了。 四、活动四：小舞台 出示儿歌，读一读，演一演： 丁零零，上课了！ 课题 地震自救歌14 课时 课本左面放，文具摆前面， 1.让学生明白地震中自救的重要性； 身体坐端正，手脚放放好； 教学目标 睁大眼睛看，竖起耳朵听， 2.识记地震自救歌，增长学生应对灾难的能力。 脑子跟着想, 精神要集中； 教学重点 地震自救歌的识记；不做小动作，赶跑瞌睡虫； 教学难点 增长学生应对灾难的能力，减少地震中伤亡的发生。 发言要举手，声音要响亮， 认真学本领，养成好习惯。 五、活动五：专心听讲伴我行 1、在刚才的学习中，有的小朋友一直用小眼睛看着老师和发言的小伙伴；有的坐得端端正正，仔细听老师讲课，听小伙伴发言；还有的小朋友积极开动小脑筋，发言声音真响亮，他们都是我们的好榜样。（给这些身边的榜样发小红花。） 2、出示评比表格《专心听讲伴我行》，讲清评比要求，分：“坐端正，认真看，仔细听，多举手，声音响”五个方面，表格张贴于教室内，定期对表现好的同学予以奖励。 六、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 专心听，勤动脑 一、小小观察员； 二、专心听讲伴我行； 2011～2012学年度 优 点 不 足 改进 措施 教师： 2012～2013学年度 教师： 教后小结
校本课程教案
教学方法 讲解法、实践操作法、参与法、练习法 教学准备 课堂笔记本 教学设计： 一、 导入新课： 1.说明地震中自救的重要性。 2.什么是自救？ 二、新授内容： 1.出示《地震自救歌》 地震自救歌 楼房摇动不要慌,一不跳楼二不扒窗, 下蹲墙角好地方，听从指挥快跑光, 安全走到操场上，万一被埋别紧张, 不哭喊二不惊慌，先防身体少受伤, 找水找食找地方，保存体力等救伤。 2.教师领读。 3.学生跟读。 4.学生背诵。 5.集体背诵。 三、根据自救歌，提问并回答问题。 1.为什么要学习地震自救歌？ 2.地震中如何进行自救？ 3.地震自救有什么重要性？ 四、全课小结： 二次备课
今天我们学到了什么？ 课题 交通安全拍手歌 15 课时 板书设计： 地震自救歌 一、地震中自救的重要性； 二、背诵地震自救歌。 2011～2012学年度 优 点 不 足 改进 措施 教师： 2012～2013学年度 教师： 教后小结
校本课程教案
教学目标 1.让学生明白交通安全的重要性； 2.识记交通安全拍手歌，并用其督促自身的言行。 教学重点 交通安全拍手歌的识记； 教学难点 督促自身言行，避免不安全交通事故的发生。 教学方法 讲解法、实践操作法、参与法、练习法 教学准备 课堂笔记本 教学设计： 一、导入新课： 1.说明交通安全的重要性。 2.什么是交通安全？ 二、新授内容： 1.出示《交通安全拍手歌》 交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，走路靠右最要紧； 你拍二，我拍二，绿灯行来红灯停； 你拍三，我拍三，车内勿把头外探； 你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏； 你拍五，我拍五，先左后右过马路； 你拍六，我拍六，酒后驾车必闯祸； 你拍七，我拍七，未满十二不能骑； 你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉； 你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢； 你拍十，我拍十，人人遵守路畅通； 开心出门开心归，安全时时记心中。 二次备课 2.教师领读。 3.学生跟读。
4.学生背诵。 5.集体背诵。 课题 安全细节歌 16 课时 三、根据交通安全拍手歌，提问并回答问题。 1.为什么要学习交通安全拍手歌？ 2.过马路时该怎么走？ 3.交通安全有什么重要性？ 四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 交通安全拍手歌 一、交通安全的重要性； 二、识记交通安全拍手歌。 2011～2012学年度 优 点 不 足 改进 措施 教师： 2012～2013学年度 教师： 教后小结
备课教案