教学活动设计表
第七周 2012 年10月16日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 1、观察、讨论葡萄的特点。 （1）出示葡萄，请幼儿观察葡萄珠的形状、颜色。 （2）请幼儿观察葡萄串，发现其特点是“上多下少”。 2、向幼儿介绍制作材料的方法，引发幼儿的制作兴趣。 （1）出示葡萄架图片，请幼儿观察并说一说看到了什么？葡萄架上有什么发？葡萄都是怎么长的？ （2）老师：皱纸能变成葡萄吗?怎么变？引导幼儿发现把皱纸揉成一个小团后，很像葡萄的样子。 3、幼儿制作葡萄，老师巡回指导。 4、作品展示。 5、教学小结。 《葡萄熟了（二）》 涉及领域 美术 执教老师 刘顺萍 1、学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。 2、体验秋天葡萄丰收的喜悦。 几串葡萄实物、胶水、硬纸板 用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串 活动反思： 通过活动，幼儿学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。体验到秋天葡萄丰收的喜悦。
教学活动设计表
第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《奇妙的树叶》 涉及领域 科学 执教老师 刘顺萍 1、通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多样性。 2、根据树叶的外形和叶脉的不同，感受树叶的不同和独特之处。 收集比较奇特的树叶和树叶图片、幼儿用书、教学挂图 了解树叶的奇妙和多样性 活动反思： 通过欣赏、观察了解1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶。 树叶的奇妙和多样性。根2、欣赏教学挂图中的“奇妙的树叶”，感受树叶的奇特。 据树叶的外形和叶脉的不（1）老师：请你们欣赏一些奇妙美丽的树叶，引导幼儿自由想同，感受到树叶的不同和独特之处。 象。 （2）老师：这些树叶让你想到了什么？与我们平时见的树叶有什么不一样？ （3）这些树叶的形状是什么样的？像什么？叶脉是什么样的？像什么？ 3、引导幼儿用绘画的方式表达对树叶的认识和感爱。 4、教学小结。
教学活动设计表
第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《小雨点，沙沙沙（一）》 涉及领域 语言 执教老师 刘顺萍 1、理解儿歌内容，感受儿歌“乐”的情趣。 2、能有感情地朗诵儿歌，尝试仿编一段儿歌。 幼儿用书、轻音乐CD 尝试仿编一段儿歌 1、引导幼儿想象讲述“下雨了”。 （1）老师：请闭上眼睛，想象一下，天上下趣了小雨，会发生“乐”的情趣。能有感情地朗诵儿歌，尝试仿编一段儿歌。 什么事呢？ （2）请部分幼儿分别讲述自己的想象结果，鼓励幼儿说出与他人不一样的故事。 2、在音乐的伴奏下朗诵儿歌。 3、引导幼儿学习儿歌。 （1）老师再次朗诵儿歌，鼓励幼儿集体跟念。 （2）集体表演配乐儿歌朗诵《小雨点，沙沙沙》。 4、引导幼儿学习仿编儿歌段落。 5、教学小结。 活动反思： 通过这次的活动让幼儿理解儿歌内容，感受儿歌
教学活动设计表
第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《会变的正方形（二）》 涉及领域 数学 执教老师 黄淑霞 1、 探索正方形变长方形的多种方式。 2、 能不断地尝试新的操作方式。 相同大小、不同颜色的正方形纸3—4张。人手1张正方形，幼儿用书，笔。 探索正方形变长方形的方法。 活动反思： 通过这次的活动让幼儿在探索正方形变长方形的多种方1、引导幼儿思考正方形变长方形的方法。 式。能不断地尝试新的操作方教师（出示若干正方形）：小兔搬家了，它需要很多长方形地砖式。 装饰它的新家。这是很多的地砖，小兔子能用吗？为什么？ 3、探索正方形变长方形的方法。 --教师：每个小朋友拿一张正方形纸，请你试一试让正方形变成长方形。 --幼儿操作，教师注意观察幼儿解决问题的不同方法。 4、交流与分享。 教师：谁来说说自己用了什么方法让正方形变成长方形的？谁有不同的方法？ 教师将幼儿变长方形。 5、完成幼儿用书。 6、教师的小结。
教学活动设计表
第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《我与纸板做游戏》 涉及领域 体育 执教老师 黄淑霞 让幼儿在玩纸的游戏中，练习走、跑、跳、平衡等动作，发展幼儿创造性和动作的协调性 旧报纸、挂历纸等各种给之若干，剪刀、胶带纸。 引导幼儿自由结伴练习集体玩纸。 活动反思： 通过这次的活动让幼儿在——队列队列练习。 玩纸的游戏中，练习走、跑、1） 让幼儿站成一列横队面向教师，练习听口令做立正、稍息、向左（右）跳、平衡等动作，发展幼儿创转的动作。 造性和动作的协调性 2） 练习听信号左右分队走，要求排头幼儿左转弯走，第二个幼儿右转弯走，后面幼儿依次左右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队。 1、 应道幼儿创造性的玩纸。 1） 鼓励幼儿动脑筋想一想，纸有哪几种玩法？让幼儿自选准备的废旧纸分散进行玩纸游戏。教师启发幼儿玩出各种花样。 2） 引导幼儿自由结伴练习集体玩纸。 2、 游戏：踢球入门。 1） 让幼儿用各种废纸揉成纸团，用胶带纸稍加固定，然后将有而分成两队进行踢球游戏。 2） 教师可在场地两端各画一条线但球门，看看哪对进的球最多。 3） 要求幼儿奔跑时不能踢人，不能推撞，要遵守游戏规则。 带幼儿做放松整理，小结并结束活动。