教学活动设计表
第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《小月亮（二）》 涉及领域 音乐 执教老师 黄淑霞 1、感受歌曲的意境和情趣，学习用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现对歌曲的理解。 歌曲《小月亮》 光碟 铃鼓 四分音符的时值敲鼓。 活动反思： 通过这次的活动让幼儿感受歌曲的意境和情趣，学习用1、教师敲鼓，幼儿随鼓声的节奏及强弱变化做动作。 歌声的强弱变化、轻巧的咬字--教师按四分音符的时值敲鼓，引导幼儿仔细听辨鼓的声音，声方式和稍快的演唱速度表现对音大时重步走，声音小时原地轻声踏步，重点指导幼儿控制好自歌曲的理解。 己的动作。 2、复习歌曲《树叶》 --播放歌曲，引导幼儿用轻柔连贯的歌声随音乐演唱。 3、初步学唱歌曲《小月亮》。 --教师演唱歌曲《小月亮》，引导幼儿与《树叶》进行比较，感知其欢快活泼的性质。 4、与幼儿共同讨论演唱技巧，进一步学唱儿歌。 5、幼儿表演唱。 --引导幼儿将创编出的动作进行汇总，整理成一套较完整的表演动作。 6、教师的小结。
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第七周 2012 年10月17日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《月儿圆，人团圆（一）》 涉及领域 社会 执教老师 刘顺萍 1、知道中秋节是亲人团聚的日子。 2、了解中秋节的习俗，体验节日的快乐。 不同馅的月饼、各种图案的月 了解中秋节的习俗，体验节日的快乐 活动反思： 在活动中幼儿通过故1、出示月饼盒，引导中秋节的话题。 事了解中秋节的由来，知道2、引导幼儿了解中秋节的风俗。 在那一天吃月饼的意义，同（1）讲述有关中秋节的传说，如：中秋月饼的来历、嫦娥奔月时，通过中秋节活动体验到的故事等。 了节日的快乐。 （2）老师：过中秋节时，除了吃月饼，人们还做什么？ （3）鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，如：中秋节是亲人团聚的日子，这一天全家人要聚在一起吃月饼、赏月圆，如果有亲人不能来，大家要打电话问候。 3、观察、品尝月饼，体验节日的快乐。 4、教学小结。
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第七周 2012 年10月18日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 一、导入活动： 教师出示故事挂图《秋天姐姐送围巾》，讲故事并引导幼儿回答问题。 二、集体活动： 1、教师引导幼儿通过观察、触摸感知长方形的特征。 教师给每位幼儿发一个长方形，引导幼儿触摸，并用语言表达长方形的特征。 2、教师出示正方形和长方形的卡片，认识长方形。 （1）教师分别触摸正方形和长方形，用清楚的语言告诉幼儿：“这是正方形。”“这是长方形。”并引导幼儿进行触摸。 （2）教师；“正方形在哪里？”“长方形在哪里？”“哪个是正方形？”“请把长方形拿给老师。” （3）教师指着其中一个形状问幼儿：“这是什么形状？” （4）教师与幼儿一起玩记忆游戏。 3、教师出示各种图形，引导幼儿分辨那些是长方形。 4、教师引导幼儿在生活中找到含有长方形的物品。 教师请幼儿一起找一找教师里那些物品里面有长方形。 三、操作活动： 第一组;请幼儿画出长方形。 第二组：请幼儿用吸管来拼成长方形。 四、小结。 《认识长方形》 涉及领域 蒙氏 执教老师 黄淑霞 1、引导幼儿通过观察、触摸认识长方形，能够说出长方形的名称。 2、引导幼儿感知长方形的基本特征。 3、引导幼儿联系生活，能在生活中找到含有长方形的物品。 故事挂图《秋天姐姐送围巾》正方形卡片、长方形卡片、各种图形卡片、纸、笔。 教师出示正方形和长方形的卡片，认识长方形。 活动反思： 通过这次活动引导幼儿通过观察、触摸认识长方形，能够说出长方形的名称。感知长方形的基本特征。
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第七周 2012 年10月18日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 2、谈话，引导活动话题。 --教师出示秋天的风景图片，引导幼儿观察，并说说秋天的特点。 --教师：小朋友说了那么多秋天的特点，说得真好！但秋天还有两个特点，就是秋天特别干燥，秋天时天气也渐渐变凉了。面对这两种情况，小朋友应该怎么做呢？ 2、观察画面，了解喝水的重要。 --教师：小叶子没有水分后，就会变得这么干燥，多可怜呀！人的身体缺水也容易生病，多喝开水很重要。 --带领幼儿学说儿歌第一段。 3、观察画面，了解吃水果的重要。 --带领幼儿学说儿歌第二段。 4、观察画面，理解天冷时，要真理好衣服的意义。 --带领幼儿学说儿歌第三段。 5、好听的儿歌我会说。 --教师完整的读一遍儿歌，幼儿倾听。 《秋天到（二）》 涉及领域 健康 执教老师 黄淑霞 3、 了解秋天自我保健的方法。 4、 理解儿歌内容，并学说儿歌。 幼儿用书 《秋天到》儿歌 光碟 教师出示秋天的风景图片，引导幼儿观察，并说说秋天的特点。 活动反思： 在这次的活动让幼儿了解秋天自我保健的方法。理解儿歌内容，并学说儿歌
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第七周 2012 年10月18日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 1、观察、讨论葡萄的特点。 （1）出示葡萄，请幼儿观察葡萄珠的形状、颜色。 （2）请幼儿观察葡萄串，发现其特点是“上多下少”。 2、向幼儿介绍制作材料的方法，引发幼儿的制作兴趣。 （1）出示葡萄架图片，请幼儿观察并说一说看到了什么？葡萄架上有什么发？葡萄都是怎么长的？ （2）老师：皱纸能变成葡萄吗?怎么变？引导幼儿发现把皱纸揉成一个小团后，很像葡萄的样子。 3、幼儿制作葡萄，老师巡回指导。 4、作品展示。 5、教学小结。 《葡萄熟了（二）》 涉及领域 美术 执教老师 刘顺萍 1、学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。 2、体验秋天葡萄丰收的喜悦。 几串葡萄实物、胶水、硬纸板 用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串 活动反思： 通过活动，幼儿学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。体验到秋天葡萄丰收的喜悦。