1. 元分析就是应用特定的设计和统计学方法对以往的研究结果进行整体的、系统的定性与定量分析。它是回顾性的，是对传统综述的一种改进，是概括以往研究结果的一种方法，包括大量的方法和技术，具有全面、系统和定量的特点，可以用以对以前的具有不同研究设计的和不同时期收集到的资料进行整合。
2. 发表偏向是指具有统计学显著意义的研究结果（阳性结果）较无显著性意义的结果（阴性结果）或无效的结果被报告和发表的可能性更大的倾向。
3. 要保证元分析的质量必须注意以下几个问题：（1）要有合理的研究设计和文献检索策略，保证文献的查全率和查准率，进行严格的文献筛选和质量评价；（2）选择恰当的统计学方法进行分析；（3）注意控制各种偏向；（4）进行异质性检验，以保证合并分析的可比性进而分析结果的可靠性；（5）对结果进行敏感性分析，并予以合理的解释和应用。
4. 制定文献的纳入标准时通常会考虑研究对象、研究设计、结果变量、研究开展的时间或文献发表的年限和语种以及样本量等因素。 5. 元分析中提出的研究问题应包含四个要素：研究对象、研究设计、处理因素（干预措施）、研究效应（因变量、结果变量）。 6. 全面的文献检索会使用计算机检索、手工检索、从有关研究的参考文献中追踪查询和专家询问法等方法。
7. 研究的质量评价方面会涉及到选择偏向的情况、实施偏向的情况、测量偏向的情况、是否存在排除偏向、样本量的大小以及统计方法是否正确等方面。
8. 为保证数据收集的质量，最好由两人以上的研究者独立进行数据
提取工作，然后进行交叉核对，并在文中详细叙述观察者的一致性。此外，在数据提取中应用盲法，即隐去那些对资料提取者可能产生影响的因素，如期刊名、作者、作者单位、基金资助情况等，以减少选择性偏向。
9. 元分析需要将收集到的统计量（多个独立研究的结果）合并（或汇总）成某个单一的效应量或效应尺度，即用某个合并统计量反映多个独立研究的综合效应。
10. 元分析需要对纳入研究的结果进行异质性检验，目前广泛使用的是Q检验。
11. 亚组分析就是根据不同的研究特征如被试的年龄、职业，将各独立研究分为不同组，然后再分别进行合并分析，比较各组及其与总的合并效应间有无显著性差异。
12. 敏感性分析就是分析当条件（变量）发生变化时，结果是否也发生变化，即研究结论的稳定性如何。
13. 元分析的结果讨论一般会涉及分析变异来源、讨论各种偏向的识别和控制和讨论元分析结果的意义等方面。
第十五章 研究报告的撰写与交流
1. 撰写研究报告是心理学研究中最后的一个重要环节，规范及时的研究报告可以充分表现研究的价值。
2. 研究报告是一种应用型文体，按照不同的标准可以分成不同的类型。各种报告的写作都要遵循基本的规范，例如客观、准确和简洁，以有助于交流。
3. 题目是研究报告的名称，表明研究报告的内容指向。实验研究报告的标题通常包括研究的变量及其关系，非实验研究的报告通常会表明研究的主题。摘要是研究报告内容的简单概括。 4. 前言、方法、结果和讨论是组成心理学研究报告的最主要部分。前言是介绍问题的提出，研究的目的和设计，还包括回顾相关的文献，引导读者理解当前报告的研究。方法部分详细介绍研究的被试、操作细节，以备他人重复研究。一般在行文时分成几个小的部分，如被试、工具、程序。结果部分则客观地介绍本研究的发现。讨论是将研究的发现与已经存在的知识体系整合，表明当前研究的意义。
5. 参考文献是学术型报告的重要内容，它是在研究报告中引用的文章或书籍的列表。列出参考文献既是学术规范的要求，也是尊重他人劳动成果的体现。
6. 达到一定学术水平和写作规范的研究报告，接可以投稿发表。除了期刊发表，会议也是交流研究的重要形式。口头报告是在会议等公共场合使用口头语言在较短的时间内将研究公布，展报是将研究用简短生动的书面形式展出。