610 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）16-287-02
在幼儿教育中，批评作为一种教育手段，它的目的应以幼儿的发展为出发点，但在现实生活中，教师对幼儿的批评却有 于这一目的，批评成为了教师自身工作方便，教师控制幼儿树立个人威严的工具，那么幼儿教师因何批评幼儿、又是如何批评，批评能对幼儿产生哪些影响，批评的技巧有哪些呢？ 一、教师对幼儿批评的类型
批评行为典型是指批评事件的内容指向，在教师批评幼儿的事件中，教师作为施动者，她们的行为总是带有一定的目的的性倾向，即借助于行为来表达自己的某种要求，愿望，通过对观察道德批评事件内容指向的分析，发现批评事件主题主要有三种类型：1、纪律约束，即指与纪律相关的批评事件，纪律是幼儿根据日常生活或