2013年秋季学期社会调查报告课程结课报告
（5）与父母聊天时你们都聊些什么
（6）你现在所学的专业是自己选择，还是父母给你选择的 （7）在你记忆中，你和父母发生争执最深刻的一件事是什么？你们是怎么解决的？
（8）如果在一个问题上，父母的意见是错的，但他们很坚持。在这种时候你会怎么做？
第二部分：访谈结束语：
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！ 五、
采访步骤：
（1）访谈地点的选定 （2）选取对象 （3）开始访谈并记录 （4）访谈的反思与评估 六、可能碰到的问题 （1）被访者拒答
（2）访谈过程中被访者不耐烦 （3）访谈过程中被第三者打断 （4）被访谈者敷衍回答 七、设想解决的方法
（1）选取适当的访问对象，观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的 （2）选取适当的访谈时机和地点
（3）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式
（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废 八、采访前要携带的器材备注 （1）本子、笔及相关个人证件 （2）访谈提纲 (3) 相机
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附件三
当代大学生与父母沟通状况的调查--以北京城市学院为例调查方案
王棋 一、调查目的：
针对当代大学生在与父母沟通过程和方式上所存在的一些的问题，我们特做此次调查。我们希望通过调查能够增强同学们与父母沟通的意识。增加他们对彼此的了解。分析在沟通中所存在的一些问题，尽可能地给出一些建议，更好的去帮助他们解决问题。 二、调查对象与样本量
1， 调查范围：本次调查将在北京城市学院本部校区展开，以年级和班级人数的总数为
调查总体。
2， 调查个体的选择：在充分考虑代表性的原则下，在调查总体中依照按比例分层的方
式每个年级分发25%的问卷，在各年级的班级中随机抽取10%的人进行调查（男女人数相等）
三、调查内容
1， 当代大学生与父母沟通的现状：大学生对父母的了解程度 （父母的生日，爱好等） 2， 通常会在什么情况下与父母联系（父母生日或节日，联系频率，回家是因为什么原
因，每次通话时长）
3， 一般情况下在沟通过程中双方会产生怎样的问题或矛盾（意见不合，父母不支持自
己的某些想法等）
4， 被调查人的基本状况（年级，独生子女，与父母相隔的距离，时间等） 一， 调查方法：1，调查法，填写统一的《学生与父母沟通状况的调查》调查问卷 二， 调查时间：本次调查工作从2013年10月31日至11月7日
四、实施进度安排
实施进度安排表 序号 1 2 3 4 5 6 时间 2013年10月10日 2013年10月17日 2013年10月24日 2013年10月31至11月7日 2013年11月14日 2013年11月21日 工作内容 调查选题的确定 选题调查方案的撰写 调查方案的确认与问卷的设计 发放并回收调查问卷 数据的整理，分析与录入 小组总结及调查报告的撰写 五、组织管理
成立当代大学生与父母沟通状况的调查--以北京城市学院为例调查小组。
项目领导小组： 组长：王棋
成员：郝洪玉 王棋 田园园 张鑫燕 郭琎阳 六、预期成果
当代大学生与父母沟通的现状 沟通中所遇到问题的一个了解 明白应该怎样去与父母沟通 遇到分歧，矛盾应怎样去解决
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附件四 参考文献
[1]百度账号634551805 关于社会调查报告的问题
http://zhidao.http://www.njliaohua.com//question/372400713.html 2012-1-31 20:12 [2]朱智贤，心理学大词典.[z]北京：北东师范大学出版社，2011.480。 [3]王连生，亲子沟通的理论基础之分析.[z]台北：师大书苑，2012。 [4]余德慧，中国人的父母经：黏结与亲情.[z]台北：张老师出版社，2011 [5]CecilingRowe 大学生与父母沟通情况调查报告
http://wenku.http://www.njliaohua.com//view/247ef2fc910ef12d2af9e7fa.html 2011-05-14 [6]4L0D7J 孩子与父母沟通情况调查报告
2011-05-04
[7]sanyecaojinger 大学生每月与家人沟通情况调查问卷
http://wenku.http://www.njliaohua.com//view/b999ee0402020740be1e9bc4.html 2012-03-21 [8]百度账号 360716221 大学生和家庭沟通调查表
http://wenku.http://www.njliaohua.com//view/f52029d476a20029bd642da2.html 2012-04-27
[9]杨晓丽，邹泓;青少年亲子沟通的研究[J];心理与行为研究;2012年01期 [10]屈开;亲子沟通中常见的问题[J];中华家教;2004年11期
[11]宁雪华;大学生挫折容忍力与家庭功能的关系研究[D];江西师范大学;2013年 [12]张颖;大学生亲子沟通态度与心理适应的相关研究[D];重庆大学;2012年
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