9一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。
10我们要尽量制止不再浪费水资源的行为。
11唐朝皇帝对玄奘的壮举十分鉴赏。
12这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
13既然有天大的本领，也不能骄傲。
14在老师的帮助下，我克服了错误。
15老师带我们去参加蝴蝶展览。
16我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
17我估计他这道题一定是做错了。
18他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
19《草原》的作者是老舍写的。
20《小学生优秀作文》和《中国少年报》是我喜欢读的报纸。
21少先队员要热爱祖国和公共财物。
22我们应该上课专心听讲的好习惯。
23我国是世界上人口最多的国家。
24联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
25我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
26乌云和大雨一起从天空倾泻下来。
三、按要求改写句子
（1） 一摔下去，猫就会把你吃了！
改为被字句： （2） 他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了。
改为把字句： （3） 普季克不相信妈妈的话。
改为反问句： （4） 我不会在这里死去。
改为反问句： （5） 这个故事使我感动得流泪。
改为反问句： （6） 林海燕激动地对那位先生说：“终于把你盼来了！”
改为转述句： （7） 这怎么忍受的了呢？
改为陈述句： （8） 面对这种可贵的行为，我们不得不为人性中的闪光点而感动。
改为肯定句： （9） 梅花盛开。 扩句（至少两处）： （10） 太阳出来了。
改为拟人句：
（11）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。 缩句： （12）照样子给句子换个说法： 例：①海上日出是伟大的奇观。
②海上日出真是伟大的奇观啊！
③难道海上日出不是伟大的奇观吗？
① ② ③
四、选择合适的关联词语，填在下面的句子中。 （1）如果??就?? 即使??也??
1、（ ）我们取得了很好的成绩，（ ）不能骄傲自满。 2、（ ）你不遵守诺言，（ ）会失去别人对你的信任。 （2）虽然??但是?? 如果??就??
不但??而且?? 即使??也?? 1、音乐家（ ）信守了诺言，（ ）用这种奇特的方式把礼物送给达格妮。 2、（ ）不把干了的蛛丝吃进肚子，重新结网，网（ ）没有黏性，第二天就粘不
住飞虫。
3、（ ）这个锡兵少了一条腿，（ ）他从没有为自己残疾悲哀过。
4、上苍洒在胡杨林沙土上的每一滴水，（ ）是入地就干，（ ）会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。
（3）如果??就?? 因为??所以?? 即使??也?? 1、（ ）他有这样的心意，（ ）无法把礼物送到我的手中啊。 2、（ ）你已经做好了充分的准备，（ ）满怀信心地出发吧！
3、（ ）丹尼斯的爸爸懂得库伯只是个孩子，不是真正的小偷，（ ）他用特殊的方式教育库伯。
（4）不管??也?? 虽然??但是?? 不但??而且??
1、（ ）怎么迟疑、徘徊，（ ）仍然不见一个人影。 2、我（ ）会毫不吝惜地放弃那只碗，（ ）直到明年也不想那年糕的事。 3、我（ ）是猫，（ ）也悟出一些真理。
五、用恰当的关联词，把两句话连成一句。
（1）①鸟儿们都迫切地想得到奖章。 ②群鸟争论不休。
（2）①乌鸦外表不好看。 ②乌鸦能踏踏实实做事，默默为大家作贡献。
（3）①她心情激动。 ②她无法静下心来听歌。
六、写出下面的句子运用了什么修辞手法，再照样子各写一句。 （1）雨像落叶一样轻，像针尖一样细，像牛毛一样密。（ ）
（2）当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起了密密匝匝的弧纹。（ ） （3）木板窗关起来，屋子就黑得像地洞里似的。（ ）
（4）这不是伟大的奇观么？（ ）
（5）清晨，大海羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。（ ） 语文第九册期末复习（课内阅读）
一、根据课文内容填空，并完成练习。
1、解释“喜出望外”的意思，并用它说一句话。
解释： 造句：
2、《山行》是 朝 写的。这首诗写的是 季节，作者描写了 、 、 、 、 、 等景物。表达了诗人 的思想感情。 写出后两句诗的意思：
3、《望天门山》描写了 、 、 、 等景物，赞美了 ，表达了 的情感。 4、《暮江吟》描写了 时节，从 到夜幕降临时 的奇丽景色，表达了诗人 。
5、天空还是 ，很浅很浅的。 水天相接的地方出现了一道红霞。红霞的 ， 。我知道太阳要从 升起来了，便 地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的 ，红是红得很，却 。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿， ，使劲向上升。 ，它终于 ， 海面，颜色 。 ，这个 的圆东西发出 的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也 。 （１）解释词语：
天水相接： 目不转睛： （２）片段中表示颜色的词语有 （３）文中描写日出时表示时间变化的词语有 （４）你认为那句写得最精彩，摘抄下来。 （５）写出下列词语的反义词。
浅（ ） 亮（ ） 终（ ）竟然（ ） 缩小（ ） （６）本文作者按照 顺序描绘了 的景象，先写日出前 ,再写日出时 ， 最后写日出后 。
6、胡杨，是最 的树。胡杨的根茎很长，能深达 ，穿透 的流沙，
去寻找 ，并深深 于大地。它能在零上四十 的 中 ，能在零下四十摄氏度
的 ，不怕侵入骨髓的 盐碱，不怕
的层层黄沙。
（１）这段话的中心句是： 。 围绕中心句抓住胡杨的茎的特点，写了茎的（ ）、（ ） 。 7、《长征》是 于 年写的。全诗生动地概述了红军的长征的艰难历程。其中，反映“桥渡金沙江”，“飞夺泸定桥”这两个感人故事的诗句是“ ， 。”表现红军把困难当做平常小事的诗句是“ ， 。”全诗充分表现了红军不怕( )、勇敢( )的革命( )主义精神。
8、我的心绷得紧紧的，这怎么（ ）得了呢？我（ ）这个年轻的战士会突然（ ）起来，或者突然（ ）起来。我（ ）他那儿看，不忍（ ）地看着我的战友被活活烧死。但是我（ ）不看，我（ ）出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心（ ）一般，泪水迷糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个（ ）部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像（ ），趴在火堆里一动也不动。 烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到（ ），也没挪动（ ），没发出（ ）。 （1） 、联系上下文，理解加点字的意思： 6%
烈火在他身上烧了半个钟头 才 渐渐熄灭。 （ ）
从发起冲锋到战斗结束， 才 20 分钟。 （ ） （２）“这怎么忍受得了呢？”这里“这”指的是（ ），文中的“奇迹”指（ ）。
（３）文中画线的句子运用了 （ ） 的修辞手法。
（4）这段话描写的是“我”的( )。通过一个反问句写了“我”的担心、（５）为什么我不敢朝他看，又忍不住不看？这段表达了“我”的什么思想感情？
( )、( )、( ) 和我的心痛。