复习第八章 运动和力与压强
一、学习目标：
1、经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。通过生活经验和事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
2、知道力的平衡和二力平衡的条件；会判断物体受到的力是否为平衡力；会根据物体运动状态判断物体受力；会根据物体受力判断物体的运动状态。
3、理解区分摩擦力；知道静摩擦力的大小特点；理解滑动摩擦力大小影响因素，与什么有关、无关；了解生活中的有利摩擦及如何增大；有害摩擦及如何减小； 4.知道压强的概念、公式、单位、增大或减小的方法以及会进行简单计算。
二、重点难点：探究阻力对小车运动的影响；二力平衡的应用、滑动摩擦力影响因素。 三、过程：【中考典例】
考点1、牛顿第一定律
例1. “在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是____________________________________。
（2）三次实验中，小车在____表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最______。 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做__________运动。 考点2、惯性的理解
例2.在每年一度的长春瓦萨国际冰雪节上，净月潭滑雪场都会举办滑雪运动。在滑雪运动中涉及的现象和对应的表述错误的是（ ） ．．
A．滑雪板做的宽大——减小压强 B．人从山顶滑下——重力对人做功 C．人到达山脚不能马上停下来——受到惯性作用 D．利用滑雪杖撑地前进——物体间力的作用是相互的
例3如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，轮胎温度急剧升高。请根据以上情境简要回答
1
下列问题：
（1）刹车时司机身体前倾的原因。
考点3、二力平衡的条件及应用
例4长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则分析正确的是（ ） A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 例5.小明乘坐电梯从五楼到一楼，当电梯匀速下降时， 请在图中画出小明受到所有力的示意图． 考点4、摩擦力的理解和影响因素
例6如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N。
例7下列实例中能增大摩擦的是（ ）
A、行李箱下安装轮子 B、自行车的车轴处加润滑油
C、轮胎表面凹凸不平的花纹 D、气垫船行驶时船体与水面脱离 考点5、压力的理解及示意图
例8图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时， 压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是 。
2
考点6、压强的理解，利用P=F/S解释增大或减小压强的现象
例9.水平桌面上放一本书，书的质量为0.25kg，与桌面的接触面积为0.05m2。（g取10N/kg）求：
（1）书受到的重力。（2）书对桌面的压强。
例10.水平桌面上有一个质量为m的长方体木块，木块与桌面的接触面积为S，则木块对桌面的压强P1＝ 。如右下图所示，将木块沿竖直方向切掉一部分，则剩余部分对桌面的压强 P2 P1（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
切掉部分 真题演练（一）
1.下列现象与惯性有关的是（ ）
A．小朋友喜欢看动画片 B．投出的篮球在空中继续向前运动 C．同种电荷相互排斥 D．水银的温度升高时体积增大 2.关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A. 静止的物体没有惯性 B. 运动的物体没有惯性 C. 太空中的物体没有惯性 D. 一切物体都有惯性
3.如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块沿水平
地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下．下列说法中正确的是（ ） A．木块在弹簧恢复原状过程中，所受弹力变大 B．木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大 C．木块离开弹簧后能继续运动，是因为它有惯性 D．弹簧恢复原状过程中，弹性势能变大
4. 如右图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ） A.人对车的作用力小于车对人的作用力 B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力5.下列做法中，减小摩擦的是（ ）
[来源学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网]
A．短跑运动员穿上钉鞋 B．自行车刹车时，用力握手闸 C．车轮胎上有凹凸不平的花纹 D．行李箱底部安装滚轮
3
6.如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
7．汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕。下列说法正确的是（ ） A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的 B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大 C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小
D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因
8．用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ） A．木块受到的拉力大于摩擦力 B．木块相对弹簧测力计是运动的
C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小
9.如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m。撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则（ ） A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力
D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
10.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）．．．
网Z科A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落 11.(多选题）关于运动场上涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ） A．鞋底有花纹，是为了增大摩擦
[来B．人向前跑步时，要向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的 C．抛出去的实心球在下落过程中，会变得越来越慢 D．踢足球时，足球发生形变，说明力可以改变物体的形状
12. 消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
Ａ．不受摩擦力 Ｂ．受摩擦力，方向向下
4
Ｃ．受摩擦力，方向向上 Ｄ．没有告诉队员质量，无法判断
13． （2016菏泽）如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是 （ ）
A．给自行车轴加润滑油 B．自行车轮胎上的花纹
C．轴承间安装钢柱 D．气垫船底和水面间的空气垫
14. （2016无锡）教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 （ ） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
15．（2016达州）如图所示，物体以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心）。
16．如下图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体
受到的摩擦力量12N，则水平拉力F的大小是 N，如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将 （选填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。
17．（2016成都）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如所示。
5