(二)与社会主义核心价值观的关系
广大浙江大学师生一致认为，凝练浙大人共同价值观核心词及浙大精神意义重大，三者三位一体，具有很强的逻辑层次和深刻的精神内涵，体现了对学校历史文脉的传承和鲜明的行为导向。在新的历史时期，要靠包括广大师生员工和校友在内的“海内的、海外的、当下的、未来的”全体浙大人共同弘扬，通过开展新生新教工始业教育、宣传浙大先进事迹和典型人物、在对外交流中融入浙大文化元素等方式途径，不断发扬光大，与时俱进。
校党委副书记任少波说，确立校训、浙大人共同价值观及浙大精神是进一步培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，是对我校优秀传统文化在现代背景下的系统阐述和宣传弘扬，更是为浙大建设中国特色世界一流大学提供了强大的精神力量，是“承前启后、上挂下联，传承创新”，真正体现了“耳目一新，似曾相识，意味深长”。我们要准确把握三者的内涵与精神实质，并根据时代需要进一步提炼升华，将来还要不断丰富完善，形成完整的体系。
任少波表示，要进一步做好校训、浙大人共同价值观及浙大精神的“学习和理解、表达和推广、融会和实践”。通过“看得见，摸得着，感受得到”的具体物化表达，以及各项典礼、仪式的行为呈现，构建三者的文化表达体系。要将校训、浙大人共同价值观及浙大精神融入到教育教学、科学研究、社会服务和文化传承的全过程，完善体制机制等配套保障，使其真正成为全校师生的共同心理、自觉意识和行为准则，真正成为团结凝聚全体浙大人的精神动力。
三、事件分析
(一)竺可桢 1.基本信息
他是历史气候学的奠基人，在现代气象科学、历史地震学、自然科学史研究上有重大贡献；他提出了 “可持续发展”思想，同时在教育方面，竺可桢明确提出大学要培养以天下为己任的领袖人才，这些人才后来几乎全是新中国科学教育事业的骨干力量，他是《中国人民政治协商会议共同纲领》的修改者之一，从1917年在哈佛大学读书时，他就养成了记日记的习惯，其中主要记录了气象研究的各种资料。由于战乱，只保存下来1936年到1974年2月6日的日记，共计38年37天，约800万字，这对中国近现代科学史特别对中国科学院院史的研究
有很大的价值。 2.精神反映
他严谨的学术研究态度，很好地诠释了启真厚德四字——以科学的方法来分析，以公正的态度来计划，以果断的决心来执行。竺可桢校长提倡的“不问是非，不计利害”的科学精神和求实精神成为一代代浙大人精神的养料。他在任期间，抗日战争如火如荼，竺可桢以惊人的魄力和非凡的胆略率领浙江大学师生辗转，流亡办学，在国难期间，做好教学育人工作，培养胸怀大志、追求振兴中华之大“是”的人才，他的使命感、责任心和勇于担当的精神，悉心培养人才的海纳江河的气魄，以及树我邦国的爱国精神，渲染了一代又一代的浙大人
（二）钱三强 1.基本信息
1954年2月，钱三强被任命为中国科学院学术秘书处秘书长。他首先抓的一项重要工作是筹建学部。经过反复酝酿讨论，他主持起草了筹组学部有关文件。同时，主持拟订了《学部暂行组织条例》。科学院各学部成立后，在制订全国科学发展规划，加强学术领导，以及团结院内外科学家，发展国际间的学术交流等方面，发挥了积极作用，受到国内科学界的重视，在国际上也有一定影响。
从新中国建立起，钱三强便全身心地投入了原子能事业的开创。他在中国科学院担任了近代物理研究 所（后改名原子能研究所）的副所长、所长，并于1954年加入了中国共产党。 2.精神反映
在中苏关系交恶，前苏联撤走全部专家并拒绝提供技术的情况下，钱三强先生与其他老一辈科学家通过艰苦卓绝的奋斗，成功研制出中国人自己的原子弹，有力得回应了苏联人“中国人20年也搞不出原子弹，只能守着一堆废钢铁”的言论。而这样巨大的成就背后，绝对不是纸上谈兵，不是夸夸其谈，而是实事求是的实干，是朴素而伟大的浙大精神。
钱三强先生30多岁时已经是一位卓有成就的实验物理学家，如果继续从事科学研究，公认其在该领域会更有建树。然而，回国后，他无条件地服从党和国家的需要，放弃自己心爱的科研工作，以主要精力从事科学组织工作，为别人创造了施展才华的条件，培养了一大批科技人才，从此也可以看出他开物前民、树我邦国的精神。
钱三强先生正是这样一位掌握全局，运筹帷幄的指点之才，他无愧于这个时代。熟悉钱先生的人，不会忘记他那宽阔的胸怀，勇挑重担的气魄，杰出的组织才能，甘为人梯的精神，谦逊朴实的作风，以及只求奉献不求索取的高风亮节。在钱先生身上，科学和道德达到了高度的统一。正是因为这样，钱三强先生才受到广大青年学生的仰慕，科学工作者的爱戴和全国人民的尊敬。
（三）马寅初 1.基本信息
早在50年代初，他就注意并开始研究中国人口增长过快的实际问题。在著名的《新人口论》中，较系统的论述了中国的人口问题，提出了定期举行人口普查，把人口控制纳入第二个五年计划和第三个五年计划的建议。他一生专著颇丰，特别对中国的经济、教育、人口等方面有很大的贡献，有当代“中国人口学第一人”之誉。 2.精神反映
马寅初先生是中国共产党的诤友，新中国成立之时，他为新中国的诞生欢欣鼓舞，并积极投身于共和国的筹划和建设之中，正如他自己说过的，自1939年开始“无时无刻不与共产党在一起”。建国后，他以一个学者的专长，以主人翁的态度进言献策，在遭遇文革的不公正批判后依旧坚定地为国家建言献策，从此可以看出马老“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的爱国主义情怀与高尚情操，表现出了他对祖国民族与文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，为实现中华民族的统一富强贡献了自己的一份力，具体表现了浙大精神中“海纳百川，树我邦国”的精神内涵。
马寅初教授毕生从事经济学的教学与研究工作，为国民经济综合平衡、稳定物价、控制人口等重大问题献计献策，为国家经济建设和经济科学、人口科学学科建设做出了卓越的贡献，引导并开拓了民众视野，体现了他开物前民的精神。
（四）苏步青 1.基本信息
苏步青主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就，一共发表了156篇学术论文，并有专著和教材十多部。他的不少成果已被许多国家的数学家大量引用或作为重要的内容被写进他们的专著。 2.精神反映
中国科学网评价苏步青言，“他将自己的毕生精力无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一大批优秀的数学人才，包括多名中国科学院院士，不愧为一代数学宗师，深受人们、包括很多国际友人的崇敬和爱戴。”学生李大潜也赞美他说，“苏步青先生一生光明磊落，实事求是，谦虚谨慎，生活简朴，无愧为知识分子的楷模。胸怀大志弃浮躁，不计较个人得失，能够静下心来搞研究。”
苏步青先生在数学领域的成就表现了他开物前民的伟大精神，同时在教育方面，他的贡献也十分卓越。数学教授张素诚，中国科学院数学研究所研究员白正国，杭州大学数学系教授吴祖基，郑州大学数学系教授熊全治，复旦大学教授、中国科学院院士李大潜、谷超豪院士、胡和生院士和李大潜院士等知名人士均为他的学生，他不计较个人名利得失，而能秉持着海纳百川的精神教育一代又一代的优秀学生，从侧面证明了他有宽广的胸怀，才能纳天下之才，成就为国家、为民族、为人类的伟业。 （五）总结
经过此次调查研究与分析，我们深刻感受到了浙大精神于无形中影响人、改造人。“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神，激励了一代又一代优秀学子，成为其克服艰险不断前行的精神支柱。我们，将与历史上这些参若星辰的名字一起，要使自己无愧“浙大人”这个光荣的称号，勇力时代潮头的我们，理应要更好的理解与实践浙大精神，凝练浙大精神与社会主义核心价值观。要有能容纳千江万河的胸怀，有探索真理，发现真理，启迪民众，追求真理
的使命感、责任心和勇于担当的精神，有“家国”的鲜明意识和崇高情怀，做到胸怀祖国，放眼天下，肩负天下使命，不断创新，引导前行！
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小组分工、作业过程、完成工作等的说明：
每个组员的作业体会：（每个组员写一段这次作业中的体会，无字数要求） 姚宇婷：这次调查使我更好的理解了浙大精神，让我从名人的事例中学习到了很多自身的不足以及可以改进的地方，同时也认识了新朋友，合作过程也很愉快。 沈亦妍：作业过程虽然有些仓促，但是同学都付出了很大的努力，尤其是我们给的时间很短，力求在短时间内有最大的效果，而同学真的完成的超出想象的好，觉得自己被信任的感觉非常好，同时也意识到了很多需要学习的地方。
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部分资料源于网络
附件1：
关于“浙大精神”调查问卷的数据汇总
题目 第一题：你的性别 男 女 第二题：你的年级 大一 大二 大三 大四 第三题：你首先想到的浙大精神是 海纳百川 启真厚德 开物前民 46.74 67.39 13.04 85.87 5.43 5.43 3.26 45.65 54.35 人数（％）